梁云偉 李巖 聶新華

摘 要：對(duì)于一個(gè)中職院校來說，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，但是其具體的教育方法則應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況來選擇一個(gè)最為合適的方法，所以無論是方法的選擇還是過程的實(shí)施，其都是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程。所以對(duì)于這個(gè)問題來說，我們應(yīng)該建立一個(gè)有效的機(jī)制。本文首先探討了當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育情況，之后從不同方面探討了一些相關(guān)對(duì)策，希望可以給相關(guān)工作的開展提供一些參考，更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：中職院校；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；長(zhǎng)效機(jī)制

在我國(guó)的主流價(jià)值觀體系中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是處于核心地位的，和其他價(jià)值觀相比是處于支配地位的。在知識(shí)傳播和技能培養(yǎng)工作上，學(xué)校是一個(gè)最主要的渠道，并且尤其需要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是其培育方式則是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程的，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，各種各樣的信息和價(jià)值觀都會(huì)對(duì)學(xué)生造成不同程度的影響，如何為學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀就成為了一個(gè)非常重要的課題。所以作為中職院校來講，需要從多個(gè)方面共同努力，這樣才能保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際教育成果。

1 中職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的必要性

1.1 樹立正確價(jià)值導(dǎo)向的需要

當(dāng)前世界范圍內(nèi)的全球化趨勢(shì)都在不斷加強(qiáng)，并且信息化技術(shù)發(fā)展越來越迅速，很多學(xué)生仍然沒有形成一套完善的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)于這個(gè)年齡階段的學(xué)生來說，其很多觀念都沒有成熟，所以價(jià)值理念呈現(xiàn)著復(fù)雜性的特點(diǎn)。中職學(xué)生往往具有較強(qiáng)自我意識(shí)，但自我認(rèn)知卻嚴(yán)重不足，比較容易受到很多外界思想的影響，具有非常敏感的特點(diǎn)。除此之外，中職學(xué)生也很可能會(huì)受到外界不同價(jià)值取向的影響，容易受到很多社會(huì)上其他價(jià)值觀的侵襲，如果沒有善加引導(dǎo)，則非常容易導(dǎo)致其價(jià)值觀在選擇上都出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以這樣看來，職業(yè)院校的價(jià)值觀培育工作本身就具有雙重價(jià)值，不僅可以糾正學(xué)生的價(jià)值觀，還能弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。所以學(xué)生應(yīng)該保證具有正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，才能讓學(xué)生擁有正確的思想導(dǎo)向，進(jìn)而培養(yǎng)出民族精神和愛國(guó)精神，這在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)起到很大的積極作用。

1.2 完善教學(xué)內(nèi)容

在當(dāng)前階段職業(yè)院校的教學(xué)方式和教學(xué)理念都發(fā)生了很大程度上的變化，校方往往更為重視實(shí)踐方面的教育內(nèi)容，大膽革新了教學(xué)方式，開展了工學(xué)結(jié)合、校企合作的方式。這不僅僅是教學(xué)方式的改革，更是教學(xué)理念的變化，其讓學(xué)生擺脫了書本知識(shí)的束縛，更好地將其應(yīng)用到了實(shí)踐當(dāng)中。這其實(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹和滲透的結(jié)果，讓學(xué)生能夠更重視將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。從另一方面來說，其也可以推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的進(jìn)程，保證人才能夠按照相關(guān)的計(jì)劃來培養(yǎng)，突顯了職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，這無疑是非常有利于學(xué)校自身發(fā)展的。

1.3 學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展的迫切需求

其實(shí)職業(yè)院校的教育工作是非常重要的，其直接為社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要渠道，這些都有著不可替代的作用。然而就當(dāng)前的形式來看，是高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大眾化，這直接導(dǎo)致了職業(yè)院校生源質(zhì)量下降的嚴(yán)重問題，所以作為中職院校來將，應(yīng)該將自身的建設(shè)放在首位，學(xué)校建設(shè)得好，也更有利于將學(xué)生教育成才，者對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)無疑會(huì)起到重要的作用。

2 中職院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)路徑

2.1 中職學(xué)生思想政治教育的改革創(chuàng)新

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴人們，在中職學(xué)生思想政治教育過程中，給予必要的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，是提高教育實(shí)效性的有效途徑。心理疏導(dǎo)是教師對(duì)學(xué)生個(gè)體的情緒問題或發(fā)展困惑進(jìn)行疏泄和引導(dǎo)，支持學(xué)生個(gè)體的自我調(diào)試和發(fā)展，提高學(xué)生自我管理能力。中職院校教師通過觀察學(xué)生舉動(dòng)對(duì)可能存在的心理隱患進(jìn)行必要干預(yù)，通過積極的影響來改變大學(xué)生的行為和認(rèn)知，從而有效緩解學(xué)生心理壓力，推動(dòng)其協(xié)調(diào)發(fā)展。人文關(guān)懷是教師對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行人本關(guān)愛，通過關(guān)注其生活細(xì)節(jié)，留意其學(xué)業(yè)發(fā)展，以肯定、激勵(lì)等方式給學(xué)生尊重和愛護(hù)。

2.2 中華民族傳統(tǒng)文化的傳承熏陶

中職院校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的傳承與教育，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自信、價(jià)值觀培養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同都有著積極的影響。為充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的熏陶作用，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中職院校可以從以下兩方面入手。一是深入挖掘中華傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)。核心價(jià)值觀的產(chǎn)生源于中華傳統(tǒng)文化的博大精深，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

2.3 網(wǎng)絡(luò)信息媒介平臺(tái)的建設(shè)利用

當(dāng)今時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)已成為中職院校傳播各類信息資源的重要途徑，同時(shí)也是中職學(xué)生接收各種知識(shí)文化、價(jià)值理念和思想觀念的有效渠道。中職院校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體工作中，一是要努力建設(shè)有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的專題網(wǎng)站。在網(wǎng)站建設(shè)過程中，要貼近學(xué)校發(fā)展，貼近教師施教，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，順應(yīng)當(dāng)前中職教育的發(fā)展要求，最好能集思想性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體，讓學(xué)生和教師對(duì)于這些網(wǎng)頁(yè)不是望而卻步，而是深受吸引，使之成為廣大師生自覺自愿關(guān)注的重要媒體。二是要善于運(yùn)用新媒介，大力開拓網(wǎng)絡(luò)陣地。中職院?？梢园才艑Ｈ斯芾?、專人負(fù)責(zé)，挖掘日常善于使用微信、微博的教師和學(xué)生共同打造網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。如將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀作品進(jìn)行微電影創(chuàng)作、微課堂呈現(xiàn)等，讓這些原創(chuàng)校園文化通過微博、微信這一媒介快速傳播，大大增強(qiáng)輻射面。

2.4 通過實(shí)踐督促養(yǎng)成良好習(xí)慣

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)實(shí)踐是中職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的有效途徑之一。要建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，更應(yīng)大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一方面，中職院校可以通過不斷改革課程內(nèi)容來落實(shí)，嘗試將實(shí)踐課程和專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)的領(lǐng)悟。同時(shí)讓其感知作為未來國(guó)家建設(shè)者身上該有的責(zé)任和重?fù)?dān)，從而促使核心價(jià)值觀在實(shí)踐中得以升華。

3 結(jié)束語(yǔ)

無論是培養(yǎng)還是實(shí)踐，正確的價(jià)值導(dǎo)向的培養(yǎng)和樹立都需要具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，在這個(gè)過程中，不僅僅需要我們運(yùn)用過去積累的經(jīng)驗(yàn)，還需要有一個(gè)完善的理論來作為支撐。但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，所以不能急于求成，作為職業(yè)院校來講，應(yīng)該做好思想政治教育工作，并且保證文化建設(shè)能夠順利開展，媒介能夠有效利用，這樣才能讓其相互促進(jìn)，最終形成一整套有效的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育方法，進(jìn)而將其推廣開來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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