李金霞

摘要：中國素要禮儀之邦的美稱，所以對于現(xiàn)代學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)禮儀。對于現(xiàn)在中職學(xué)校學(xué)生禮儀缺失的問題，對于中職學(xué)校在學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐的阻礙以及如何提高學(xué)生禮儀教育效果等問題，進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；文明禮儀；教育

中國自古以來就是一個禮儀大國，禮儀是一個人內(nèi)在素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一個人接受外在教育的成果。文明禮儀具有溝通、調(diào)節(jié)、約束、教化功能，是社會前進(jìn)的潤滑劑，是個人成長的必修課。而中職學(xué)生大多是初中畢業(yè)，15-18歲，個性特點(diǎn)鮮明、追求多彩夢想的青少年，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)2年和企業(yè)實(shí)習(xí)1年的過程中，正是他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事，從未成年到成年的關(guān)鍵階段。教育引導(dǎo)他們注重自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代文明禮儀，做講文明、有禮貌、有品位的合格公民，是廣大中職學(xué)生成才、成長的內(nèi)在需求，是關(guān)系未來產(chǎn)業(yè)大軍素質(zhì)和國家民族和諧進(jìn)步的大事?？赡壳爸新殞W(xué)生由于種種原因在禮儀禮貌的問題上顯得不盡人意，甚至存在嚴(yán)重的缺失。所以更要注重她們文明禮儀方面的培養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)，幫助他們順利與社會接軌。

一、目前中職學(xué)生文明禮儀情況

禮儀是歷史形成并具有專門規(guī)定的一種行為規(guī)范，是人類社會的一種文明行為，禮儀是尊重他人情感的自然流露，是平等互助新型關(guān)系的反映，是建設(shè)社會主義精神文明的一項(xiàng)基本措施，是帶有號召力和感染力的一種教育手段，更是人類長久發(fā)展下來的一種社交技能。我國是素有“禮儀之邦”美譽(yù)的文明古國，自古以來就非常重視禮儀教育。隨著外來文化的沖擊，而中學(xué)生年齡尚小，明辨是非能力薄弱，容易被一些不好的文化影響，導(dǎo)致一些中職學(xué)生禮儀出現(xiàn)缺失。具體如下：

（一）一些中職學(xué)生儀容儀表與中職學(xué)生不符

對于中職學(xué)生來說，年齡較小，缺乏明辨是非的能力。但又喜歡追求社會潮流，模仿一些社會不提倡的異國文化潮流。他們年輕氣盛，太喜歡表現(xiàn)自我，強(qiáng)調(diào)個性突出，攀比心理等。對于這些個性，中職學(xué)生大多表現(xiàn)在儀容儀表上，如染頭發(fā)，戴奇形怪狀的耳釘，穿奇裝異服等。但這樣的儀容儀表是完全與中職學(xué)生不符的，太過成熟化與潮流化，所以還是要督促他們學(xué)習(xí)文明禮儀的有關(guān)知識。

（二）中職學(xué)生言談舉止比較隨便

俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。語言是表達(dá)思想、傳遞信息、交流感情的重要手段和工具。在交際交往中語言是衡量一個人知識水平和教養(yǎng)高低的一個重要方面。對于現(xiàn)在的中職學(xué)生來說，自我約束能力比較低，容易受他人影響，所處的交際圈中的學(xué)生又大多是被老師和家長不重視的孩子。有時候?yàn)榱艘鹚岁P(guān)注故意出口成臟，或受到身邊同學(xué)的影響，從而養(yǎng)成不良的語言習(xí)慣，言談舉止比較隨便。如說話口氣比較僵硬，說話內(nèi)容比較粗俗等。因此對中職學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的語言教育，幫助他們做到語言禮貌，努力提高他們的文化修養(yǎng)，塑造他們美好的心靈，是中職學(xué)校老師的職責(zé)。

（三）中職學(xué)生沾染社會不良風(fēng)氣

中職學(xué)生可能是一些不愛學(xué)習(xí)或者成績困難的學(xué)生的聚集地。但這并不是她們就比別人差，可能受一些社會原因，家庭原因等等的影響，導(dǎo)致她們不愛學(xué)習(xí)，叛逆追求刺激等。如有些學(xué)生從小受到的家庭教育就不太好，或者從小沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至有的還從家庭中染上了一些不良的社會風(fēng)氣。經(jīng)常出現(xiàn)打架斗毆，吸煙喝酒等現(xiàn)象。從而本來是一個好苗子而因?yàn)榧彝?，社會等原因、沒有得到良好教育變成不良少年等情況非常多見。這也是中職學(xué)校應(yīng)該著重重視的問題，及時引導(dǎo)他們改變惡習(xí)。

二、中職學(xué)校提高文明禮儀教育的途徑

學(xué)校的禮儀教育是中職學(xué)生提高公民社會道德，提高個人文明素質(zhì)的重要途徑。因?yàn)槌烁改?，最有能力教會學(xué)生的就是學(xué)校老師了。而中職學(xué)校是大多數(shù)中職學(xué)生步入社會的最后一站，因此中職教師對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育顯得更加至關(guān)重要。不僅是對社會的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。

（一）確定適合中職學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

中職學(xué)校的主要目的是把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展，擁有一技之長，成為對社會有用的人。所以學(xué)校對學(xué)生的文明禮儀教育更應(yīng)該按照學(xué)生未來的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的禮儀教育。學(xué)校應(yīng)充分考慮到學(xué)生就讀相關(guān)專業(yè)后進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域所需要用到的禮儀需求，進(jìn)行相應(yīng)的需求教學(xué)。如：對酒店管理專業(yè)的學(xué)生重在培養(yǎng)優(yōu)美典雅的站姿，安詳莊重的坐姿，協(xié)調(diào)穩(wěn)健、輕松敏捷的步態(tài)，落落大方的表情，善于表情達(dá)意的手勢。會計專業(yè)的同學(xué)重在得體而和諧的著裝；禮貌的談吐，如美妙柔和的聲音尊重他人的稱呼，親切自然的言語，熱情誠摯的感謝，發(fā)自內(nèi)心的道歉以及誠懇大方的交談。當(dāng)然基礎(chǔ)的文明禮儀知識大家都應(yīng)該要懂，除行業(yè)差異化的禮儀需求之外，我們也會教交給學(xué)生各種不同場合的禮儀規(guī)范，如辦公室、家庭之中，公務(wù)或商務(wù)活動之中。這樣不僅能提高學(xué)校的教育成果，也能提高學(xué)生的就業(yè)率，讓學(xué)生進(jìn)入社會后能發(fā)展得更高更遠(yuǎn)。

（二）文明禮儀教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際

學(xué)校老師在對文明禮儀教育進(jìn)行授課的時候，要切記太假太空，貼合學(xué)生的實(shí)際生活，實(shí)際情況，這樣學(xué)生才能最大程度的記住并學(xué)習(xí)好這些內(nèi)容。中華傳統(tǒng)文明禮儀對于年紀(jì)尚小的中職學(xué)生來說，確實(shí)是枯燥無味的，如果照本宣科自然也就學(xué)不到什么東西。所以這就需要老師們耐心教導(dǎo)，多切合學(xué)生的實(shí)際來引出內(nèi)容，吸引學(xué)生好奇，這樣效果自然會好點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際故事，或選用學(xué)生感興趣的事例，學(xué)生自然興趣高漲。比如引用一些中學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)，微博熱搜等事例，聽到這些我相信學(xué)生們都會立馬來了興趣，認(rèn)真聽老師講課。

（三）學(xué)以致用

學(xué)以致用是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。中職學(xué)生大部分是學(xué)習(xí)技能型專業(yè)，這些技術(shù)的專業(yè)知識將來也是要運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中的。禮儀自然也不例外，每個工作崗位上需要的禮儀不盡相同，但同樣的是我們要把學(xué)習(xí)中學(xué)到的禮儀知識充分運(yùn)用到實(shí)際，才能受益于自己。而老師就可以根據(jù)每個專業(yè)的不同禮儀，培養(yǎng)學(xué)生日常使用禮儀的習(xí)慣。比如上課前做一遍與本專業(yè)相對應(yīng)的禮儀，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣自然也就記住以及會使用。

三、總結(jié)

總得來說，文明禮儀起與教育，源于自覺。一個人的成長總數(shù)離不開禮儀，而養(yǎng)成文明禮貌的過程也是一個自我成長自我認(rèn)可的過程，是懵懂無知到逐漸成熟的過程。中職教育是中職學(xué)生走向社會的最后一站，禮儀禮貌對于就業(yè)至關(guān)重要。所以中職學(xué)生的禮儀教育刻不容緩，加強(qiáng)禮儀教育是對學(xué)生就業(yè)的負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)好它并且運(yùn)用好它也是對自己刻不容緩的責(zé)任。

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