周欣

摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展，社會上出現(xiàn)了各種各樣的思潮，這些思潮逐漸滲透到校園之中對學(xué)生的思想造成一定的侵蝕。從現(xiàn)階段我國中學(xué)教學(xué)情況來看，誠信教育沒有得到有效的落實，學(xué)生不誠信現(xiàn)象比比皆是。本文首先列舉出中學(xué)生一些常見的不誠信行為，在此基礎(chǔ)上針對這些行為產(chǎn)生的原因以及解決對策展開探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；誠信缺失；現(xiàn)狀；解決對策

前言：

中學(xué)生正處在人生中的轉(zhuǎn)折階段，價值觀念和道德品質(zhì)正處在形成期和成熟期，這個階段的行為習(xí)慣對今后的人生有著直接的影響[1]。就當(dāng)下中學(xué)生表現(xiàn)情況來看，誠信缺失現(xiàn)象嚴重，遲到、抄襲作業(yè)、考試作弊等情況時有發(fā)生。這些行為不利于學(xué)生誠信品質(zhì)的形成。學(xué)校以及有關(guān)教育工作者要對此加以重視，找到學(xué)生這些不誠信行為的原因并對癥下藥，在此基礎(chǔ)上塑造學(xué)生健全的人格。

一、中學(xué)生常見的不誠信行為

（一）遲到曠課現(xiàn)象

學(xué)校的校園規(guī)范守則上明確規(guī)定，上學(xué)期間學(xué)生不能曠課、缺課、遲到，但是在實際生活中，很多中學(xué)生不能嚴格遵守。平時上課總遲到，對于早讀課遲到曠課等更是習(xí)以為常，時間觀念十分淡薄。而且很多曠課遲到的學(xué)生在每一次的曠課遲到中總能找到各種各樣的借口。即使班主任以及任課教師反復(fù)強調(diào)、耐心教育，很多學(xué)生仍然不以為然。

（二）抄襲作業(yè)

在日常教育過程中，教師總是反復(fù)強調(diào)學(xué)生要準時上交作業(yè)并獨自完成作業(yè)。但是很多學(xué)生由于懶惰、學(xué)習(xí)能力差、上課沒有認真聽講等各種原因，自己不能獨立完成作業(yè)，為了應(yīng)付家長或老師就抄襲班上其他同學(xué)的作業(yè)，還有些學(xué)生直接不交作業(yè)，這些都是誠信缺失的表現(xiàn)行為之一[2]。

（三）考試作弊

有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)知識薄弱，或者在平時學(xué)習(xí)中不認真，成績比較差，為了取得好成績應(yīng)付家長或力求成績合格，或是貪慕虛榮，在各種類型的考試中徇私舞弊，或是做小抄，或是在考試現(xiàn)場抄他人答案等，這些現(xiàn)象都反映出中學(xué)生誠信的缺失。

（四）言而無信

言而無信的現(xiàn)象在學(xué)生當(dāng)中也比較常見，有些中學(xué)生脾氣暴躁，喜歡打架，被教師教育后當(dāng)場保證以后不會再犯，但是過一段時間又繼續(xù)打架。還有一些學(xué)生喜歡對同學(xué)、家長作出承諾但是卻往往不履行，這些都是中學(xué)生常見的不誠信行為。

二、中學(xué)生不誠信行為原因分析

（一）社會環(huán)境的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)普及度越來越廣，社會上不良思潮對學(xué)生思想造成的沖擊也越來越大。各種假新聞、假證書、假廣告等對人們的道德防線不斷沖擊，樓垮垮、毒奶粉事件更是層出不窮。體育屆中的黑哨、假球，文藝界中的盜版作品、假論文、假唱等，這些無誠信的東西包圍著學(xué)生，學(xué)生耳濡目染，長此以往很容易丟失誠信。

（二）家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境對中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的影響，學(xué)生的不誠信行為有一部分原因來自于家庭。比如，有些家長本身就是假冒偽劣產(chǎn)品的制作者，還有些家長在做生意的時候缺斤少兩，導(dǎo)致孩子在這種環(huán)境中受到不良影響。

（三）其他因素

除了社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，導(dǎo)致中學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象的原因還有很多，比如體制因素、學(xué)校環(huán)境因素等。舉個簡單的例子，有些學(xué)生看到身旁的學(xué)生經(jīng)常抄作業(yè)，或者在考試中作弊取得好成績等，也會受到這種行為的影響，緊隨其后進行效仿。除此之外，由于網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的沖擊，學(xué)生的思想深受其害，最終丟失誠信和做人的基本原則[3]。

三、針對學(xué)生不誠信行為的解決策略

（一）家長要樹立誠信榜樣，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境

作為孩子的第一任教師，家長對孩子的影響是巨大的。誠信教育是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠學(xué)校教育顯然是不夠的。家長要發(fā)揮自身的誠信榜樣作用，做到言必出行必果，在潛移默化中影響孩子。很多家長往往忽視了這一點，認為一家人不必拘于小節(jié)，在一些小事上可以敷衍。這種思想觀念是錯誤的，正所謂細節(jié)決定成敗，如果在這些細節(jié)上經(jīng)常敷衍，就會讓誠信教育功虧一簣。有些家長沒有意識到這一點，還有些家長由于文化水平程度低，所以經(jīng)常不能有效落實誠信教育。對此，筆者利用家長會以及家校微信群對家長進行適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)，告誡家長在日常生活中必須要做到言必出行必果，比如答應(yīng)孩子考第一名給怎樣的獎勵，當(dāng)孩子達到要求之后家長一定要兌現(xiàn)承諾等，通過這樣一點一滴的小事去熏陶孩子。

（二）發(fā)揮學(xué)校教育作用，提升誠信教育成效

學(xué)校是學(xué)生接受教育的第二個環(huán)境，教師要將學(xué)校的教育作用充分發(fā)揮出來，以此增強誠信教育效果[4]。班主任和教師除了要在日常教學(xué)和管理工作中對誠信觀念進行宣傳，還可以通過開班會的方式和學(xué)生就誠信這一問題進行深入交流。比如，筆者曾經(jīng)就召開過一次以誠信為主題的班會，首先讓學(xué)生對“誠信”的內(nèi)涵進行討論，然后找一部分同學(xué)，每個人講一個有關(guān)于誠信的小故事，部分同學(xué)還出演了小品。接著，筆者再對這次活動進行總結(jié)，告知學(xué)生不誠信行為的危害和后果，讓學(xué)生意識到誠信的重要性。最后，筆者組織學(xué)生建立“誠信公約”，比如不抄作業(yè)，考試不作弊，上課不遲到等。由于“誠信公約”是學(xué)生自己建立起來的，所以大家都嚴格遵守。一段時間之后，之前上課遲到、考試作弊、抄作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不再出現(xiàn)，學(xué)生的誠信品質(zhì)越來越高。

（三）建立學(xué)生誠信檔案，完善獎懲機制

要想提高全民誠信素質(zhì)，不僅需要靠人們自身的品質(zhì)作保障，還需要一定的制度進行保障，在這一點上，我國可以借鑒美國的做法。學(xué)校可以根據(jù)實際情況建立學(xué)生誠信檔案，將學(xué)生在校期間的作弊、抄襲、說謊行為等按照情節(jié)嚴重程度記錄在檔案中，將其與學(xué)生的期末成績以及其他方面的考核掛鉤，讓不誠信的學(xué)生為自己的不誠信行為付出代價，這對學(xué)生來說可以起到有效的約束作用。長期堅持下去，學(xué)生的自覺性就會提高，從而形成良好的誠信品質(zhì)。

結(jié)論：

誠信教育不是一蹴而就的工程，社會、學(xué)校、家庭都要給予重視，三管齊下，找到中學(xué)生誠信缺失的原因，在此基礎(chǔ)上采取針對性的解決措施，將“誠信”二字根植于學(xué)生心中，為中學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]淺談中學(xué)生的誠信及誠信教育[J].趙鳳玲，邢秀琪.今日南國（中旬刊）.2010（06）：43-44.

[2]馬桂靜.試論轉(zhuǎn)型期青少年道德品質(zhì)存在的問題及成因[J].學(xué)周刊.2011（13）：90-91.

[3]李金艷.如何加強中學(xué)生的誠信教育[J].新課程學(xué)習(xí)（下）.2011（04）：25-26.

[4]何偉珍.中學(xué)生體育教學(xué)中誠信缺失現(xiàn)狀分析與對策[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報.2011（01）：149-150.