沈進

摘要：AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，不僅能在很大程度上提高教學的效率，還能促進學生的全面發(fā)展。因此，對基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用進行研究，具有十分深刻的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：AutoCAD軟件；機械制圖教學；應用；優(yōu)勢

中圖分類號：TH126-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-0-01

機械制圖是理工科專業(yè)常見的一門基礎技術(shù)課程，開展該課程主要是為了培養(yǎng)學生的繪圖能力、閱讀工程圖的能力以及各種空間分析能力等。在科學技術(shù)不斷發(fā)展的今天，計算機也得到了廣泛的應用，為了適應不斷變化的時代，AutoCAD軟件應運而生。這給機械制圖教學注入了新的活力。在這種形勢下，我們必須高度重視AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用。本文將就AutoCAD軟件的基本概述、AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的優(yōu)勢以及基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用的教改實踐進行分析和探討。

一、AutoCAD軟件的基本概述

AutoCAD是Autodesk Computer Aided Design的縮寫，譯為自動化計算機輔助設計，它是一款基于計算機的自動制圖的軟件，主要有平面制圖、編輯圖形和立體繪圖等三大基本功能。AutoCAD軟件自出現(xiàn)以來，就以其強大的功能和突出的優(yōu)點迅速受到人們的青睞，并被廣泛應用于建筑業(yè)、機械業(yè)和工業(yè)上，是當前一款極為重要的制圖軟件之一。而在機械制圖教學中應用AutoCAD軟件，也是AutoCAD軟件的一大重要應用，值得我們予以高度重視。

二、AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的優(yōu)勢

AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，不僅能加深學生對機械制圖的理解，讓復雜的制圖過程簡單化，提高教學效果，還能培養(yǎng)學生良好的機械繪圖能力，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的應用型技術(shù)人才打下基礎。同時，借助AutoCAD軟件進行機械制圖的輔助教學，還能顛覆以往人們對機械制圖課程的刻板印象，將機械制圖的教學變得生動有趣，激發(fā)學生學習機械制圖的熱情，從長遠來看，有利于促進機械行業(yè)的發(fā)展。

三、基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用的教改實踐

基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，有以下幾個主要措施，具體分析如下。

1.提高教師對AutoCAD軟件的操作能力

教師是在機械制圖中應用AutoCAD軟件的執(zhí)行者，教師對AutoCAD軟件的操作能力直接關(guān)系到了AutoCAD軟件的應用效果。因此，我們應當重視對教師進行計算機繪圖的培訓，提高教師對AutoCAD軟件的認識和操作水平。我們可以定期安排機械制圖專業(yè)的教師定期參與AutoCAD軟件的培訓課程，通過系統(tǒng)的學習，讓教師不斷充實自己，提高自己的專業(yè)水平，保證在機械制圖教學中，能夠正確地位學生講解AutoCAD軟件的基礎知識并熟練地為學生展示AutoCAD軟件的操作，為學生提供正確的示范，這樣，學生才能從教師身上學到真正有用的機械制圖知識和技術(shù)。

2.加強基礎設施建設

要在機械制圖教學中更好地應用AutoCAD軟件，必須有一定的硬件基礎，即計算機等基礎設施。因此，我們必須加強計算機等基礎設施的建設。這就要求學校應當加大對機械制圖相關(guān)的基礎設施的投資力度，讓機械制圖教學擁有強硬的資金背景，從而進行基礎設施的建設，保證在機械制圖教學中，每個學生獨自操作一臺電腦，這樣，學生便能在教師講解完AutoCAD軟件的操作技巧之后，自己動手進行實踐，真正提高學生對AutoCAD軟件的操作能力，從而提高機械制圖的教學效果。

3.制定科學合理的計算機繪圖教學目標

良好的教學目標是提高教學效果的重要推動力，因此，為了提高AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的效果，在總結(jié)AutoCAD軟件的操作經(jīng)驗的基礎上，教師應當結(jié)合學生的學習特點和教學要求，制定科學合理的計算機繪圖教學目標，比如利用若干節(jié)課完成AutoCAD軟件中的平面制圖的教學，并保證每個學生都能熟練地掌握該功能。需要注意到是，所設定的教學目標必須結(jié)合學生的具體情況并根據(jù)現(xiàn)實的教學進度及時進行調(diào)整，而不是墨守成規(guī)，不懂得變通。

4.總結(jié)機械制圖的各種技巧并應用于教學中

作為教師，除了要授以學生基本的知識之外，還應當秉承無私教學的原則，善于總結(jié)課程內(nèi)容，將自己得出的技巧教授給學生。因此，在機械制圖教學中應用AutoCAD軟件時，教師要學會利用自己豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的知識體系，總結(jié)出用AutoCAD軟件進行機械制圖的各種技巧，并系統(tǒng)地將這些技巧整合起來，在機械制圖的教學中，傳授給學生，幫助學生理解，讓學生少走彎路，從而提高教學效率，并保障教學效果。

總之，AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，是時代發(fā)展的必然趨勢，也是提高機械制圖教學效率和質(zhì)量的重要舉措。因此，我們應當高度重視在機械制圖中應用AutoCAD軟件，學會以最科學的精神、最嚴謹?shù)膽B(tài)度以及最專業(yè)的水平，在實踐中不斷探索，研究出能進一步提高AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的效果的有效措施，進一步促進機械制圖課程的發(fā)展。

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作者簡介：沈 進（1960-），男，江蘇蘇州人，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，副教授，主要從事機械制圖、CAD技術(shù)研究。

基金項目：本文為“江蘇高校品牌專業(yè)建設工程（PPZY2015B186）項目”研究成果。