【摘要】在中國(guó)教育體系中，學(xué)前教育的地位不斷上升，在社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育人才方面的質(zhì)量也不斷提高，所以各個(gè)體育院校中的學(xué)前教育專業(yè)也得到了飛快的發(fā)展。但同時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)中體育教育方面的幼兒體操教育發(fā)展的卻是十分緩慢，并且體操課在學(xué)前教育專業(yè)的研究與發(fā)展中也沒有被足夠的重視起來(lái)，所以促使我們不斷地進(jìn)行分析學(xué)校幼兒體操課程形成的因素以及目前的現(xiàn)狀，并且進(jìn)行深入探討幼兒體操課程在學(xué)前教育實(shí)行的有效措施，同時(shí)也對(duì)體育院校中其他類型的研究可以提供參考的相關(guān)依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】體育院校；學(xué)前教育；幼兒體操

現(xiàn)階段國(guó)家對(duì)幼兒方面的相關(guān)規(guī)定，幼兒的健康被放在了十分重要的位置上，并且將體育方面的活動(dòng)作為幼兒提高身體素質(zhì)以及幼兒健康的主要途徑之一。但是根據(jù)相關(guān)調(diào)查，這樣的活動(dòng)開展卻并不盡人意，而最主要的原因之一就是教師實(shí)踐方面的能力較低。因此，體育院校學(xué)前教育專業(yè)的幼兒體操課程建設(shè)必須要結(jié)合著專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行構(gòu)建，把具有相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容合理的添加到教學(xué)中，以此來(lái)讓學(xué)生可以充分地掌握具有專業(yè)特點(diǎn)的幼兒體操教學(xué)的技能與知識(shí)。

一、幼兒體操方面的研究及概述

（一）基本概述

幼兒體操，是針對(duì)幼兒為對(duì)象進(jìn)行展開的體育活動(dòng)，他的目的就是可以有效地改善幼兒的身體素質(zhì)和健康水平以及身體形態(tài)，并且可以促進(jìn)幼兒的德智體美方面的全面發(fā)展。既科學(xué)又合理地給幼兒安排適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，是增強(qiáng)幼兒體制的有效途徑，而幼兒體操毫無(wú)疑問就是幼兒體育鍛煉的最佳選擇。

在幼兒階段，人的身體以及各個(gè)方面的技能都還沒有完全的發(fā)育成熟，尤其是身體的形態(tài)也沒有完全的定型，這個(gè)時(shí)期就是人體各項(xiàng)機(jī)能以及生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期。幼兒體操是根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律、心理、生理以及四肢運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)出發(fā)，遵循著幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。比如通過一些簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)就可以很高效地增加幼兒的上肢以及腰背方面的力量，就像幼兒體操課程中的各種支撐懸垂，不但對(duì)幼兒的上肢以及肩部的肌肉力量有很大幫助，甚至還可以更加均衡地發(fā)展幼兒兩臂肌肉的力量，這樣的效果也是其他的體育運(yùn)動(dòng)所不具備的。

（二）對(duì)幼兒身體形態(tài)方面

幼兒體操不僅沒有妨礙到幼兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育，而且還有效地促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)方面的發(fā)展，對(duì)幼兒的精神氣質(zhì)以及外在形象都有很好的促進(jìn)作用，雖然對(duì)力量方面的影響并不是特別的突出，但是可以很明顯地看出增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)能力，對(duì)我們?nèi)粘Ｋf的肥胖兒數(shù)量的減少十分有利。

（三）幼兒心理方面的影響

幼兒進(jìn)行基本的體操鍛煉可以有效地鍛煉幼兒的社會(huì)性發(fā)展，并且起到了積極的作用，不僅可以提高幼兒的心理素質(zhì)，還可以幫助他形成更良好的性格。在現(xiàn)在教育方面漸漸受到重視的今天，從小就開始進(jìn)行良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)成為了幼兒教育的重點(diǎn)。幼兒進(jìn)行基本的體操訓(xùn)練對(duì)心理發(fā)展到底有著怎樣的影響，也逐漸地成為了研究的主要內(nèi)容。

（四）師資方面的研究

根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段各個(gè)體育院校學(xué)前教育幼兒體操教練員的實(shí)際情況，其中沒有教練員的占百分之十左右，有一名教練員的占有百分之十五左右，而有兩名教練員的體育院校也只是占到了百分之十左右。其中具有本科學(xué)歷的教練員與具有?？茖W(xué)歷的教練員所占的比例也大不相同，在不同的條件性質(zhì)以及區(qū)域的體育院校受到客觀與主觀的條件影響，得出的是資料量的建設(shè)中，在城市的教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師。幼兒體操教練員的缺失，以及現(xiàn)有教練員水平方面的不足正是現(xiàn)階段體育院校學(xué)前教育專業(yè)普遍面臨的問題。

二、幼兒體操在體育院校中的現(xiàn)狀

（一）幼兒體操目前現(xiàn)狀

體操是對(duì)于幼兒的身體基本素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展僅次于田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們不能小看其地位，對(duì)孩子身體素質(zhì)方面的全面發(fā)展，尤其是對(duì)身體各部分的素質(zhì)發(fā)育，體操教學(xué)有著不可替代的作用。但是在我們實(shí)際日常生活當(dāng)中，我們很難看到體操的身影，即使是有，在各個(gè)體育院校中也不是作為主要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)，尤其是在幼兒體操課程教學(xué)這發(fā)面更為突出。

根據(jù)調(diào)查顯示，在各個(gè)體育院校的學(xué)前教育專業(yè)中，只有十分之一的院校安排了幼兒體操課程內(nèi)容，并且有三成的院校根本就沒有為幼兒安排體操教學(xué)課程，其余的六成只是偶爾的對(duì)幼兒進(jìn)行體操課程教學(xué)。通過上述我們可以看出，雖然在體育院校中幼兒體操課程有所涉及，但是現(xiàn)實(shí)情況并不是很令人滿意，并且其中很大一部分幼兒體操開展的途徑還是以早操的形式進(jìn)行的，再次就是用比賽的方式，真正有著幼兒體操課程的課堂教學(xué)所占的比例十分低。

雖然在體育院校幼兒體操課程方面有所發(fā)展，但同時(shí)也存在著各種各樣的問題。就比如我們要根據(jù)孩子在不同年齡階段的身心和身體的發(fā)展規(guī)律來(lái)選擇適合幼兒的體操內(nèi)容。在早操方面，雖然開展情況十分豐富，但是對(duì)早操的更新頻率方面卻很低。就算是以體育課堂教學(xué)的形式開展了幼兒體操課程，他的教學(xué)頻率也是十分低，甚至有的半個(gè)月才會(huì)進(jìn)行一次。

（二）幼兒體操場(chǎng)地方面條件

我國(guó)教育部對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展中有明確規(guī)定，保證幼兒在戶外的活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒對(duì)季節(jié)變化的適應(yīng)能力。幼兒在戶外活動(dòng)通常情況下一般不少于兩個(gè)小時(shí)，體育活動(dòng)在其中不少于一個(gè)小時(shí)，尤其是在季節(jié)交替的過程中也要不斷的堅(jiān)持，但是也要根據(jù)幼兒的身體方面的差異以及氣溫的變化來(lái)適當(dāng)?shù)臏p少活動(dòng)的時(shí)間。但是根據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)投入相對(duì)來(lái)講還不是很充足，這就會(huì)直接導(dǎo)致幼兒在進(jìn)行體操鍛煉時(shí)活動(dòng)器械不足，從而幼兒的體操課程無(wú)法正常進(jìn)行下去。為了可以更好地將幼兒體操課程更加順利地進(jìn)行下去，建議體育院校加大對(duì)場(chǎng)地費(fèi)用的投入，根據(jù)相應(yīng)的條件設(shè)立出比較固定的學(xué)習(xí)訓(xùn)練場(chǎng)地，與此同時(shí)也要配備與幼兒體操相對(duì)應(yīng)的教學(xué)訓(xùn)練器械設(shè)備，為幼兒提供一個(gè)安全又舒適的活動(dòng)空間。

（三）學(xué)校以及家長(zhǎng)的態(tài)度

國(guó)家教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要樹立起健康第一的教育思想，有效地保證學(xué)生的參與活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)心理健康的教育。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是十分慘烈的，如果不想讓自己的孩子輸在起跑線上就要更加注重孩子的發(fā)展與教育。來(lái)自于家長(zhǎng)和各個(gè)方面的壓力，使得部分院校都把學(xué)習(xí)文化放在了首要位置。

其次安全問題方面也對(duì)開展幼兒體操課程產(chǎn)生了制約，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，安全問題在家長(zhǎng)的心中十分重要，尤其是在體操課程活動(dòng)中，根本就避免不了受傷的可能，所以導(dǎo)致很多家長(zhǎng)并不愿意讓孩子參加這樣的活動(dòng)，或者只是讓其參加一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單沒有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查，大部分家長(zhǎng)不愿意自己的孩子學(xué)習(xí)幼兒體操的原因是通過一些媒體或者電視網(wǎng)絡(luò)上會(huì)看到有關(guān)于體操方面的報(bào)道，也覺得需要花費(fèi)相當(dāng)大精力同時(shí)很辛苦，并且也是危險(xiǎn)性高、難度大的一個(gè)體育項(xiàng)目，所以逐漸地就在各個(gè)家長(zhǎng)的腦海中產(chǎn)生了難、累、苦的種種概念，從而導(dǎo)致了大部分家長(zhǎng)不愿意讓孩子學(xué)習(xí)幼兒體操課程。

三、體育院校中開設(shè)幼兒體操的重要性

（一）教育觀念方面

自古以來(lái)，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)望子成龍的思想觀念，在他們的思想觀念里，幼兒體操的教育無(wú)非就是陪孩子玩耍逗孩子開心，并不能給孩子帶來(lái)多少實(shí)際的利用，也沒有多大的用處，這些因素直接導(dǎo)致了幼兒在體育方面的發(fā)展甚至影響到整個(gè)體育院校的發(fā)展。

（二）社會(huì)方面的發(fā)展需求

通常我們常說的一句話，祖國(guó)的未來(lái)是我們的下一代，幼兒是我們未來(lái)國(guó)家建設(shè)的主要力量，所以我們更加應(yīng)該注重幼兒全方位的培養(yǎng)。幼兒體操課程開設(shè)不僅可以為體育行業(yè)提供后備人才推動(dòng)我們國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展，還可以對(duì)幼兒自身的身體素質(zhì)得到提高。但是由于我國(guó)傳統(tǒng)教育觀念思想的根深蒂固，所以針對(duì)幼兒體育方面的發(fā)展還缺少更加科學(xué)的系統(tǒng)以及明確合理的方法，所以對(duì)于現(xiàn)價(jià)段我們更應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的培養(yǎng)與教育，合理地規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)明確任務(wù)。

（三）學(xué)前專業(yè)的需要

伴隨著這些年幼兒體育方面的發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)方面的課程也在進(jìn)行著不斷的創(chuàng)新與改革，并且在學(xué)生培養(yǎng)方面的方案也在不斷調(diào)整，所以為了有更多良好的師資，在國(guó)內(nèi)各個(gè)體育院校中開設(shè)了幼兒體育相關(guān)的課程。通過調(diào)查顯示，對(duì)幼兒體操比較了解或者是很了解的院校學(xué)生有三分之一，而且還有三分之一的學(xué)生表示對(duì)幼兒體操的了解一般，特別是還有三分之一的學(xué)生對(duì)幼兒體操根本就不怎么了解。通過結(jié)果可以表明，院校中學(xué)生對(duì)幼兒體操的了解程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在社會(huì)上的需求，各個(gè)體育院校也應(yīng)該得到足夠的重視。

四、開設(shè)幼兒體操課程的可行性分析

從現(xiàn)階段的體育院校的發(fā)展來(lái)看，在擁有學(xué)前專業(yè)的體育院校中開展幼兒體操課程是有很大的可行性的，不管是從教學(xué)環(huán)境、基礎(chǔ)的條件還是從師資的構(gòu)成以及學(xué)科的基礎(chǔ)方面來(lái)看都具備了開展幼兒體操課程的基礎(chǔ)。

根據(jù)目前我國(guó)幼兒體育科學(xué)的逐漸成熟，可以做到根據(jù)幼兒的年齡以及自身發(fā)展水平的特點(diǎn)來(lái)制定適合幼兒學(xué)習(xí)體操的具體活動(dòng)方案，通過跑、跳等游戲式的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣，促使著幼兒的心理以及身體都可以同時(shí)得到健康的發(fā)展。

另外現(xiàn)在體育院校的師資力量也完全符合開設(shè)幼兒體操的要求，體育院校作為一個(gè)專門培養(yǎng)體育方面人才的地方，首先最基本的就是具備了一支專業(yè)人員齊全，專業(yè)素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，不管他們是在幼兒體操方面還是在其他的體育項(xiàng)目領(lǐng)域方面都有著其他教師不可相比的優(yōu)勢(shì)。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)前教育就是為了培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)，特別是在幼兒體操方面的人才培養(yǎng)更加是重中之重，同時(shí)幼兒具備實(shí)踐體育活動(dòng)的能力也十分重大，并且在教學(xué)中把學(xué)前專業(yè)中體操課程與體育教育緊緊地結(jié)合在一起，可以充分地體會(huì)到幼兒在體育環(huán)境中成長(zhǎng)的意義。

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作者簡(jiǎn)介：藍(lán)燕（1971—），女，壯族，廣西南寧人，本科，廣西體育高等專科學(xué)校，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。