熊起源

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)的目的在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育愛(ài)好，使得學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為高素質(zhì)的綜合型人才。新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)提出了更高，更新的教學(xué)要求。為了達(dá)到新課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求，達(dá)成小學(xué)體育教學(xué)的初衷與目的，需要體育教師在思想，方法等一系列方面進(jìn)行改變與創(chuàng)新。本文從教學(xué)思想、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面探求小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的路徑。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)體育；創(chuàng)新教學(xué)

長(zhǎng)久以來(lái)小學(xué)體育教學(xué)一直沒(méi)有得到有效重視，導(dǎo)致學(xué)生體能素質(zhì)出現(xiàn)了明顯下滑趨勢(shì)，這種情況引起了教育部門的高度重視。在新課改中對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)提出了明確的、嚴(yán)格的教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)。教師需要擺脫陳舊的教學(xué)思想、摒棄僵化的教學(xué)模式、更新陳舊的教學(xué)內(nèi)容，才能夠去除束縛，大膽開創(chuàng)教學(xué)之路。

1小學(xué)體育教學(xué)思想的創(chuàng)新

1.1改變教學(xué)理念，提高教學(xué)素質(zhì)

體育教師是小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施者，在教學(xué)中起著傳授與指引的作用。教師能力素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能效果的好壞。首先，體育教師切不可故步自封，要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身能力，更新改進(jìn)思想觀念，努力保持先進(jìn)科學(xué)的教育理念；其次，要多與其他老師進(jìn)行問(wèn)題探討，加強(qiáng)合作交流，在相互幫助中不斷進(jìn)步成長(zhǎng)；另外，教師還要具備反思意識(shí)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)積累大量的問(wèn)題。教師要學(xué)會(huì)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤教學(xué)。這樣正確的教學(xué)理念是教學(xué)的基礎(chǔ)。

1.2樹立正確觀念，做好引導(dǎo)工作

教學(xué)的根本在于學(xué)生，所以在教學(xué)中一定要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。小學(xué)體育教學(xué)依然如此，要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生興趣。教師在樹立以學(xué)生為教學(xué)主體的觀念同時(shí)，要科學(xué)合理的進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。通過(guò)教育引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛在的體育天賦，潛移默化之中使得學(xué)生把體育鍛煉看作是生活的一部分，形成了一種持之以恒的良好習(xí)慣。

1.3增進(jìn)師生關(guān)系，建立良好互動(dòng)

在教學(xué)中，教師要積極融入到學(xué)生的活動(dòng)中去。教師不能單單把自己看作是一名傳授知識(shí)的人，更要和學(xué)生增進(jìn)友誼，成為朋友。這樣會(huì)使得學(xué)生對(duì)老師不再懼怕，能夠在課堂上更加充分的表現(xiàn)自我。在教師努力營(yíng)造的一種寬松、平等、開放的環(huán)境中，學(xué)生們激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愿意和教師有更密切的互動(dòng)，這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量意義重大。如果能被學(xué)生當(dāng)做良師益友，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是莫大的一種褒獎(jiǎng)。

2小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新

2.1多媒體教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教師再也不是憑著“一支粉筆、一塊黑板”上課的模式了，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)可選擇的輔助教學(xué)工具越來(lái)越多。多媒體教學(xué)方法就是對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法的極大突破與創(chuàng)新，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)可以有效的把抽象的知識(shí)形象化，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解。比如，在籃球教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)為學(xué)生演示運(yùn)球、傳球、投籃等各項(xiàng)動(dòng)作，對(duì)于重難點(diǎn)環(huán)節(jié)可以放慢播放，讓學(xué)生理解掌握技術(shù)動(dòng)作；再比如，投擲實(shí)心球的教學(xué)中，運(yùn)用3D立體動(dòng)畫效果，演示拋物線的不同對(duì)于投擲距離的影響，使學(xué)生領(lǐng)悟正確動(dòng)作要領(lǐng)，加深記憶。這樣形象、直觀的教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量作用顯著。

2.2情景化教學(xué)方法

包括田徑在內(nèi)的一些體育項(xiàng)目十分枯燥乏味，并不受學(xué)生的喜愛(ài)。這就需要教師改變教學(xué)思路，改變教學(xué)模式，在單一的體育項(xiàng)目中加入新的元素把課程情景化，這樣就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，很好的參與到其中。比如說(shuō)，田徑中的耐力跑是最受學(xué)生抵觸的課程，教師可以把耐力跑改變?yōu)橐淮文土恿Ρ荣?，讓學(xué)生進(jìn)行比拼；或者為學(xué)生設(shè)定特殊場(chǎng)景，變成一次“勝利大逃亡”、“我為八路軍送封信”等富有劇情的活動(dòng)，讓學(xué)生有情景代入感，對(duì)于活動(dòng)充滿激情與動(dòng)力。這樣的教學(xué)方法在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。

3小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

3.1增加教學(xué)游戲性內(nèi)容，活躍課堂氣氛

在新課改下，小學(xué)體育教學(xué)要更加符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，真正做到寓教于樂(lè)。小學(xué)生還比較稚嫩，天性好動(dòng)、好玩。教師可以在課堂教學(xué)內(nèi)容中多加入游戲環(huán)節(jié)，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)小游戲，甚至可以讓學(xué)生自己自主設(shè)計(jì)游戲方案。讓學(xué)生分成小組的形式進(jìn)行比賽，教師也要加入其中和學(xué)生共同做游戲。這樣不僅可以很好的活躍氣氛，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，同時(shí)也拉近了師生之間的關(guān)系。

3.2增設(shè)多樣化體育項(xiàng)目，貼近時(shí)代發(fā)展

隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也在不斷地發(fā)展和更新。為了滿足人們更高的運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的需要，一些新興體育項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。在新課改下，小學(xué)體育教學(xué)在課堂內(nèi)容中適當(dāng)加入一些新的體育項(xiàng)目，對(duì)于吸引學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力有著很大的益處。對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，可以在教學(xué)內(nèi)容中添加跆拳道、沙壺球等新興運(yùn)動(dòng)，對(duì)于女生的話，可以教授瑜伽、爵士舞這類的課程。這樣的教學(xué)既突出了時(shí)代的特色，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。

4結(jié)束語(yǔ)

在新課改下，小學(xué)體育的教學(xué)要順應(yīng)潮流，在保留傳統(tǒng)教學(xué)精華的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。從教學(xué)思想理念，方式方法，教學(xué)內(nèi)容等多方面實(shí)施創(chuàng)新改革，在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、處理問(wèn)題，最終形成一套行之有效的教學(xué)模式。希望新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新愈加富有成效。

參考文獻(xiàn)

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