秦燕燕

【摘要】對(duì)于地質(zhì)勘查單位來(lái)說(shuō)，開(kāi)展和實(shí)施員工技能素質(zhì)提升培訓(xùn)的根本目的是適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，提素質(zhì)、保安全，提效率、保效益。本文總結(jié)了地質(zhì)勘查行業(yè)企業(yè)員工技能培訓(xùn)管理工作的開(kāi)展問(wèn)題，結(jié)合自身管理體會(huì)總結(jié)了幾方面員工技能培訓(xùn)工作的管理要點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)員工；技能培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策

一、現(xiàn)階段企業(yè)員工技能培訓(xùn)面臨的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)項(xiàng)目及資金缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃

由于部門(mén)利益平衡的原因，現(xiàn)實(shí)中不少地方的企業(yè)員工的培訓(xùn)項(xiàng)目及資金由勞動(dòng)部門(mén)負(fù)責(zé)，開(kāi)展企業(yè)員工的培訓(xùn)，具體項(xiàng)目及資金由當(dāng)?shù)卣袚?dān)。事實(shí)上企業(yè)員工很多是外來(lái)務(wù)工者，且員工流動(dòng)性較強(qiáng)，具有本地社保的員工所占比例往往并不多，這就使得不少企業(yè)員工享受不到培訓(xùn)服務(wù)。因此，對(duì)于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，政府技能培訓(xùn)僅僅是其內(nèi)容之一，無(wú)法完全取代企業(yè)自身的員工技能培訓(xùn)。但很多企業(yè)由于自身能力與人才限制，使得技能培訓(xùn)往往缺乏人才師資與科學(xué)規(guī)劃，而近年的經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)也影響了企業(yè)對(duì)于員工培訓(xùn)的資金投入。

（二）技能培訓(xùn)質(zhì)量缺乏有效保障

當(dāng)前很多地質(zhì)勘查企業(yè)員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量不高，不能完全適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在：（1）承擔(dān)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)往往理論培訓(xùn)多，實(shí)踐環(huán)節(jié)少，受訓(xùn)員工的技能動(dòng)手能力差，就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。（2）有些機(jī)構(gòu)在技能培訓(xùn)中，知識(shí)過(guò)于單向性，對(duì)法律法規(guī)、職業(yè)素養(yǎng)、心理健康等與員工切身利益密切的較少。

（三）未能激發(fā)參與熱情，實(shí)際工作流于形式

一是員工技能水平與職業(yè)晉升及薪酬相關(guān)程度不高，參加培訓(xùn)積極性不強(qiáng)；二是員工熱衷于參加各類(lèi)文體活動(dòng)，對(duì)技術(shù)鉆研的熱情不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)培訓(xùn)缺乏興趣，培訓(xùn)工作也往往流于形式。

二、加強(qiáng)企業(yè)員工技能培訓(xùn)的措施及建議

（一）合理確定技能培訓(xùn)目標(biāo)

首先，進(jìn)行崗位技能分析。由培訓(xùn)師資、企業(yè)一線工作人員、企業(yè)崗位拔尖人員組成調(diào)研組。其中培訓(xùn)師資最為重要，必須為雙師型教師，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊總€(gè)工作崗位都包含若干項(xiàng)工作任務(wù)，因此要充分了解、領(lǐng)會(huì)崗位技能的任職要求。其次，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行技能水平分析。為了使培訓(xùn)更有針對(duì)性，需要對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)評(píng)估。根據(jù)技能水平分為幾類(lèi)：新招錄非本專(zhuān)業(yè)人員，這類(lèi)員工大多對(duì)崗位工作不熟悉，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始培訓(xùn)；受過(guò)職業(yè)教育的人員，有能力參加工作，但是無(wú)法處理工作中的異常情況，這就需要有針對(duì)性的技能水平提升培訓(xùn)；較有經(jīng)驗(yàn)的技工，能夠熟練參與工作，可處理工作中的一般異常情況，此類(lèi)員工可通過(guò)培訓(xùn)在企業(yè)中承擔(dān)技術(shù)傳授工作；有豐富經(jīng)驗(yàn)的員工，熟悉崗位工作，可處理工作中的大部分問(wèn)題，有能力傳授他人技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

（二）創(chuàng)新員工技能培訓(xùn)質(zhì)保體系，構(gòu)建有效的技能培訓(xùn)機(jī)制

首先，對(duì)于員工技能培訓(xùn)的專(zhuān)用資金，應(yīng)充分利用在員工培訓(xùn)的過(guò)程中，杜絕被企業(yè)或主管部門(mén)挪用，完善技能培訓(xùn)資金的審查。其次，隨著地質(zhì)勘查行業(yè)勞動(dòng)力的減少，員工培訓(xùn)應(yīng)更多鼓勵(lì)面向農(nóng)村勞動(dòng)力的技能培訓(xùn)，大量的企業(yè)要從農(nóng)村地區(qū)獲取勞動(dòng)力，將農(nóng)村勞動(dòng)力加以培訓(xùn)轉(zhuǎn)為工業(yè)、服務(wù)業(yè)的員工隊(duì)伍，將是未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的力量。再次，在技能培訓(xùn)的項(xiàng)目安排、資金投入時(shí)更多地重視員工自身對(duì)職業(yè)的意向選擇，將受訓(xùn)員工引向其感興趣的項(xiàng)目，將會(huì)對(duì)企業(yè)用工起到積極的指引作用。最后，地質(zhì)勘查企業(yè)要加大員工技能培訓(xùn)的實(shí)施力度，企業(yè)是員工技能培訓(xùn)的最大受益者，應(yīng)樹(shù)立員工技能培訓(xùn)理念，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。因此，在員工培訓(xùn)中應(yīng)安排適當(dāng)?shù)馁Y金，創(chuàng)造一定的有利因素，推動(dòng)員工技能培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

（三）強(qiáng)化過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，增加員工參與熱情

首先，科學(xué)制定技能員工培訓(xùn)計(jì)劃與管理體系，針對(duì)員工特點(diǎn)和培訓(xùn)需求合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性；有效運(yùn)用員工培訓(xùn)效果的評(píng)估與考核，同時(shí)建立員工培訓(xùn)臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)的進(jìn)行維護(hù)和管理；企業(yè)的相關(guān)主管部門(mén)要定期對(duì)項(xiàng)目部培訓(xùn)計(jì)劃和管理情況進(jìn)行檢查，持續(xù)發(fā)揮監(jiān)督作用。其次，采用現(xiàn)代信息技術(shù)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、多媒體、外出觀摩學(xué)習(xí)等方式設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，提升技能員工對(duì)于培訓(xùn)的關(guān)注程度，使員工意識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性并樂(lè)于參與其中。結(jié)合地質(zhì)勘查企業(yè)自身的整體運(yùn)營(yíng)情況，適當(dāng)提高技能津貼的力度、在用人選人上堅(jiān)持采取“逐級(jí)選拔”的辦法，高技能崗位的員工必須由低技能崗位的優(yōu)秀者中選拔和晉升，有效的激勵(lì)措施能夠促使技能員工通過(guò)自身努力提高技能等級(jí)水平，從而切實(shí)增加員工參與培訓(xùn)的熱情。此外，還可以通過(guò)建立充電培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，提供獨(dú)特的方法進(jìn)行評(píng)估，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)員工就業(yè)能力意識(shí)。對(duì)于通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試拿到相關(guān)證書(shū)的技能員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工持續(xù)的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之，隨著地質(zhì)勘查企業(yè)越來(lái)越重視技能人才的培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)技能鑒定體系的不斷完善，完善地質(zhì)勘查企業(yè)技能人才的培訓(xùn)工作，需要不斷在培訓(xùn)過(guò)程中建立起企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)的新模式，不斷加強(qiáng)技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，建立適合本企業(yè)的培訓(xùn)體系和完善制度，最終讓員工技能培訓(xùn)工作落到實(shí)處并發(fā)揮實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

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