楊冬

【摘要】隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。本問主要分析了多媒體技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用的有效性，可以改善傳統(tǒng)教學，增強學位視野，培養(yǎng)正宗語音和語感，提高學習效率，以及多媒體技術(shù)應(yīng)用教學中具體策略，還指出多媒體技術(shù)目前存在的問題。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 初中英語 英語教學

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0053-02

一、引言

在經(jīng)濟全球化的高速發(fā)展下，交流越發(fā)頻繁，而英語作為國際語言也被應(yīng)用的越來越多。但是，在長期的傳統(tǒng)生硬的教學中，使教師的教學理念閉塞、教學方式單一機械，教學效果一直處在低效率狀態(tài)。如應(yīng)用多媒體技術(shù)在初中英語教學中應(yīng)用，可以將多媒體帶有的聲音和畫面直接呈現(xiàn)在學生面前，更立體的教學，利用多媒體的文字、聲音、圖像、以及動畫特效等等功能教學英語，可以生動形象的為同學們展示所教學的內(nèi)容，使學生的英語課堂變得有聲有色，本文就多媒體技術(shù)在英語教學中應(yīng)用做分析，如何利用多媒體高校學習初中英語。

二、多媒體技術(shù)在初中英語教學中應(yīng)用的有效性

正是當下時代需求，開始將以前教師用一張嘴，加上黑板粉筆就能完成的傳統(tǒng)教學摒棄，如應(yīng)用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)相結(jié)合進行初中英語教學，在英語課堂上利用多媒體技術(shù)，高校完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的學習英語的能力。在傳統(tǒng)的教學中，學生不能切身的觀看每個字母、每個詞匯的發(fā)音，發(fā)音部位的具體形狀幾力度，還有無法感受文中描繪的情景如當?shù)厣铒L情、文章故事的真實情感。如果借助多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學結(jié)合來做初中英語教學，可以利用多媒體技術(shù)的視頻、圖片、聲音想學生們展示國外風情，在通過多媒體教學，學生可以跟著多媒體閱讀單詞、句型、短文，還會附上每部分的講解，提升學生學習的效率，讓學生們在快樂中學習英語，培養(yǎng)了學生多方面能力，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，現(xiàn)在國家發(fā)展迅速，對人非常渴望，所以我們利用多媒體技術(shù)配合傳統(tǒng)教育，可以加快培養(yǎng)人才的速度，各個方面都得到提升，長大報效祖國。所以，在初中英語教學中運用多媒體技術(shù)是有效的。

三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提升初中英語教學效果的策略

1.首先樹立正確思想觀念

要想多媒體技術(shù)在初中英語有所效果，我們就要從根本開始改變，從思想觀念改變，要高度重視。只要我們更改傳統(tǒng)舊觀念，對提升初中英語的教學效果有重大意義，新課改的標準對多媒體技術(shù)的運用已經(jīng)做出相關(guān)規(guī)定，對革新積極作用，也是每個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們在實際情況中深深感悟新課改的實質(zhì)精神，在教育實踐中結(jié)合初中英語的教學大綱制定應(yīng)用多媒體技術(shù)的實用教學方案。同時，關(guān)注教育大方向，融合新課本，總結(jié)更多的教學資料，讓更多的學科與多媒體結(jié)合應(yīng)用。例如：在英語課堂上，教師可以通過多媒體技術(shù)將課文片段一句一句來剖析，配合動畫與發(fā)音讓學生們跟著練習閱讀，加深學生對新學知識的印象，記憶更加深刻。

2.加強基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)

要想多媒體技術(shù)對初中英語教學效果有所提高，就必須加強基礎(chǔ)軟件設(shè)備的建設(shè)。改變傳統(tǒng)教學理念，首先要加入多媒體設(shè)備，以及多媒體技術(shù)基地建設(shè)，以及做好日后的計算機維護和管理，然后對選取的多媒體教學資料考察嚴格，嚴禁作假，誤導廣大學生，造成不必要的損失，必須建立英語學習的互聯(lián)網(wǎng)教學網(wǎng)站，實現(xiàn)信息交流與學習資源共享，對初中英語教學提供最有利條件。

3.加強所有初中英語教師的綜合素質(zhì)

因為現(xiàn)代發(fā)展迅速，促使教師要緊跟時代的步伐，對現(xiàn)在教師的要求更加嚴格，更何況現(xiàn)在接觸多媒體技術(shù)漸漸地應(yīng)用到各個行業(yè)，所以初中英語教師提高自己的綜合素質(zhì)是非常有必要的，初中英語老師要學習提高使用多媒體的技能，還要加強自己專業(yè)知識的學習，完善自己的教學方案，順時代的成長對初中英語教學做出重大貢獻。

4.組織專業(yè)人員對教師進行多媒體培訓

由于出現(xiàn)太多教師欠缺對多媒體技術(shù)的使用常識，導致課改后的課堂還是缺乏活躍的教學氣氛，因此要定期對使用多媒體技術(shù)的教師進行系統(tǒng)培訓，每一次多媒體技術(shù)系統(tǒng)更新學校都要舉辦一次集體培訓，教師對多媒體技術(shù)了解之后，會將教學方案設(shè)計的更加完整，添加更多激發(fā)學生學習樂趣的內(nèi)容，能很好的調(diào)動學生積極性，很好的培養(yǎng)學生發(fā)散思維思考問題，獨立自主的學習。只有專業(yè)了才能制作出生動形象的教案，才能將課本知識非常巧妙的通過多媒體展現(xiàn)出來，通俗易懂，更好理解記憶。

四、多媒體技術(shù)在初中英語教學中運用存在的問題及措施

多媒體現(xiàn)在已經(jīng)流行遍地，多科教學都必不可少的一種輔助手段，非常有效地改進傳統(tǒng)教學模式的不足，對現(xiàn)在信息社會的一種補充，為現(xiàn)代教學提升了教學效果，不論是教師還是學生在對新課標內(nèi)容的思考都有提高，教學思路更清晰，學生學習更積極。但經(jīng)過實際情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多當?shù)貙W校對應(yīng)用多媒體技術(shù)還存在一些問題：（1）過分的舍棄傳統(tǒng)教學，完全依賴多媒體教學；（2）一些教師對多媒體技術(shù)的使用欠缺，制作課程方案效果不佳。（3）對多媒體技術(shù)理解欠佳，只是利用圖片聲音進行授課，跟傳統(tǒng)黑白粉筆教學沒什么兩樣。所以運用多媒體技術(shù)是為了提高初中英語的教學效果，做到真正提高學生們的學習積極性，對英語學習感興趣，提高平時課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習主動性，并能主動參與每堂課的互動教學中?，F(xiàn)面臨的問題，要采取措施解決，使多媒體技術(shù)發(fā)揮最大作用。經(jīng)以上研究運用多媒體技術(shù)在初中英語教學中是非常必要的，不但可以簡化教學程序還能豐富教學內(nèi)容、拓展學生視野、培養(yǎng)學生語感、增進師生和諧交流、提高教師的教學效率和學生的學習交流。使教學方式變得多樣化，激發(fā)學生更渴望新事物。

五、結(jié)束語

經(jīng)上述得知，多媒體技術(shù)在對初中英語教學中產(chǎn)生重大改變，所有初中英語教學對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要進一步加強，從而改變原有的教學觀念，創(chuàng)新教學模式，是教學效果越來越好。我們更要重視存在的問題，要及時解決，克服困難，才能提高學生的學習效率，提升教師的教學效果。

參考文獻：

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