張文潔

【摘要】幼兒園的發(fā)展最重要的是要有一支業(yè)務(wù)精干、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資，有利于提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒園師資不好，則影響整個(gè)幼兒園的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響到幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本文就以筆者所在的沁水縣龍鳳幼兒園為例，論述了如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】教師隊(duì)伍 幼兒園 發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0224-01

多年來(lái)，沁水縣龍鳳幼兒園以“建名園、出名師”為目標(biāo)，創(chuàng)新機(jī)制，開(kāi)拓園本教研新途徑，以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)來(lái)促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。

一、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師自身發(fā)展的熱情

我們依據(jù)幼兒園工作條例，結(jié)合幼教工作特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際，建立了園內(nèi)規(guī)章制度系列，即《教職工量化考核細(xì)則》、《幼兒一日生活流程及保教人員工作細(xì)則》、《行政人員考核細(xì)則》、《教職工考勤制度》等，并完善了績(jī)效考核，評(píng)優(yōu)樹(shù)先，職稱評(píng)聘以及各種專項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度等，形成了比較完備、有效、富有園本特色的制度體系。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制規(guī)范各崗位人員的行為，建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓日常工作有章可循，有章可依，從而形成道德自律、工作自勉的管理方式。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1.建立一支強(qiáng)有力的班子隊(duì)伍

我們以“德才兼?zhèn)洹睘樵瓌t，將工作經(jīng)驗(yàn)豐富、各項(xiàng)能力突出的骨干教師吸收到班子隊(duì)伍中來(lái)，理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化班子成員素質(zhì)，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動(dòng)性，圍繞“帶好頭、做好樣、服好務(wù)”九個(gè)字，做好常規(guī)工作“六到位”，即“心操到位、力盡到位、腿跑到位、嘴說(shuō)到位、筆記到位、妥善處理到位”并通過(guò)每周一的園務(wù)會(huì)反饋、交流，解決問(wèn)題。讓他們?cè)诓粩鄬?shí)踐的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，形成了各管一塊、相互協(xié)作、顧全大局的良好工作氛圍。

2.打造一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍

（1）多途徑提高教師職業(yè)道德

為了提高教師的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，每學(xué)期初，我們都開(kāi)展教職工培訓(xùn)。如《回歸教育本質(zhì)，注重培養(yǎng)生命》、《立高尚師德，做誠(chéng)信教師》等專題培訓(xùn)，都從工作實(shí)際和一線出發(fā)對(duì)教職工作出了要求。并通過(guò)演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

（2）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

為了提高保教人員的職業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期，我們都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織教師開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如黨員、班子成員每周一學(xué)，班長(zhǎng)兩周一學(xué)，教職工每月一學(xué)。鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)，積極幫助有問(wèn)題有困難的教師，努力讓每個(gè)教師愉快工作。

（3）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊教師眼界。

為了豐富保教人員的經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平，我們積極參加國(guó)培計(jì)劃，向?qū)W前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修。多次派教師到北京、上海、南京、重慶、太原、晉城等地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）根據(jù)教師不同層次實(shí)施“1358培養(yǎng)工程”

根據(jù)我園老、中、青教師的不同層次教師情況，加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)施“1358培養(yǎng)工程”，即：一年：適應(yīng)崗位角色，成為入門見(jiàn)習(xí)教師。三年：發(fā)展成為優(yōu)秀教師，必備素質(zhì)：四個(gè)一五才藝。即：做好一個(gè)家長(zhǎng)工作；講好一節(jié)課；組織好一日活動(dòng)；寫好一個(gè)觀察記錄。五年：成熟為骨干教師，有一定專業(yè)水平，能夠與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，作好家長(zhǎng)工作，注重細(xì)節(jié)，主動(dòng)把工作做的更好，能為集體提供好的建議。八年：提升為保教能手，名老師，專業(yè)技能趨向成熟，有一定研究能力，擁有良好的人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，主動(dòng)而且出色完成任務(wù)。同時(shí)開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，新、老教師結(jié)對(duì)子，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，老教師有目標(biāo)地對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)多種形式、多種渠道為老師提供平臺(tái)，使我園教師隊(duì)伍素質(zhì)整體上有較大幅度的提高。

三、用文化引領(lǐng)師幼建和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)

龍鳳幼兒園充分挖掘幼兒園文化內(nèi)涵，多年的發(fā)展中，我們確立了“一切為了孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，為幼兒終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨；并以“培養(yǎng)具有‘健康又自信，禮貌會(huì)交往，好奇愛(ài)探索，獨(dú)立能合作的兒童”為目標(biāo)。

第一、關(guān)注文化理念，統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)。

要求全園教師在思想上牢固樹(shù)立“一、二、三、四、五”。一個(gè)目標(biāo)：“文化內(nèi)涵豐富，充滿人文關(guān)懷”富有個(gè)性化品牌的幼兒園。兩項(xiàng)工程：形象工程；完善園本課程。三風(fēng)建設(shè)：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、園風(fēng)。四字園訓(xùn)：愛(ài)、勤、誠(chéng)、新。五種意識(shí)：強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)、安全意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)。

第二、構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同伴關(guān)系，凝心聚力謀發(fā)展。

每年利用三八、五一、元旦等節(jié)日，我們組織教師開(kāi)展拔河比賽、拓展訓(xùn)練、競(jìng)技游戲、文藝表演等娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

第三，建立良好的師幼關(guān)系，要求保教人員努力做到“六個(gè)一”。

幼兒教育是一份愛(ài)的教育。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都反映著教育態(tài)度和自身內(nèi)涵。比如：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話、牽著手與孩子同行、抱起來(lái)和孩子交流，都是具體的要求。還有在日常工作中，要求保教人員，每天努力做到“六個(gè)一”：對(duì)孩子笑一笑；把孩子摟一摟；摸一摸孩子的頭；拍一拍孩子的肩；單獨(dú)說(shuō)一會(huì)話；在適當(dāng)時(shí)間適當(dāng)機(jī)會(huì)個(gè)孩子一個(gè)積極的肯定。

幼兒園教師肩負(fù)著新時(shí)期人才的奠基任務(wù)，每一位教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響，正確的教育理念，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的教育技能，高尚的道德素養(yǎng)以及良好的教育形象都是影響孩子一生發(fā)展的重要因素。如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使幼兒園的課堂教學(xué)有特色，教師培養(yǎng)有目標(biāo)，教育科研有成效，需要我們?nèi)ゲ粩喾e極探索，創(chuàng)新工作。