王星　王文濤　杜百知

摘 要 高校女生是大學(xué)生的重要群體，其婚戀觀狀況不僅對(duì)高校的風(fēng)貌和穩(wěn)定存在著潛在的影響，還將影響社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和國民素質(zhì)的提高。研究高校女生婚戀觀是高校女生成長教育的重中之重，是高等教育的內(nèi)在要求，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要議題。因此，本文旨在探討高校女生婚戀觀對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響之基礎(chǔ)上，研究如何引導(dǎo)高校女生在紛繁多變的多元文化背景下構(gòu)建健康、正面、文明、有序的婚戀觀。

關(guān)鍵詞 高校 女生 婚戀觀 社會(huì)穩(wěn)定

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳思政課題輔導(dǎo)員年度人物專項(xiàng)：高校女大學(xué)生成長教育模式研究——以特色成長輔導(dǎo)室為平臺(tái)（2016SJS02/15FDY12）主持人：王星；湖南省情與決策咨詢研究課題項(xiàng)目：高校女生婚戀觀取向?qū)ι鐣?huì)穩(wěn)定的影響研究（2015 ZZ035）主持人：王文濤；南華大學(xué)社科一般項(xiàng)目：以特色成長輔導(dǎo)室為平臺(tái)的高校大學(xué)生成長教育模式探索（2014XXC13）主持人：王星。

作者簡介：王星，南華大學(xué)語言文學(xué)學(xué)院，講師；王文濤，南華大學(xué)管理學(xué)院，副研究員；杜百知，南華大學(xué)語言文學(xué)學(xué)院。

中圖分類號(hào)：D669 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.02.314

一、高校女生婚戀觀的含義

高校女生婚戀觀，是指高校女生對(duì)戀愛、婚姻和性的根本看法、態(tài)度和行為傾向，包括高校女生對(duì)愛情本質(zhì)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛道德、戀愛與婚姻關(guān)系、婚姻道德與責(zé)任等一系列問題的看法和態(tài)度，是高校女生人生觀和價(jià)值觀在婚戀問題上的具體體現(xiàn)?；閼儆^是人生觀的重要組成部分，直接影響戀愛、婚姻行為的價(jià)值取向，對(duì)擇偶行為、婚姻生活起著重要的導(dǎo)向作用，終將影響一生的發(fā)展與幸福。 高校女生在正確婚戀觀的指引下，擇偶、邁入社會(huì)和建立家庭，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧起著極大的促進(jìn)作用。而不正確的婚戀觀不僅引起校園矛盾，還會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。因此，引導(dǎo)高校女生樹立正確婚戀觀是一個(gè)迫在眉睫的課題。

二、高校女生婚戀觀的現(xiàn)狀和對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響分析

（一）戀愛觀不成熟，戀愛態(tài)度趨于輕率，因戀愛問題造成校園糾紛

戀愛動(dòng)機(jī)是指人在戀愛中的內(nèi)部動(dòng)力和態(tài)度，它反映出婚戀的價(jià)值取向，是婚戀觀的核心部分。 由于傳統(tǒng)思想的影響，在大學(xué)以前，社會(huì)、家庭和學(xué)校在婚戀教育方面采取回避態(tài)度。筆者在長期的問卷跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，受主客觀因素的影響，高校女生戀愛動(dòng)機(jī)不成熟。大部分的高校女生為了證明自己有價(jià)值和魅力而戀愛；還有相當(dāng)一部分是為了排解內(nèi)心的空虛與寂寞；只有極少部分的高校女生戀愛是為了結(jié)婚。大部分的高校女生盲目仍持只求過程、不在乎結(jié)果的錯(cuò)誤觀念，她們戀愛目的仍只是為了體驗(yàn)戀愛的過程。有些大學(xué)生戀愛是為了滿足性需求，戀愛態(tài)度趨于輕率。高校女生在戀愛時(shí)，往往追求浪漫，而忽視理性思考和責(zé)任，導(dǎo)致戀愛“快餐化”，在戀愛當(dāng)中還會(huì)出現(xiàn)三角戀甚或更多的戀愛對(duì)象。大學(xué)生因不成熟的戀愛觀和態(tài)度造成戀愛問題的現(xiàn)象屢見不鮮，比如造成糾紛、心理問題，甚至有時(shí)還發(fā)生自殺和他殺等危及生命的情況。

（二）擇偶標(biāo)準(zhǔn)功利化，對(duì)社會(huì)形成了沖擊

擇偶標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行戀愛與組成家庭時(shí)選擇的主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擇偶標(biāo)準(zhǔn)由眾多基本要素組成，如財(cái)富、才華、品德、相貌等，而每一個(gè)要素都包含著特定的價(jià)值內(nèi)涵，它是婚戀價(jià)值取向的核心成分之一。

當(dāng)前高校女生在擇偶過程中將擇偶對(duì)象理想化的傾向，對(duì)擇偶標(biāo)準(zhǔn)不清晰，不能正確認(rèn)識(shí)和定位自我。筆者在所任教的學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有過半的高校女生把外型條件放在擇偶條件的首位，超過80%的高校女生贊成一見鐘情；還有近半數(shù)的高校女生首要擇偶條件是男方經(jīng)濟(jì)條件；大部分高校女生注重對(duì)方的家庭背景是否對(duì)自己就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有所幫助，超過70%的女同學(xué)認(rèn)為“嫁得好”比“干得好”更重要；還有少部分高校女生對(duì)于擇偶標(biāo)準(zhǔn)不明確，抱著隨緣的態(tài)度。因此現(xiàn)今的大學(xué)生存在戀愛觀不純正、不明確的現(xiàn)象，注重外表、經(jīng)濟(jì)利益，或者干脆隨機(jī)隨緣，受這種不純正戀愛觀的影響，有些女生不惜去當(dāng)小三，有些女生隨波逐流，互相攀比男朋友，這些都對(duì)高校女生的婚戀觀、價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)社會(huì)也形成了相當(dāng)程度的沖擊。

（三）對(duì)婚姻感性認(rèn)識(shí)多于理性認(rèn)識(shí)，呈現(xiàn)多維度、多元化和多樣性的特點(diǎn)

高校女生在生理上逐漸邁向成熟，但在心理上仍然相對(duì)稚嫩，對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)感性多于理性。她們普遍對(duì)婚姻意味的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利認(rèn)識(shí)不足，存在浪漫、神圣、不切實(shí)際的理想化憧憬。調(diào)查結(jié)果顯示，過半數(shù)高校女生認(rèn)為婚姻意味著過上理想中的生活。還有半數(shù)的高校女生認(rèn)為如果婚姻狀況不符合預(yù)期就可以解除婚姻。當(dāng)問及對(duì)婚姻的看法時(shí)，大多數(shù)高校女生對(duì)婚姻的本質(zhì)問題根本沒有考慮過。身處急速轉(zhuǎn)型的新時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀在中、西方文化的交流、碰撞中，呈現(xiàn)出多維度、多元化和多樣性等特點(diǎn)，其對(duì)后現(xiàn)代婚姻形態(tài)，如“閃婚”、“裸婚”、“同性婚”等也普遍持開放性態(tài)度，當(dāng)問及對(duì)“閃婚”這一社會(huì)現(xiàn)象的看法時(shí)，超過90%的女生表示這已經(jīng)不是什么新鮮事，只要你情我愿便沒什么問題。

（四）性觀念開放與自我保護(hù)意識(shí)缺失，使得高校女生無法充分保護(hù)自己

媒體互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在社會(huì)思潮更迭和碰撞的情形下，當(dāng)代高校女生的婚戀觀也受到極大影響，呈現(xiàn)出開放、矛盾和多元化的趨勢。一方面其思想逐漸開放，另一方面，大多數(shù)的高校女生骨子里依然保留著傳統(tǒng)的婚戀觀念。這種在性觀念上的矛盾態(tài)度，使得高校女生在面臨性這個(gè)問題上，無法采取清醒理智對(duì)自己負(fù)責(zé)任的行為。

性觀念的解放，改變了大學(xué)生對(duì)于性的態(tài)度，使得現(xiàn)今的大學(xué)生對(duì)婚前性行為的現(xiàn)象習(xí)以為常。性教育缺失也為大學(xué)生婚前同居提供了便利。高校女生發(fā)生性行為的現(xiàn)象更為普遍，然而，這種行為往往是因?yàn)椴怀墒旎蛘邲_動(dòng)。據(jù)調(diào)查表明，更多的高校女生會(huì)對(duì)這種行為表示后悔，甚至在矛盾自責(zé)中產(chǎn)生心理問題。在這種多元價(jià)值的浪潮沖擊中，性觀念上的沖突和矛盾，使得高校女生無法充分保護(hù)自己。

三、對(duì)策研究：如何引導(dǎo)高校女生建立健康、正面、文明、有序的婚戀觀

（一）更新傳統(tǒng)教育理念

更新傳統(tǒng)的教育觀念，是我國大學(xué)生婚戀觀教育改革的基礎(chǔ)。 不論是高校女生還是高校本身都應(yīng)改變對(duì)婚戀觀這個(gè)議題的回避態(tài)度，采取科學(xué)面對(duì)的正確態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，高校女生婚戀觀教育應(yīng)該根據(jù)思想政治教育的工作需要和高校女生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，應(yīng)認(rèn)識(shí)到戀愛是高校女生生活的一部分這一客觀存在的事實(shí)。

其次，高校思想政治教育工作應(yīng)注重培養(yǎng)女生愛和被愛的能力和技巧。

再次，我們高校教育工作者應(yīng)該樹立正確的教育觀念，不干涉高校女生進(jìn)行積極的、正面的戀愛，同時(shí)也應(yīng)幫助解答高校女生在戀愛過程中遇到的困惑，疏導(dǎo)高校女生在戀愛過程中的挫折。

（二）合理設(shè)計(jì)教育內(nèi)容

首先，發(fā)揮課堂教育主陣地和主渠道的作用。把高校女生婚戀觀作為大學(xué)生思想德育工作的重要內(nèi)容。完善課堂教育體系，合理設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。積極倡導(dǎo)婚戀觀的責(zé)任理念、制度理念、和諧理念和價(jià)值理念。

其次，科學(xué)設(shè)計(jì)課程教育內(nèi)容。吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，強(qiáng)化理想信念的教育和引導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育過程，融入課程體系，合理設(shè)置婚戀觀教育系統(tǒng)課程。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識(shí)教育

首先，樹立對(duì)性知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。無論是高校教育者，還是高校學(xué)生都應(yīng)改變對(duì)性知識(shí)的回避態(tài)度。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，性是婚戀關(guān)系中不可回避的問題。

其次，對(duì)高校女生進(jìn)行健康、科學(xué)的性知識(shí)教育。如將婚戀與性、性心理、性健康保健和婚戀道德有機(jī)統(tǒng)一起來進(jìn)行德育課程設(shè)置。

再次，應(yīng)探討性知識(shí)教育的合理方式和途徑。什么樣的方式和途徑，能達(dá)到實(shí)際的教育效果。

（四）不斷創(chuàng)新高校女生婚戀觀教育工作方法

探索和采取多種行之有效的途徑對(duì)高校女生進(jìn)行婚戀觀教育。

首先，開設(shè)公共選修課程，把《女性生理和心理健康知識(shí)》、《女性與戀愛》、《女性與婚姻》、《女性與家庭》、《女性修養(yǎng)》等納入到婚戀觀教育課程體系當(dāng)中。

其次，設(shè)婚戀觀教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)平等、開放和交互自由的特點(diǎn)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育陣地，一方面與學(xué)生平等交流和討論，加強(qiáng)溝通，介紹戀愛、婚姻和性的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠接受并樹立正確的婚戀觀念，另一方面讓學(xué)生可以自由提出自己關(guān)心或困惑的問題，加以解答和疏導(dǎo)，提高教育效果。

再次，發(fā)揮高校院系成長輔導(dǎo)室的成長輔導(dǎo)功能，從新生入學(xué)開始，開展“一對(duì)一”的個(gè)性化婚戀成長輔導(dǎo)，提高德育的針對(duì)性和有效性，貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的婚戀觀，幫助解決學(xué)生婚戀方面的實(shí)際問題。

最后，樹立家庭、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制，高校學(xué)生的健康成長離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。 家庭、學(xué)校和社會(huì)三方應(yīng)共同承擔(dān)相關(guān)職責(zé)，形成合力，引導(dǎo)高校女生建立健康、正面、文明、有序的婚戀觀。

注釋：

成亞慧.90后高職高專女大學(xué)生幸福婚戀觀調(diào)查報(bào)告.讀與寫（教育教學(xué)刊）.2013（7）.34-35.

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