李春濤

摘要：高校足球是國家足球發(fā)展的搖籃，高校內(nèi)足球的文化體現(xiàn)了大學(xué)生對足球的認(rèn)知和認(rèn)識水平。當(dāng)前高校因社會足球低迷風(fēng)氣和文化繁重等各方面因素，愛好足球和關(guān)注的人群都比較不多，甚至大學(xué)生體能測試都岌岌可危。在這種現(xiàn)狀下，本文探討足球文化在高校中的傳播意義和傳播對策。

關(guān)鍵詞：高校足球；文化傳播；現(xiàn)狀及對策

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-0-01

一、前言

足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。相比較其他國家的足球發(fā)展水平，我國的足球運動產(chǎn)業(yè)的確存在很多急需改善和督導(dǎo)管理等措施。在高校，足球作為必修的體育課程眾多體育項目之一。但是由于我國高校普遍重視文化科目比體育課目更多，還有國民身體素質(zhì)不及其他國家普遍重視，導(dǎo)致我國足球運動文化課比其他國家平均水平偏低的現(xiàn)象。這種低水平的足球運動文化現(xiàn)象被各界人士關(guān)注和擔(dān)憂。本文嘗試探討其低迷的現(xiàn)狀及策略，以備其他關(guān)注的研討者參考。

二、高校足球文化現(xiàn)狀

足球現(xiàn)狀是不太理想，國足水平遠(yuǎn)不及歐洲足球隊的水平，在文化上，也比不上日韓等亞洲國家。2004年初，國際足球聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國，依據(jù)為《戰(zhàn)國策》和《史記》最早就記錄了蹴鞠，也就是足球運動有史料記載以來最早的雛形。足球運動文化歷史豐厚，傳播了高尚的體育運動精神。但是目前足球文化的宣傳工作遠(yuǎn)不及其他體育項目的傳播力度。高校內(nèi)學(xué)生也缺乏對足球認(rèn)知度和普及度，究其原因，還是學(xué)校組織宣傳力度不夠，學(xué)生足球?qū)嵺`參與時間不足。武漢體育學(xué)院對該校對足球文化參與做了調(diào)查和分析來自全國各足球俱樂部的二、三線119名青少年足球教練員對足球的理解認(rèn)識上，在學(xué)歷、崗位級別、外語水平及專業(yè)訓(xùn)練上做問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大部分青少年足球教練員和學(xué)生的理論、實踐水平都不夠國際普遍教練員水平高[1]。

三、推進(jìn)校園足球活動發(fā)展的對策與建議

1.提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)

在足球文化上，中國被人指出一定程度上落后于日本，還有韓國，就是從日本球員在他們平均身高于中國足球隊員平均身高六公分。這很大程度上反映了中國普遍身體結(jié)構(gòu)素質(zhì)上不夠提高和體能標(biāo)準(zhǔn)欠缺的不足之處。眾所周知，提高身體素質(zhì)是一切運動目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)。高校足球文化的推動首先應(yīng)該從提高食堂菜品的標(biāo)準(zhǔn)開始，令大學(xué)生增加蛋白質(zhì)攝入量，從而建立起強健的體魄。相比于其他體育運動比如籃球排球羽毛球等，足球更需要運動員具有相當(dāng)優(yōu)異的強健體魄，包括擁有超長耐力，體力，靈活度等高素質(zhì)。飲食改善和體能訓(xùn)練是推動足球文化的基本。國內(nèi)高校因該在食堂菜譜和份量標(biāo)準(zhǔn)上做提高和改善，同時鼓勵學(xué)生積極運動鍛煉。特別是在一些體育?？茖W(xué)院作為示范園區(qū)，為學(xué)生提供各色體育運動項目和設(shè)施，包括配備多個教練和足球場。

2.校園活動大力宣傳足球文化

在各個高校開展足球文化活動，設(shè)立足球文化節(jié)，都是非常有力的措施，能夠短時間提高校內(nèi)大學(xué)生參加足球運動的積極性，也奠定了廣大學(xué)生對足球的認(rèn)知和喜愛。在繁育下一代的時候，會無形中影響他們對后代對足球的家教環(huán)境的培養(yǎng)，起到長遠(yuǎn)的意義。高校還可以每年舉行校級和校際公開賽，讓更多大學(xué)生參與其中，造成群眾效應(yīng)。同時設(shè)立足球俱樂部，讓同為足球愛好者的學(xué)生可以聚集討論，形成自主自發(fā)的足球運動和討論，更促進(jìn)足球協(xié)會比賽的積極性發(fā)展。還有用創(chuàng)新思維比如以講座的形式來研究足球歷史等也會收獲不少成效[2]。

3.宣傳國外的足球運動風(fēng)格

我國足球運動文化發(fā)展首先要借鑒其他國家的優(yōu)秀之處，才能借力使力，改善不足。國外的很多足球運動比賽比如世界杯，歐洲杯，都是國際上非常有名的比賽。各國各地區(qū)的足球派別也各不相同，特別是西班牙，法國和意大利組成歐洲拉丁派，以技術(shù)嫻熟，精巧細(xì)膩，和多變的球風(fēng)為特點；還有南非派就是南非洲的粗獷豪放的原生態(tài)運動風(fēng)格都給足球運動文化發(fā)展起到很大的推動作用。他們的不同風(fēng)格和成績可以成為高校內(nèi)足球隊訓(xùn)練的參考模范。國內(nèi)高?？梢越梃b國際上的體育運動規(guī)則并模仿，制定出一個適宜高校學(xué)生的足球運動聯(lián)盟賽，使學(xué)生課外活動更加豐富多彩，也增加了學(xué)生的體育文化知識。比如可以在校園內(nèi)張貼足球隊參賽海報，或者通過演講大廳宣傳足球知識，號召學(xué)生積極參加實踐活動。學(xué)生在足球體育場內(nèi)參與比賽或者觀看表演并觸發(fā)足球運動認(rèn)同感。學(xué)校體育等相關(guān)部門也要加大資金投入量，開展一些具有實際意義的活動和宣傳專欄，介紹國外足球的先進(jìn)理念和比賽風(fēng)格。

4.提升國內(nèi)高校足球的特色文化

中國足球運動要形成自己的球技風(fēng)格才是長遠(yuǎn)發(fā)展之計。中國足球聯(lián)賽最開始是在1994年形成的，整個比賽發(fā)展歷史距今也就20多年，可見中國足球隊還是很年輕。很多國內(nèi)行家和國外足球運動員都認(rèn)為中國球員的技術(shù)有待提升。還有中國足球隊在國際比賽中的成績也顯示出我國的足球運動技能遠(yuǎn)不及其他優(yōu)秀國家的發(fā)展水平。但是論足球文化我國還是有很多其他運動文化可以相比高下的。結(jié)合中國其他的特色體育文化項目，比如武術(shù)、太極拳等都存在相通的特點，可以融合成為一套符合中國足球運動員的比賽風(fēng)格。采取運球的剛?cè)岵?jì)，傳球張弛有度，防守反擊等思想，可以將國內(nèi)足球運動的戰(zhàn)術(shù)和配合度都系統(tǒng)的提升。高校內(nèi)就要做好以上各個文化層面的宣傳，為學(xué)生參加足球比賽訓(xùn)練做鋪墊，再從不同體育項目中選拔一些足球運動員來組合成一個多樣性隊伍，打出不一樣的足球球技來。

四、結(jié)語

我國足球運動文化的發(fā)展有必要依靠學(xué)校大力宣傳和組織建設(shè)，形成一個長期的運動項目和學(xué)風(fēng)，以改善落后的足球文化滯后現(xiàn)狀。2015年國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》，將足球的發(fā)展上升到“國策”高度。現(xiàn)目前，我國足球事業(yè)發(fā)展亟待拯救和突破措施。高校應(yīng)該首當(dāng)其沖作為體育文化足球盛行的示范樣本，讓足球文化的傳播觸及每個大學(xué)生的體內(nèi)和心中，樹立足球強國的思想。全面提升高校足球運動文化宣傳力度，培養(yǎng)國家足球運動人才，夯實體育運動員的技能基礎(chǔ)是當(dāng)前高校足球運動應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬良驥.影響武漢市高校校園足球文化發(fā)展因素的研究分析[J].武漢體育學(xué)院， 2013（6）.

[2]王志敏.高校校園足球文化的策略研究[J].大眾文藝，2011（268）.