劉紅梅

【摘要】素質(zhì)教育背景下，初中教學(xué)高度重視德育教育，將其作為重點(diǎn)內(nèi)容加強(qiáng)建設(shè)。班主任作為班級(jí)德育教育開展的“負(fù)責(zé)人”，肩負(fù)著重要責(zé)任，要從自身做起，積極落實(shí)德育教育工作。在具體實(shí)踐中，發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)以及學(xué)校的作用，通過多種形式，高效開展德育教育。

【關(guān)鍵詞】初中；班主任；班級(jí)德育；德育教育

初中階段是學(xué)生品格和品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，德育教育的開展，有著重要的意義。德育教育涉及到思維理念和學(xué)生行為等諸多領(lǐng)域，能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德。因此要注重德育教育的開展，提升班級(jí)德育教育的水平，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)德育，使其形成良好的品德。

一、班主任的德育教育任務(wù)

實(shí)施管理活動(dòng)要注重科學(xué)化，育人要高效化，這是有責(zé)任感的班主任應(yīng)該追求的目標(biāo)。班級(jí)德育工作的高效開展，需要班主任高度重視此項(xiàng)工作，發(fā)揮自身的能動(dòng)性作用，提升德育水平，進(jìn)而帶動(dòng)智育和體育等的提升。在具體實(shí)踐中，班主任要作為德育工作的組織者，按照德育工作要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。除此之外，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展特色德育活動(dòng)，提升德育教育水平。

二、初中班主任如何開展班級(jí)德育工作方法

（一）建立班委

班級(jí)德育工作的開展，單依靠班主任的力量很難完成，因此需要建立班委，合理分工班務(wù)，發(fā)揮“組織”成員的作用，高效落實(shí)德育教育工作。在具體實(shí)踐中，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，在新生入學(xué)后，根據(jù)學(xué)生的意愿以及平日的表現(xiàn)，民主組建班委。發(fā)揮班干部的帶動(dòng)作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)班級(jí)整體向上。通過培訓(xùn)的方式，進(jìn)行班委建設(shè)，培養(yǎng)得力的班干部，合理細(xì)化班務(wù)，將班級(jí)管理責(zé)任落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，由學(xué)生自主管理，教師監(jiān)督，形成高效的班級(jí)管理組織體系，保證各項(xiàng)工作的高效落實(shí)。

（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系

班級(jí)德育工作的提升，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同參與。班主任要做好溝通，搞好家校關(guān)系，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有效互動(dòng)。圍繞學(xué)生，開展家?；顒?dòng)，助力學(xué)生健康發(fā)展。若想促使家?；顒?dòng)的有效開展，需要雙方抱有積極的態(tài)度，同時(shí)也需要學(xué)生擁有積極的態(tài)度。這需要班主任能夠做好和家長(zhǎng)、學(xué)生的有效溝通，促使家校活動(dòng)有效開展。通過班會(huì)課以及家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)和學(xué)生以及家長(zhǎng)的交流。家校合作時(shí)，家長(zhǎng)和班主任要注重信息交流以及情感交流，了解學(xué)生的基本情況，尤其是心理情況，進(jìn)而及時(shí)調(diào)整教育方法。

（三）開學(xué)第一課常態(tài)化

德育教育的不斷強(qiáng)化，需要注重創(chuàng)新工作方式。在具體實(shí)踐中，要強(qiáng)化班級(jí)管理，注重開展開學(xué)第一課，加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌以及交通安全等教育，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教育，做到時(shí)時(shí)講。在具體實(shí)施中，選擇周一或者小長(zhǎng)假第一天，組織開學(xué)第一課，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的德育問題，以典型行為或者案例的方式，同學(xué)生進(jìn)行交流和分析，比如采取辯論的方式，分為兩個(gè)小組，從正反兩方面論述，加深學(xué)生的印象，使其知道什么是不好的行為以及想法，及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的行為、思想，使其成為品德高尚的人。班主任要走在班級(jí)德育的前線，在細(xì)節(jié)上關(guān)心并且關(guān)愛學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，采取靈活的管理方法，關(guān)懷并且尊重學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）注重學(xué)生心理輔導(dǎo)

班級(jí)德育工作的開展，需要教師注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)。在日常管理工作中，通過加強(qiáng)心理教育，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的因素減少到最少。發(fā)揮心理委員的能動(dòng)性作用，做好班級(jí)學(xué)生情況的收集，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生存在的問題或者困難等，及時(shí)給予幫助，比如心理疏導(dǎo)等，使其能夠獲得心理上的輕松，進(jìn)而全身心地投入學(xué)習(xí)。做好學(xué)生的思想工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)該是班級(jí)工作的重點(diǎn)。發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)中間力量，將學(xué)生按需分配給各個(gè)班干部，發(fā)揮班干部的作用，做好班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升其素養(yǎng)水平。

（五）帶頭表率

班級(jí)德育工作中，班主任要起到帶頭表率的作用，做好道德榜樣，不斷提升自己的德育素養(yǎng)水平，為學(xué)生樹立榜樣。作為班級(jí)管理者以及教育者，班主任和學(xué)生長(zhǎng)期生活在一起，自身的思想意識(shí)和行為，對(duì)學(xué)生有著很大的影響，不光是學(xué)習(xí)方面，還體現(xiàn)在做人方面，因此班主任必須要嚴(yán)于律已，發(fā)揮示范帶頭作用。班主任要認(rèn)識(shí)到自身行為舉止規(guī)范的重要性，意識(shí)到言傳身教的內(nèi)涵。在要求學(xué)生之前，首先要管好自己，給學(xué)生做出表率，實(shí)現(xiàn)真正意義上的身教。在和學(xué)生交往時(shí)，要誠(chéng)實(shí)守信，尊重學(xué)生，和學(xué)生打成一片，進(jìn)而更好地開展德育工作。

（六）注重環(huán)境建設(shè)

學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，環(huán)境的好壞，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)以及品格養(yǎng)成，因此為提升德育工作水平，要注重環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)而提高德育教育水平。在具體實(shí)踐中，要做好班風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造積極向上的正能量氛圍，幫助后進(jìn)生，全面提升班級(jí)整體的道德素養(yǎng)水平。以品德優(yōu)秀的學(xué)生為榜樣，鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除此之外，還要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)建設(shè)，比如利用班級(jí)墻體資源，設(shè)置文化廣角等，創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

班主任負(fù)責(zé)班級(jí)整體建設(shè)，既要注重學(xué)習(xí)成績(jī)的把關(guān)，還要注重學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。在班級(jí)德育工作中，要積極探索有效的工作方法，靈活運(yùn)用現(xiàn)有的資源，構(gòu)建良好的環(huán)境，采取多樣化方式，提升德育教育水平。

參考文獻(xiàn)

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