【摘要】大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)大學(xué)生實(shí)施有效的思想政治教育指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，是高校組織開(kāi)展人才培養(yǎng)工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。因此基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，新時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人才培養(yǎng)工作能力。本文從大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀入手，對(duì)影響因素進(jìn)行了研究，希望可以為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供有效的支持。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；認(rèn)同現(xiàn)狀；影響因素

對(duì)大學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高等教育實(shí)踐中對(duì)人才培養(yǎng)工作提出的具體要求，只有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到高等教育實(shí)踐中，才能發(fā)揮出社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的影響作用，使高校所組織開(kāi)展的人才培養(yǎng)工作始終沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)。當(dāng)前，我國(guó)高校大學(xué)生培養(yǎng)工作中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的落實(shí)情況不理想，大學(xué)生群體社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度偏低，不利于人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)優(yōu)化。因此，有必要針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的探究，為教育教學(xué)改革提出合理化建議。

一、大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)高校在組織開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，都高度重視思想政治工作，并且加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本理論的教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，力求能夠發(fā)揮出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才做出正確的指引。但是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下，西方社會(huì)文化思想對(duì)我國(guó)大學(xué)生群體的思想狀態(tài)造成了巨大的沖擊，部分大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平偏低，出現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感不足的情況，極大地限制了人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化創(chuàng)新，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展造成一定的阻礙。

調(diào)查研究顯示，當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生群體中非常了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生比例較少，僅占5%左右，大多數(shù)學(xué)生表示比較了解和一般了解，并且在針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的調(diào)查中，能夠全部選擇正確內(nèi)容的學(xué)生人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的17%左右，可見(jiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度不夠深入，會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)容的認(rèn)同。在具體針對(duì)認(rèn)同度調(diào)查的過(guò)程中，雖然大部分學(xué)生都表示加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行，能夠引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們主動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)的重要力量，但是在針對(duì)大學(xué)生內(nèi)化和踐行核心價(jià)值觀情況進(jìn)行調(diào)查后，卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在實(shí)際生活中存在對(duì)價(jià)值觀認(rèn)同度偏低的情況，特別是面對(duì)巨大的社會(huì)壓力，部分大學(xué)生可能會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良效應(yīng)的影響，做出錯(cuò)誤的行為選擇，影響大學(xué)生培養(yǎng)工作實(shí)際效果。所以為了能夠提出科學(xué)合理的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方案，就要具體分析相關(guān)影響因素，為培養(yǎng)措施的制定提供有價(jià)值的理論指導(dǎo)。

二、影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感的主要因素

（一）大學(xué)生自身特點(diǎn)的影響

當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，成長(zhǎng)環(huán)境存在明顯的特殊性，在一定程度上決定了他們對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)同受到自身特點(diǎn)的影響。在當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，大學(xué)生在與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)接觸的過(guò)程中能夠獲取多元化的信息，部分意志不夠堅(jiān)定的大學(xué)生無(wú)法正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量，在不良信息的影響下可能形成個(gè)人主義和利己主義的錯(cuò)誤思想傾向，限制大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同。同時(shí)，現(xiàn)代高校教育往往秉承開(kāi)放自由的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，也可能造成大學(xué)生排斥統(tǒng)一的權(quán)威價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同受到潛移默化的不良影響，整體認(rèn)同感偏低。

（二）校園文化的影響

在高校建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)基本上認(rèn)識(shí)到踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，并且也在這方面做出了相應(yīng)的實(shí)踐探索，在校風(fēng)、校訓(xùn)和學(xué)校綜合管理活動(dòng)中都適當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)主義核心價(jià)值觀思想。但是從校園整體環(huán)境建設(shè)上看，當(dāng)代高校辦學(xué)理念一般崇尚個(gè)性和自由，在引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值選擇方面主動(dòng)多元化發(fā)展和去權(quán)威化發(fā)展，雖然能夠?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造才能的激發(fā)起到促進(jìn)作用，但是也會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法正確處理多元化價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系，造成學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同度受到不良影響。所以新時(shí)期在對(duì)大學(xué)生實(shí)施價(jià)值觀教育的過(guò)程中，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的重要性，將校園文化建設(shè)與踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高效開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同受到多種因素的影響，新時(shí)期要想在高校人才培養(yǎng)工作中踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就應(yīng)該結(jié)合不同的影響因素進(jìn)行系統(tǒng)的探究，并提出合理化建議，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作的全面貫徹落實(shí)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：杜繼艷（1974—），女，漢族，吉林通化人，碩士，副教授，研究方向：思想政治教育研究。