張德能

摘要：時(shí)至今日，信息技術(shù)的快速發(fā)展和信息的全球化，每天我們都會經(jīng)歷各種渠道信息的狂轟濫炸，網(wǎng)絡(luò)傳遞的不僅僅優(yōu)秀的文化、有用的信息，還夾雜著低俗、糟粕的信息，在人人都能接觸到網(wǎng)絡(luò)的今天，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化正潛移默化地影響著學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，這對處于成長期的中學(xué)生而言，無疑是巨大的隱患。因此，在如此紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，學(xué)校怎樣根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息化的利弊在線上線下雙管齊下地進(jìn)行中學(xué)生思想道德教育，是本文研究分析的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中學(xué)生；德育教育

一、前言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，我們對網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐漸加深，它已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，正悄悄地改變著我們的思維與行為模式，對于三觀處于成形關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生來說，影響是不可言說的，這使得學(xué)校的德育教學(xué)有了新的機(jī)會，同時(shí)也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)所容量的信息對中學(xué)生而言，是一個(gè)不可或缺的學(xué)習(xí)平臺。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，可以第一時(shí)間接收最新的資訊，促進(jìn)中學(xué)生更加熱愛科學(xué)，關(guān)注社會。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了時(shí)間與空間的限制，網(wǎng)絡(luò)全球化可以使青少年的學(xué)習(xí)不分時(shí)間、地點(diǎn)和空間的束縛，在虛擬的世界中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，甚至跨越國界，和國際友人交流分享學(xué)習(xí)心得，促使青少年更自主地發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)上人人平等，沒有了身份、地位、學(xué)識的不平等，給中學(xué)生提供了平等自由的交流平臺，這種溝通方式的延伸，在一定程度上使青少年得到心靈上的釋放與解脫。

（二）網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)所承載的不僅僅是學(xué)習(xí)資訊，也包含各種娛樂方式，比如目前火熱的網(wǎng)絡(luò)游戲王者榮耀，不少青少年沉迷游戲不能自拔，從而影響學(xué)習(xí)甚至輟學(xué)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力血腥影響青少年的身心健康成長。目前中國青少年近視眼人數(shù)排名世界第一，而且不懂得如何合理安排上網(wǎng)時(shí)間，青少年猝死的新聞?lì)l出不窮。另一方面，長時(shí)間面對電腦、手機(jī)，缺少與人溝通的時(shí)間，容易導(dǎo)致情感的虛無，弱化人與人之間的交往能力，更甚者，可能會導(dǎo)致失語癥或者自閉癥。

2.網(wǎng)絡(luò)是傳播色情、暴力等低俗文化的主要途徑之一，長時(shí)間浸淫在網(wǎng)絡(luò)世界里的青少年會因獵奇的心態(tài)去涉足，校園暴力、欺凌很大原因皆由網(wǎng)絡(luò)而起。

3.網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的拜金主義、利己主義等糟粕思想影響三觀未成形的未成年人走向誤區(qū)，與中國傳統(tǒng)文化思想傳承的準(zhǔn)則背道而馳。

所以，學(xué)校的德育教學(xué)亟待解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生的思想道德教育問題，本文將從線上線下兩方面探討此問題?；诖?，本文以下提出了幾點(diǎn)觀點(diǎn)僅供參考。

三、淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生德育教育方法

（一）、從線下出發(fā)，加強(qiáng)中學(xué)生的德育方法

1.夯實(shí)日常中對學(xué)生的思想教育，提升學(xué)生的鑒別能力和政治敏感度，讓學(xué)生對身處于社會主義的中國充滿優(yōu)越感，對中華民族五千年優(yōu)秀文化感到驕傲。樹立學(xué)生科學(xué)的、正確的三觀理念，培養(yǎng)他們健康積極的人格，提高學(xué)生明白是非的能力和面對網(wǎng)絡(luò)低俗信息的免疫能力。

2.德育老師要居安思危，不定期的對學(xué)生做心理疏導(dǎo)工作。網(wǎng)絡(luò)因其資源的豐富性、多樣性，簡單易懂的操作，使得學(xué)生沉迷其中。這就要求德育師者表率健康的網(wǎng)絡(luò)道德，以傳道者的身份言傳身教。第一，為人師者，也要與時(shí)俱進(jìn)，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識和駕馭、提取、升華網(wǎng)絡(luò)信息的能力。第二，德育者也應(yīng)不斷提升自己的道德修養(yǎng)。

3.聯(lián)合家庭、教師與學(xué)生搭建三位一體的完整體系，積極讓學(xué)生親自參加各種道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家長和老師的正確指引下面對選擇時(shí)能做出正確的判斷，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)如何與人相處、合作，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，樹立社會主人翁意識，積極主動(dòng)承擔(dān)公民的社會義務(wù)。另外，學(xué)?？梢越M織德育與生活相結(jié)合的校園活動(dòng)，如根據(jù)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)時(shí)事開展辯論賽。

（二）、從線上出發(fā)，加強(qiáng)中學(xué)生的德育方法

1.開通校園上網(wǎng)渠道，為學(xué)生提供綠色、安全的上網(wǎng)環(huán)境。在允許的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，盡可能的多提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生了解世界、認(rèn)知世界的渠道，也是學(xué)生獲取學(xué)習(xí)的渠道之一，在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)校組建網(wǎng)絡(luò)后臺監(jiān)控機(jī)制，取其精華，去其糟粕，從源頭上遏制網(wǎng)上良莠不齊的低俗、腐朽信息，傳播健康的信息。

2.發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開發(fā)BBS功能，在班級論壇或者學(xué)校論壇、校園貼吧討論學(xué)習(xí)問題，發(fā)表自己關(guān)于建設(shè)學(xué)校、班級的想法，也可以和同學(xué)互相交流人生規(guī)劃。這便于潛水的管理員及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

3.德育者可利用郵箱、QQ等開展思想工作，因?yàn)榫W(wǎng)上匿名，不透露真實(shí)姓名，有利于學(xué)生吐露心聲，也避免了學(xué)生的尷尬與防備心理。

四、結(jié)束語

在網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，教師要看到網(wǎng)絡(luò)存在的兩面性，既要充分利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也要提防學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界迷失自己。抓住新機(jī)遇，摸索德育教學(xué)的在網(wǎng)絡(luò)壞境下的新教學(xué)方法，戰(zhàn)勝新困難，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，新型的社會主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

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