王安

【摘要】我國(guó)的教育事業(yè)在慢慢推進(jìn)高等教育改革，各地的高等院校也開(kāi)始擴(kuò)大了自己的辦學(xué)規(guī)模，人數(shù)也隨之?dāng)U增，呈現(xiàn)了較好的發(fā)展趨勢(shì)。目前，中國(guó)各地高校內(nèi)不同手段的放火、偷竊、謀殺、搶劫等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這大大威脅著校園的和諧發(fā)展與正常工作。教職工和學(xué)生的安全問(wèn)題也得不到保障。所以，要想給所有的師生和職工營(yíng)造一個(gè)放心、安全的學(xué)習(xí)氛圍，高校就需要設(shè)立一套具體有效的安全管理制度，從而提高學(xué)校安全系數(shù)，創(chuàng)設(shè)安全校園。

【關(guān)鍵詞】高校；校園安全管理；對(duì)策建議

一、高校校園安全概述

人沒(méi)有受到迫害、威脅、傷害等就稱為安全狀態(tài)。安全一詞在詞典中的解釋是，沒(méi)有危險(xiǎn)，不受到迫害，平安無(wú)事。而安全在學(xué)術(shù)界中有象征性的解釋分為三種，其一，指的是人類在平時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，處于安全狀態(tài)，也就是沒(méi)有受到威脅或者侵害等。其二，指的是被人所能接受的一種危險(xiǎn)指數(shù)。其三，指的是在整個(gè)活動(dòng)中，人類都沒(méi)有受到攻擊、損害以及財(cái)物丟失等。結(jié)合這些對(duì)安全的理解，我覺(jué)得安全一詞需要從物質(zhì)、身體和精神三方面的安全角度加以解釋。什么是高校的校園安全呢，從上文來(lái)看，它指的就是高校中身體、財(cái)物、精神三方面處于安全的狀態(tài)。所以，我覺(jué)得高校的校園安全就是說(shuō)全體教職工在學(xué)校中，生命健康得到保障，不威脅學(xué)校的正常發(fā)展，不損害學(xué)生的利益，讓全體師生及員工都能夠接受的狀態(tài)。

二、提高校園安全管理的措施

高校內(nèi)的安全問(wèn)題需要進(jìn)行科學(xué)合理、全面系統(tǒng)的管理，它不但應(yīng)該和社會(huì)中的各類人員進(jìn)行通力合作，還應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)性；不僅注重學(xué)校的設(shè)施管理，還應(yīng)該注重整體環(huán)境的完善。隨著越來(lái)越嚴(yán)重的校園安全問(wèn)題的出現(xiàn)，提高建設(shè)校園安全系數(shù)和教職工安全管理體制，清楚各種安全隱患，維持正常秩序，建立和諧、溫馨的校園，使高校能夠安全，健康發(fā)展。

（一）創(chuàng)建全面高效的規(guī)章制度

高校內(nèi)安全問(wèn)題建設(shè)最根本的一步就是制度建設(shè)，同時(shí)它大大影響著校園安全管理問(wèn)題的實(shí)施。高效的規(guī)章制度能夠更好地促進(jìn)校園安全管理，使校園內(nèi)關(guān)于安全活動(dòng)的管理循規(guī)遵矩，讓所有與安全管理問(wèn)題有關(guān)的人員都能夠認(rèn)識(shí)和把控好自己的本職工作，從而達(dá)到安全管理的目的，完成校園安全任務(wù)。第一，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一套有理有據(jù)的校園安全問(wèn)題管理章程，從而讓校園內(nèi)的安全工作能夠有法可依，同時(shí)結(jié)合所處環(huán)境的治安情況對(duì)高校內(nèi)的安全問(wèn)題管理章程進(jìn)行調(diào)整與修改，建立越來(lái)越完善的規(guī)章制度。第二，應(yīng)該完善校園內(nèi)的預(yù)案體制，因?yàn)閷W(xué)?？赡軙?huì)發(fā)生一些意想不到的事情，這就需要建立具體有效、科學(xué)合理的預(yù)案，對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行全面考慮，保障人員的安全。第三，對(duì)存在較大安全隱患的地方加以重視，用制度壓制，大力巡防，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行管理。第四，對(duì)于學(xué)校里不安全事件頻發(fā)的地方實(shí)時(shí)檢測(cè)，建立健全重點(diǎn)部位管理體制與執(zhí)行機(jī)制。通過(guò)完善校園內(nèi)的各種安全管理體制，不斷調(diào)整各種規(guī)章制度，保障人員的安全與校園的和諧發(fā)展。

（二）完善大學(xué)安全教育體制

保障校園安全管理工作的順利實(shí)施，促進(jìn)校園安全和諧發(fā)展的另一個(gè)重要影響因素就是大學(xué)生安全教育，這一因素也有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育這一合理性工程尤為重要。需要將高校的安全教育作為主線，其他各部門互相支持，把教職工當(dāng)作安全教育體制的核心。第一，學(xué)校需要每天強(qiáng)調(diào)校園的安全教育工作，使每個(gè)人都建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得安全自護(hù)。第二，學(xué)校應(yīng)該把安全教育當(dāng)成一門考核科目，年底對(duì)教職工的安全意識(shí)進(jìn)行考核，從而讓學(xué)校里的各個(gè)部門重視安全教育，真正把安全教育體現(xiàn)到生活中。第三，學(xué)校的安全教育需要校園內(nèi)所有人員的積極配合，不斷完善安全管理體制，讓所有相關(guān)人員都能夠明白安全教育的重要性，營(yíng)造和諧安全的環(huán)境。一旦將這種安全教育體制真正落實(shí)，就能夠有效地遏止即將要發(fā)生的安全隱患，從而大大減少學(xué)校內(nèi)所有教職工和學(xué)生不安全事件的出現(xiàn)。

（三）建設(shè)校園內(nèi)安全保護(hù)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校內(nèi)安全管理的堅(jiān)實(shí)后盾就是安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)，他們承擔(dān)著保護(hù)校園安全，促進(jìn)校園和諧發(fā)展的職責(zé)。所以，要想真正做好校園的安全保護(hù)工作，就需要安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)合理地利用物力、財(cái)力以及充分的人力。第一，學(xué)校應(yīng)該大量的投入資金，對(duì)參加校園安全團(tuán)隊(duì)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括偵查、治安等各個(gè)方面，從而提高安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的安全技能，通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)安全業(yè)務(wù)的強(qiáng)化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)水平，進(jìn)而創(chuàng)建出有能力高標(biāo)準(zhǔn)的校園安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)。第二，不斷提高安全保衛(wèi)人員的道德素養(yǎng)與政治文化水平，掌握關(guān)于法律的知識(shí)，確保自己在對(duì)不安全事故進(jìn)行處理時(shí)，能夠遵守法律。另外，培養(yǎng)保衛(wèi)人員職業(yè)道德的目的在于提高他們的責(zé)任意識(shí)，讓他們有高尚的職業(yè)修養(yǎng)，提高保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)，從而能夠?yàn)楦咝５娜w人員創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的工作環(huán)境，更好地為學(xué)校服務(wù)。學(xué)校的教育工作得以順利進(jìn)行，各類教育活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的核心就是校園的安全管理工作。目前，在社會(huì)的不斷發(fā)展下，社會(huì)矛盾也日益增多，最容易受到危害的群體就是那些沒(méi)有社會(huì)閱歷，安全意識(shí)缺乏的大學(xué)生。所以，中國(guó)必須重視校園的安全管理工作，維護(hù)教職工的人身安全與教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，創(chuàng)設(shè)讓人安全放心的校園。