徐靜

【摘要】從目前情況分析，高校足球教學(xué)活動(dòng)得到了全面推廣，并且獲得了相對(duì)較好的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更有利于學(xué)生形成團(tuán)結(jié)意識(shí)，具有競(jìng)技精神。但是從另一層面分析，高校足球教學(xué)不可避免存在弊端，這其中較為明顯的是安全因素，是因?yàn)樵谧闱蜻\(yùn)動(dòng)過程中具有競(jìng)技對(duì)抗性，還有拼搶的特點(diǎn)，除此之外還存在心理因素。本文中從全面角度闡述了當(dāng)前高校足球教學(xué)存在的安全因素，并提出相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校足球；教學(xué)；安全因素；對(duì)策

足球是大眾極為喜愛的一種運(yùn)動(dòng)形式，在高校中也得到了大面積推廣，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能夠促使學(xué)生身體素質(zhì)得以提升，而且可以讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，更重要的是學(xué)生從足球運(yùn)動(dòng)中獲取堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)及工作也是極為有利的因素。文章簡(jiǎn)要概述了高校足球教學(xué)中顯現(xiàn)出的弊端，并采取積極有效的策略，以促進(jìn)高校足球運(yùn)動(dòng)取得可喜的成績。

一、高校足球教學(xué)存在的弊端

1、內(nèi)在因素

體育教師是足球教學(xué)活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者，他們自身教學(xué)能力對(duì)教學(xué)效果有一定的影響，因而教師需要不斷優(yōu)化自身的組織能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，否則將會(huì)難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在足球教學(xué)過程中，教師教學(xué)組織形式不合理，或是教學(xué)方法運(yùn)用不當(dāng)，從某種程度上來說就會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氛圍較為呆板，繼而促使安全隱患的發(fā)生。教師作為教學(xué)活動(dòng)的直接引導(dǎo)者，他們的一言一行勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生，如果教師在教學(xué)過程中給予學(xué)生錯(cuò)誤的示范，那將會(huì)增加安全隱患的發(fā)生。

大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，足球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生增強(qiáng)意志力，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，所以他們的心理素質(zhì)相對(duì)較差，承受能力也相對(duì)較低，更重要的是很多學(xué)生喜歡增強(qiáng)好勝，尋求刺激感，學(xué)生在足球訓(xùn)練或是比賽中安全意識(shí)比較弱，這些因素都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中埋下安全隱患。從目前情況分析，很多高校對(duì)于足球教學(xué)不能引起足夠的重視，相關(guān)配套設(shè)施相對(duì)比較不完善，而且體育教師自身的安全意識(shí)較為淡薄，繼而導(dǎo)致安全制度難以有效落實(shí)，就此留下安全隱患。

2、外在因素

從外部因素分析來看，高校針對(duì)足球教學(xué)并沒有給予相對(duì)全面體育設(shè)施，足球場(chǎng)地建設(shè)并沒有健全，仍然保留土質(zhì)地面，這種情況下學(xué)生不可避免的會(huì)存在安全因素，器材及場(chǎng)地建設(shè)高校必須予以重視，根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行配套設(shè)施建設(shè)。除此之外，對(duì)于場(chǎng)地維修及管理工作也沒有落實(shí)到位，導(dǎo)致學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中極易出現(xiàn)安全事故。

高?，F(xiàn)階段足球教學(xué)開展正規(guī)性難以實(shí)現(xiàn)，很多準(zhǔn)備活動(dòng)教師并沒有計(jì)劃性只是隨意完成，準(zhǔn)備活動(dòng)不全將會(huì)影響到學(xué)生實(shí)際水平的發(fā)揮，高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)極易出現(xiàn)損傷情況，意外事件發(fā)生概率明顯增多。而對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)而言，其本身就是對(duì)抗性項(xiàng)目，在訓(xùn)練過程中，肢體接觸及沖撞都在所難免，部分學(xué)生對(duì)于足球規(guī)則了解甚少，在比賽或是訓(xùn)練中，由于不規(guī)則運(yùn)動(dòng)引發(fā)安全事故。除此之外，因?yàn)楦咝Ｗ闱蚪虒W(xué)缺乏相對(duì)正規(guī)的訓(xùn)練，繼而導(dǎo)致很多學(xué)生在技術(shù)上應(yīng)用還不算成熟，由此給自己或是隊(duì)友造成上傷害。

二、優(yōu)化高校足球教學(xué)的有效對(duì)策

1、完善教學(xué)活動(dòng)，合理篩選教學(xué)內(nèi)容

足球教學(xué)中，體育教師需要發(fā)揮自身的作用性，從學(xué)生身心特點(diǎn)，運(yùn)用多樣化教學(xué)方式，有效開展足球教學(xué)，從趣味性層面提升學(xué)生參與的積極性。除此之外，教師在篩選教學(xué)方法時(shí)，需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考，既要滿足學(xué)生鍛煉需求，又能提升教學(xué)質(zhì)量，選取上述教學(xué)手段及方式，從而防止安全事故發(fā)生。例如：在教學(xué)過程中，教師以團(tuán)體活動(dòng)開展教學(xué)活動(dòng)，從而提升團(tuán)體精神，凝聚核心力，借助站隊(duì)形，或是站位，亦或是運(yùn)球方式等等，由此教會(huì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)中的相應(yīng)規(guī)則。

2、優(yōu)化教師知識(shí)儲(chǔ)備，提升教學(xué)能力

一般情況下，體育教師自身的水平及能力決定其足球教學(xué)水準(zhǔn)，他們作為教學(xué)引導(dǎo)者及組織者，必須要以身作則，而且還要嚴(yán)于律己，通過不同渠道提升自身的技能，與此同時(shí)提升自身的思想道德水平，由此為學(xué)生樹立良好的榜樣，促使學(xué)生更加熱愛足球運(yùn)動(dòng)，并以最佳的狀態(tài)參與足球訓(xùn)練及比賽當(dāng)中。除此之外，在日常教學(xué)中，教師還需起到監(jiān)督作用，積極引導(dǎo)學(xué)生做好日常體質(zhì)檢查，做好醫(yī)務(wù)監(jiān)督，并且為所有學(xué)生設(shè)立健康檔案，從而對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)有全面的了解，然后根據(jù)學(xué)生自身的素質(zhì)特點(diǎn)為其選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，繼而保障學(xué)生在日常訓(xùn)練過程中不會(huì)出現(xiàn)傷害，確保人生安全。與此同時(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)開始之前，教師還需交代學(xué)生相關(guān)注意事項(xiàng)，這樣能夠讓學(xué)生提升安全保護(hù)意識(shí)，及時(shí)清除運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中的石塊或是其它物質(zhì)，做好防范工作。

3、注重理論規(guī)則學(xué)習(xí)

足球是一項(xiàng)對(duì)規(guī)則要求極為嚴(yán)苛的學(xué)科，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言也是非常必要的，理論知識(shí)更有助于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地施展足球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。在足球理論教學(xué)中，規(guī)則學(xué)習(xí)是其中非常重要的一部分內(nèi)容，借助比賽規(guī)則可以有效避免以下現(xiàn)象的發(fā)生：拉、扯、推、拽等，這些安全因素能最大限度避免。除此之外，足球運(yùn)動(dòng)開之前，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備性的活動(dòng)，例如：身體柔韌性練習(xí)、慢跑，這樣能夠充分活動(dòng)學(xué)生筋骨，調(diào)動(dòng)其神經(jīng)系統(tǒng)，更重要的是讓學(xué)生各項(xiàng)機(jī)能得以最大鍛煉，由此可以降低學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)不必要的損傷。足球運(yùn)動(dòng)本身就存在很多安全因素，如果學(xué)生對(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)運(yùn)用不到位將會(huì)影響到傷害到自己與他人，因而教師必須注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)告知學(xué)生在比賽或是訓(xùn)練中能夠?qū)⒁?guī)則有效執(zhí)行，避免由于沖動(dòng)或是其他因素造成學(xué)生出現(xiàn)安全事故。

4、重視器材與場(chǎng)地

足球場(chǎng)地及器材的完善是教學(xué)活動(dòng)取得效果的直接影響因素，高校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)足球場(chǎng)地實(shí)施維修與管理，并投入資金確保運(yùn)動(dòng)器材的安全性。只有具備完善的足球開展條件才能增加學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，盡可能避免安全事故的發(fā)生，提升課堂教學(xué)效果及質(zhì)量，推動(dòng)高校足球教學(xué)迎來新的篇章。與此同時(shí)，在課時(shí)的安排上需要合理化，遵守教學(xué)大綱，適當(dāng)增加足球訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對(duì)足球教學(xué)引起足夠的重視，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，盡最大限度減少由于場(chǎng)地建設(shè)不完善而造成的安全事故。從長遠(yuǎn)角度分析，足球場(chǎng)地及器材的完善是實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)取得良好效果的基本保障，繼而避免安全因素對(duì)足球運(yùn)動(dòng)造成的影響。

三、結(jié)語

綜上所述，高校足球教學(xué)的推廣與普及促使該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給大學(xué)生全新的教學(xué)體驗(yàn)，很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)給予極大的興趣，但是從目前情況分析，高校足球運(yùn)動(dòng)具有潛在的安全因素。本文從兩個(gè)方面深入剖析了高校足球教學(xué)存在的安全隱患，并采取積極有效的應(yīng)對(duì)策略，從根本上促使高校足球教學(xué)活動(dòng)能夠獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。

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