張樂(lè)

摘要：馬克思主義是有著強(qiáng)大生命力的科學(xué)理論。高校承擔(dān)著著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的使命與責(zé)任，只有堅(jiān)持造就青年馬克思主義者，讓高校青年人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新理論并指導(dǎo)實(shí)踐并立志成為青年馬克思主義者，才能讓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，才能助力中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校;培育;青年馬克思主義者

高校是孕育優(yōu)秀青年人的地方，造就青年馬克思主義者是高校育人的關(guān)鍵任務(wù)。馬克思主義是經(jīng)得起檢驗(yàn)，被歷史和人民選擇的，它是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)高校的鮮明特色。積極培育和打造青年馬克思主義者，在實(shí)踐中持續(xù)探索培育青年馬克思主義者途徑，在高校育人的過(guò)程中貫穿社會(huì)主義思想政治教育，才能引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生的“第一顆扣子”，才能讓黨和國(guó)家的偉大事業(yè)薪火相傳，才能不斷夯實(shí)青年政治骨干人才基礎(chǔ)。

一、高校著力培育青年馬克思主義者的必要性和重要性

對(duì)黨和國(guó)家而言，馬克思主義發(fā)揮著根本指導(dǎo)思想的作用，對(duì)我國(guó)高校而言，馬克思主義思想是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。持續(xù)開(kāi)展和推進(jìn)馬克思主義理論教育，加強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)馬克思主義歷史科學(xué)性、真理性、指導(dǎo)性的認(rèn)識(shí)，才能幫助他們從馬克思主義立場(chǎng)認(rèn)識(shí)世界，運(yùn)用馬克思主義的方法探索世界，認(rèn)清當(dāng)今中國(guó)和世界現(xiàn)實(shí)狀況，理解時(shí)代面臨的課題，全面掌握世界發(fā)展趨勢(shì)，從而進(jìn)一步感受和認(rèn)識(shí)馬克思主義真理的光芒和力量，為青年人走好人生路打下良好的思想根基。

青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。展望近百年共產(chǎn)黨人的奮斗史，正是因?yàn)樽⒅厍嗄耆说某砷L(zhǎng)與培養(yǎng)，才能不斷把事業(yè)推上新的前進(jìn)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一輩輩青年的不斷努力中夢(mèng)想成真。展望新時(shí)代，造就更多具有馬克思主義堅(jiān)定信念和理想的青年馬克思主義者時(shí)代賦予的重任。而高校正是培育一代代優(yōu)秀青年的搖籃，只有堅(jiān)持培育堅(jiān)定的青年馬克思主義信仰者、踐行者，才能培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能號(hào)召和發(fā)動(dòng)廣大青年學(xué)生主動(dòng)為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。

二、造就高校馬克思主義者的途徑

培養(yǎng)青年馬克思主義者要把握培養(yǎng)規(guī)律，把堅(jiān)定理想信念與加強(qiáng)實(shí)踐能力提升相結(jié)合，把學(xué)校培養(yǎng)與跟蹤造就相結(jié)合，把制度保障作為基礎(chǔ)，注重多方發(fā)力、多管齊下。

（一）堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書(shū)記指出，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。只有持續(xù)不斷用馬克思主義信仰為青年學(xué)生提供武裝，豐富他們的頭腦，培養(yǎng)他們堅(jiān)定“四個(gè)自信”，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展馬克思主義三觀的教育，大力加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新理論化的成果的教育，才能在青年人理想信念樹(shù)立的過(guò)程中用馬克思主義武裝他們，才能在使他們仰望星空，樹(shù)立崇高理想信念，為腳踏實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐筑牢思想根基^[1]。在對(duì)青年人的理想信念的培養(yǎng)過(guò)程中，既要開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化理論框架與基礎(chǔ)，又要開(kāi)展紅色文化教育，從而達(dá)到豐富教育內(nèi)容和形式的目的。從而在各種當(dāng)代社會(huì)思潮的沖擊下增強(qiáng)對(duì)分辨、識(shí)別能力，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。

（二）提升實(shí)踐能力

在實(shí)踐能力的提升上，需要開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和方法的頂層設(shè)計(jì)，做到科學(xué)推進(jìn)馬克思主義教育的開(kāi)展，因而，開(kāi)展實(shí)踐鍛煉是青年馬克思主義者培養(yǎng)過(guò)程中的重要且必須的內(nèi)容。要多種形式開(kāi)展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生把握基本國(guó)情社情，避免眼高手低，做到腳踏實(shí)地。具體實(shí)踐內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：帶領(lǐng)學(xué)生深入基層，通過(guò)實(shí)地調(diào)研等接地氣的方式認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)青年人與基層群眾的聯(lián)系，養(yǎng)成對(duì)黨和人民的質(zhì)樸情感，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去^[2];到基層一線去鍛煉意志，提高適應(yīng)能力和綜合素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用馬克思主義的視角觀察和感受世界;加強(qiáng)對(duì)外交流，增加閱歷，開(kāi)闊視野，提升交往能力。

（三）強(qiáng)化制度保障

青年馬克思主義者的培養(yǎng)需要科學(xué)合理的制度作為保障。要建立健全教育培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)的時(shí)間要求、培養(yǎng)內(nèi)容涉及的方面、培養(yǎng)目標(biāo)等需有明確的量化的標(biāo)準(zhǔn);要建立關(guān)鍵重點(diǎn)對(duì)象的人才庫(kù)，注重培養(yǎng)對(duì)象篩選工作，做好入庫(kù)對(duì)象的把關(guān)工作，確保培養(yǎng)規(guī)模的合理性，根據(jù)造就目標(biāo)確立相應(yīng)的選人對(duì)象的原則、方式、程序，優(yōu)選進(jìn)步意識(shí)強(qiáng)、政治素養(yǎng)過(guò)硬、潛在能力高、群眾基礎(chǔ)良好的青年人，嚴(yán)把入口關(guān)，保證選擇對(duì)象的高質(zhì)量^[3]。在培養(yǎng)期間，還要注重培養(yǎng)過(guò)程的質(zhì)量，科學(xué)開(kāi)設(shè)理論實(shí)踐相結(jié)合的課程，加強(qiáng)量化管理，設(shè)立公正、客觀的評(píng)價(jià)體系，完善動(dòng)態(tài)管理和培養(yǎng)機(jī)制;完善推薦和自薦機(jī)制，既允許積極分子踴躍自薦，更要重視學(xué)校、群團(tuán)、社會(huì)組織等推介，做到全方位、多方面選擇^[4]。與此同時(shí)，還要積極做好優(yōu)秀青年學(xué)生繼續(xù)跟蹤教育培養(yǎng)，可以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討、帶領(lǐng)參觀考察與社會(huì)調(diào)研、接納實(shí)習(xí)與掛職鍛煉、開(kāi)展志愿服務(wù)和對(duì)外交流等方式加強(qiáng)與他們的互動(dòng)溝通，助力他們?cè)谡浇M織中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代對(duì)青年人的培養(yǎng)工作、對(duì)青年人都提出了新的要求和希冀，高校要始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下以馬克思主義為指導(dǎo)培育青年人作為馬克思主義的傳承者、接棒人、實(shí)踐者，讓廣大青年在馬克思主義的武裝下敢于實(shí)踐、奮力圓夢(mèng)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)策馬揚(yáng)鞭、奔馳向前，更好地實(shí)現(xiàn)人生自我成就與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

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