摘要：閱讀推廣工作是高校圖書館重要的常規(guī)性工作。河南師范大學(xué)圖書館推出的“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)50天”“圖書接力”“道德講堂”等特色閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)形成了自己的特色，但也存在一些問題。如學(xué)生閱讀狀況不佳、閱讀推廣模式缺乏創(chuàng)新、閱讀評價(jià)機(jī)制不健全等，針對這些問題提出了開展新穎閱讀活動(dòng)吸引讀者，通過讀者反饋意見改進(jìn)評價(jià)方式等規(guī)范閱讀推廣機(jī)制等對策。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；實(shí)踐與啟示

中圖分類號：G252文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2018.0012

閱讀是人類相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)、合作創(chuàng)新的重要方式，是學(xué)習(xí)知識、傳承文明、提高人口素質(zhì)的基本途徑。推廣全民閱讀活動(dòng)是城市人文精神建設(shè)的重要途徑，是國家文化建設(shè)的核心內(nèi)容[1]。閱讀推廣是圖書館及社會相關(guān)方面為培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀而所從事的一切工作的總稱[2]。近年來，閱讀推廣工作的重要性越發(fā)凸顯。2005年，中國圖書館協(xié)會將倡導(dǎo)全民閱讀寫入《中國圖書館學(xué)會章程》；2009年9月，中國圖書館學(xué)會“閱讀推廣委員會”正式成立；2012年11月，“開展全民閱讀”被列入“十八大”黨的工作報(bào)告之中；2014年3月“倡導(dǎo)全民閱讀”被寫入政府工作報(bào)告之中；2015年，“書香社會”首次寫入政府報(bào)告。2016年4月，中國新聞出版研究院公布了第十三次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示2015年我國成年人綜合閱讀率為79.6%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，與2014相比，均有小幅度提升；人均期刊閱讀量和報(bào)紙閱讀量均有下滑趨勢；而人均手機(jī)每日手機(jī)閱讀時(shí)間卻為62.21分鐘，與2014年相比，增加了28.39分鐘[3]。

綜上所述，我國全民閱讀推廣已經(jīng)受到社會各界的廣泛關(guān)注與重視，并取得了一定的進(jìn)步。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，數(shù)字閱讀尤其是手機(jī)閱讀越發(fā)凸顯其方便快捷的優(yōu)勢，移動(dòng)閱讀與社交閱讀正逐漸發(fā)展成為未來全民閱讀的新趨勢。在新的閱讀趨勢驅(qū)動(dòng)下，圖書館作為各類文獻(xiàn)的集中地和各種知識的儲備庫，應(yīng)全面推進(jìn)和加大閱讀推廣的服務(wù)力度，充分發(fā)揮圖書館作為公共文化服務(wù)部門的優(yōu)勢，為我國全民閱讀推廣的開展貢獻(xiàn)自己的力量和資源。

1高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

目前，我國高校閱讀推廣工作已經(jīng)取得了一定的成效，各高校圖書館都在努力探索閱讀推廣的新方法、新途徑，力爭把閱讀推廣工作作為高校圖書館的常規(guī)工作來落實(shí)。秦疏影[2]認(rèn)為高校圖書館閱讀推廣已經(jīng)進(jìn)入到相對成熟的精細(xì)化管理階段。高校圖書館應(yīng)該針對讀者特點(diǎn)，采取精細(xì)化閱讀推廣方式，同時(shí)開展具有本館特色的閱讀推廣活動(dòng)，把閱讀推廣作為高校圖書館常規(guī)性工作來開展，才能充分發(fā)揮高校圖書館在此項(xiàng)工作中所具備的綜合性優(yōu)勢。郭海明[4]認(rèn)為對于大學(xué)生的閱讀推廣，尤其是傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀推廣，只停留在倡導(dǎo)層面是不夠的，必須運(yùn)用相應(yīng)的機(jī)制、制度及閱讀推廣組織來推動(dòng)和助力此項(xiàng)工作，同時(shí)使閱讀成為大學(xué)生的自覺行為。程沁[5]認(rèn)為當(dāng)前高校閱讀推廣工作難以吸引大學(xué)生的主要因素在于模式、渠道上缺乏創(chuàng)新。所以閱讀推廣的組織者和策劃者應(yīng)該注重推廣活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新性，把傳統(tǒng)的閱讀與當(dāng)今時(shí)尚流行的閱讀進(jìn)行有效的整合，把經(jīng)典的書籍與目前暢銷的精品書籍結(jié)合起來，做到“重經(jīng)典”與“接地氣”的有機(jī)統(tǒng)一。

由此可見，目前我國高校的閱讀推廣工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的粗線條的推廣模式逐漸發(fā)展成精細(xì)化的閱讀推廣方式，同時(shí)各個(gè)高校圖書館依據(jù)各自的資源優(yōu)勢、地域優(yōu)勢，努力創(chuàng)新閱讀推廣模式，發(fā)展具有地方特色的閱讀推廣活動(dòng)，使閱讀推廣創(chuàng)新不再僅是大館的專利，而成為各種類型圖書館閱讀推廣發(fā)展的潛在動(dòng)力。重視經(jīng)典閱讀推廣一直深受各高校圖書館的青睞，但傳統(tǒng)的經(jīng)典閱讀推廣已經(jīng)很難適應(yīng)“手機(jī)閱讀”盛行的當(dāng)下。因此高校圖書館開始推陳出新，創(chuàng)造性的開展經(jīng)典閱讀與流行閱讀相結(jié)合的新型閱讀推廣模式，吸引了大學(xué)生，提升了高校圖書館閱讀推廣的效果。

2河南師范大學(xué)圖書館特色閱讀推廣實(shí)踐

河南師范大學(xué)（以下簡稱“我?！保﹫D書館歷來重視閱讀推廣工作，把閱讀推廣與文獻(xiàn)資源建設(shè)同時(shí)列為圖書館兩大核心業(yè)務(wù)。在閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐中，把閱讀推廣工作作為圖書館常態(tài)工作來推進(jìn)，同時(shí)重視閱讀推廣活動(dòng)的連續(xù)性，積極打造符合本館特色的閱讀推廣活動(dòng)。

2.1“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)50天”閱讀推廣活動(dòng)

河南師范大學(xué)圖書館結(jié)合自身文獻(xiàn)特色，于2016年10月12日至11月30日，攜校團(tuán)委共同舉辦了“手抄地方文獻(xiàn)50天”的閱讀推廣工作，達(dá)到了“以寫促讀、以讀促知、以知促用”的預(yù)期目標(biāo)。本次活動(dòng)得到本校教職工、學(xué)生和社會各界的廣泛關(guān)注，全校20多個(gè)院系均有學(xué)生參加，參與人次高達(dá)1 600。除了本校的師生積極參與外，河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院及新鄉(xiāng)市工商聯(lián)的讀者也慕名而來，積極參與活動(dòng)。參與此次活動(dòng)的讀者，跨越多個(gè)年齡段，不僅有年僅9歲的河南師范大學(xué)附屬小學(xué)的小學(xué)生，還有79歲的衛(wèi)輝市地方史專家耿玉儒老先生。大家紛紛執(zhí)筆，認(rèn)真閱讀抄寫。本次活動(dòng)抄寫的文獻(xiàn)以新鄉(xiāng)地方史志、文學(xué)類作品及河南師范大學(xué)校史文獻(xiàn)為主。同時(shí)能夠反映新鄉(xiāng)歷史文化與我校校史的文獻(xiàn)成為讀者熱衷抄寫的對象，比如《新鄉(xiāng)五千年》《新鄉(xiāng)歷代名勝詩選》《衛(wèi)輝府志》《銘記新鄉(xiāng)抗戰(zhàn)》《鐘靈新鄉(xiāng)》《岳飛與新鄉(xiāng)》《河南師范大學(xué)校史》等。該活動(dòng)完滿結(jié)束時(shí)，累計(jì)收到讀者的硬筆作品1 300多份，軟筆作品100多幅。除此之外，在活動(dòng)舉辦期間，有200多名讀者來我校圖書館地方文獻(xiàn)中心參觀學(xué)習(xí)或查閱資料，有效地促進(jìn)了地方文獻(xiàn)的閱讀與使用。該閱讀推廣活動(dòng)受到當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w的關(guān)注，新鄉(xiāng)電視臺、新鄉(xiāng)日報(bào)社等單位都對此次活動(dòng)進(jìn)行了采訪與實(shí)時(shí)報(bào)道。

2.2圖書接力

我校圖書館大力推動(dòng)和開展“圖書接力”活動(dòng)，尤其是每年為畢業(yè)生舉辦的“圖書接力”已成為高校圖書館閱讀推廣的特色活動(dòng)。2016年10月26日，圖書館工作人員在二樓大廳舉辦了名社書展和畢業(yè)生贈書回饋活動(dòng)。該活動(dòng)有兩個(gè)組成部分：其一是名社書展活動(dòng)。在書展活動(dòng)中，展出最新版的圖書將近4 000余種，這些圖書分別來自北京大學(xué)出版社、清華大學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社等國內(nèi)知名的出版社；其二是畢業(yè)生贈書回饋活動(dòng)。已經(jīng)離校的2016屆畢業(yè)生向圖書館捐贈的圖書共計(jì)7 000余冊。在贈書回饋活動(dòng)現(xiàn)場，本校學(xué)生憑借學(xué)生卡或一卡通等有效證件即可免費(fèi)領(lǐng)取圖書一冊。圖書館舉辦的“圖書接力”活動(dòng)受到了在校師生的一致好評，此項(xiàng)活動(dòng)不僅節(jié)約了學(xué)生閱讀書籍的成本，并使閱讀之風(fēng)在大學(xué)生之中屆屆相傳。多年來，師大圖書館一直在努力推動(dòng)和實(shí)踐著“圖書接力”活動(dòng)年年辦，年年新的理念，力圖把此優(yōu)良的讀書風(fēng)氣一直延續(xù)下去。目前，畢業(yè)生圖書回贈活動(dòng)以及名社書展已經(jīng)成為我校圖書館采編部的一項(xiàng)常態(tài)工作。

2.3舉辦“道德講堂”閱讀推廣

圖書館利用每年4月23日的“世界讀書日”，推出相應(yīng)的“讀書月活動(dòng)”。主要包括舉辦專家講壇、名家名著欣賞、讀來讀去交流會等一系列豐富多彩、內(nèi)容多樣的讀書活動(dòng)，吸引學(xué)生愛上書籍、愛上閱讀。此舉不僅提高了大學(xué)的人文素養(yǎng)，而且推動(dòng)了校園文化建設(shè)，營造出了和諧積極向上的校園氛圍。

2016年9月29日下午，由校文明委主辦，圖書館承辦的河南師范大學(xué)第十二期道德講堂宣講活動(dòng)在學(xué)苑餐廳三樓報(bào)告廳舉行，來自文明辦、圖書館及部分院校的170多名師生參與了該活動(dòng)，此次道德講堂的主題為“孝道的升華：從傳統(tǒng)文化到社會主義核心價(jià)值觀”。本期的“道德講堂”共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“觀看孝道主題微電影”、“學(xué)道德模范”、“誦道德經(jīng)典”、“送平安吉祥”。活動(dòng)以微電影《感恩父母》拉開帷幕，大家在觀看電影的同時(shí)，懷著感恩之心走進(jìn)了“道德講堂”?！暗赖轮v堂”以生動(dòng)鮮活的例子詮釋了孝道如何從傳統(tǒng)文化升華到社會主義核心價(jià)值觀，使大家陷入了深深的思考之中。隨后，主持人帶領(lǐng)大家齊聲誦讀《道德經(jīng)》經(jīng)典選段，帶領(lǐng)大家重溫經(jīng)典。

2.4圖書與圖片展覽

2015年圖書流通數(shù)據(jù)顯示，考研類、計(jì)算機(jī)類、外語類書籍的借閱量占總借閱量的70%左右。針對這種情況，圖書館加大了對詩、史、文學(xué)經(jīng)典的閱讀推廣活動(dòng)。2016年，圖書館舉辦數(shù)據(jù)庫與學(xué)術(shù)講座共計(jì)41場；放映文化影視紀(jì)錄片7場；還舉辦了“不忘國恥—12.13愛國書展”、教職工書畫展、畢業(yè)生書畫展、以及不同題材的圖書圖片展覽共計(jì)11場。

河南師范大學(xué)圖書館一直在不懈地探索地方文獻(xiàn)的閱讀推廣。2016年春季開學(xué)后，圖書館開展了“新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)一月一展”活動(dòng)。近一年來，共計(jì)舉辦地方文獻(xiàn)月展8次，首次月展是綜合性展出，主題是“新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)綜合展”，其余7次展覽都有不同的主題，重點(diǎn)向讀者推送介紹某一方面的新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)。如4月23日世界讀書日當(dāng)天舉辦了主題為“新鄉(xiāng)及周邊地區(qū)抗戰(zhàn)文獻(xiàn)展”的活動(dòng)，吸引了大批讀者前來參觀，同時(shí)光明網(wǎng)、河南日報(bào)網(wǎng)、新鄉(xiāng)電視臺、新鄉(xiāng)日報(bào)等數(shù)十家媒體對此活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。其他月展的主題分別為：5月——新鄉(xiāng)地方志展、6月——新鄉(xiāng)本土期刊展、9月——新鄉(xiāng)本土報(bào)紙展、10月——新鄉(xiāng)籍作家作品展、11月——新鄉(xiāng)名人文獻(xiàn)展、12月——師大文庫展。一系列的地方文獻(xiàn)展吸引了眾多讀者的積極參與，起到了很好的閱讀推廣效果。

3高校閱讀推廣所面臨的難題及對策

3.1大學(xué)生閱讀狀況不佳

近年來，隨著數(shù)字文獻(xiàn)大量涌入人們的生活，手機(jī)閱讀成了大學(xué)生的常態(tài)閱讀工具，而紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀量在逐年減少。當(dāng)代大學(xué)生的閱讀行為呈現(xiàn)“碎片化、功利化、淺顯化”的狀況。功利性的閱讀行為主要體現(xiàn)在應(yīng)付考研或升學(xué)所進(jìn)行的閱讀，河南師范大學(xué)2015年圖書借閱中考研類、計(jì)算機(jī)類和外語類圖書所借閱的比例較大也反映出類似的問題；碎片化和淺顯化閱讀主要體現(xiàn)在手機(jī)閱讀和休閑式閱讀。傳統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)不僅能滋養(yǎng)讀者的心靈，而且有助于培養(yǎng)閱讀者的情趣和涵養(yǎng)；圣哲的格言警句有助于讀者在困頓迷茫時(shí)給予正確的引導(dǎo)。高校大學(xué)生是國家未來建設(shè)的中流砥柱，同時(shí)也肩負(fù)著民族文化傳承的重要使命，而傳統(tǒng)經(jīng)典文化的閱讀有助于他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)和精神的健康成長。因此，各高校圖書館應(yīng)該重視經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新，努力把經(jīng)典閱讀融會于現(xiàn)代流行的閱讀工具之中，使大學(xué)生能真正的走進(jìn)和了解經(jīng)典文化，在經(jīng)典的閱讀中提升自我修養(yǎng)。針對此類狀況，河南師范大學(xué)圖書館加大了對詩歌、經(jīng)典文學(xué)的閱讀推廣力度，除了舉辦一系列的書展和畫展之外，還連續(xù)放映了7場影視紀(jì)錄片，以此提升大學(xué)生的閱讀水平，加大大學(xué)生閱讀的深度。

3.2閱讀推廣模式缺乏創(chuàng)新

高校圖書館閱讀推廣的常見形式為讀書征文比賽、名家捐贈、圖書推介、名著影視欣賞、演講比賽、讀書有獎(jiǎng)知識競賽等常規(guī)性的活動(dòng)?；顒?dòng)形式單調(diào)，內(nèi)容缺乏新穎性和創(chuàng)新性，缺少品牌類的項(xiàng)目，同時(shí)宣傳策劃活動(dòng)千篇一律，難以吸引讀者的興趣與參與熱情。閱讀推廣活動(dòng)舉辦是否成功很大程度上取決于活動(dòng)內(nèi)容的選取。閱讀推廣活動(dòng)除了要秉承自主的活動(dòng)品牌，還要兼顧內(nèi)容的多樣化和形式的創(chuàng)新性，只有通過這種途徑，才能吸引在校大學(xué)生的注意，提升他們參與活動(dòng)的積極與熱情，引導(dǎo)他們通過閱讀來獲取知識和技能。因此，高校圖書館在舉辦閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)中，其一要注重所開展的活動(dòng)項(xiàng)目的多樣性，目的是吸引不同興趣愛好的讀者能從中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)，積極參與到閱讀推廣活動(dòng)中來；其二是重視閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新，努力打造具有本校特色的品牌項(xiàng)目，提高閱讀推廣在校園及在社會所產(chǎn)生的影響力。河南師范大學(xué)圖書館針對大學(xué)生對閱讀推廣興致不高的問題，潛心探索特色閱讀推廣活動(dòng)，目的是激發(fā)大學(xué)生積極參與活動(dòng)之中并從中獲益。比如舉辦的特色閱讀推廣“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)50天”活動(dòng)就吸引了大量的讀者參與抄寫地方文獻(xiàn)的活動(dòng)之中，由于活動(dòng)具有一定的新穎性，因此不僅吸引了在校大學(xué)生，還吸引了新鄉(xiāng)其他院校的讀者以及社會上對新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)感興趣的讀者。此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，同時(shí)也在社會上引起了一定的反響，數(shù)家媒體對這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了采訪和報(bào)道，取得了良好的社會效應(yīng)。

3.3高校閱讀推廣評估體制不健全

閱讀推廣工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、持久性的工作。高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者應(yīng)該在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)地對閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，內(nèi)容主要包括：前期宣傳是否到位、策劃流程是否嚴(yán)密、實(shí)施過程中難易程度的狀況以及活動(dòng)的效果及影響如何。高校閱讀推廣的工作人員應(yīng)該對每一項(xiàng)活動(dòng)以及整體活動(dòng)效果都進(jìn)行有效的評估，這樣才更加有利于提升活動(dòng)效果[6]。高校圖書館可以在閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后以問卷調(diào)查的方式獲取大學(xué)生對該活動(dòng)所反饋的意見和信息，以此來發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的不足或是成功的亮點(diǎn)，為下次閱讀推廣提供有益的借鑒和指導(dǎo)。高校圖書館作為高校閱讀推廣的主要承辦單位，不能只注重閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容和形式，而不去考慮或評價(jià)活動(dòng)的效果。只有推廣活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)雙管齊下，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步完善閱讀推廣的內(nèi)容和方式，才能真正提升閱讀推廣活動(dòng)的感召力和影響力，才能更有效的實(shí)現(xiàn)高校閱讀推廣的本意和目的。

4結(jié)語

在信息化迅速發(fā)展的當(dāng)下，高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)不要局限于傳統(tǒng)方式，而應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的需求，積極滿足大學(xué)生的口味及閱讀意愿，努力創(chuàng)辦符合各自館藏資源的特色閱讀推廣活動(dòng)來吸引大學(xué)生，提升閱讀推廣的效應(yīng)，推動(dòng)高校圖書館閱讀推廣向更好的發(fā)展。

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作者簡介：張新可（1983-），女，碩士，河南師范大學(xué)圖書館助理館員，研究方向：閱讀推廣。

（收稿日期：20170425責(zé)任編輯：張靜茹）

Abstract： Reading promotion is an important routine of university library. This paper introduces the characteristic reading promotion activities of Henan normal university， such as “transcribing the local literature for 50 days”， “books relay”， “moral lecture”. Pointing out the problems of the librarys reading promotion， such as the poor reading status of college students， the lack of innovation in reading promotion and imperfection of reading assessment mechanism， this paper puts forward countermeasures of carrying out novel reading activity to attract readers， improving the evaluation method through reader feedback and regulating reading promotion mechanism.

Key words： University Library； Reading Promotion； Practice and Enlightenment