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        高中英語口語能力訓(xùn)練芻議

        2018-04-04 09:29:04閻素香
        魅力中國 2018年49期
        關(guān)鍵詞:口語能力高中英語現(xiàn)狀

        閻素香

        摘要:由于口語訓(xùn)練是一個(gè)長期過程,教師以學(xué)生為中心,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)該設(shè)計(jì)難度不等的訓(xùn)練活動(dòng)。教師還要善于保護(hù)學(xué)生的積極性,并加以利用,這樣他們就會(huì)逐漸克服膽怯的心理,能夠大膽地使用英語表達(dá)自己的情感了。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,任何形式的教學(xué)活動(dòng)開展都必須以學(xué)生為中心,口語訓(xùn)練也不例外。因此,口語訓(xùn)練的內(nèi)容和形式都要符合學(xué)生的特點(diǎn),這樣才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到口語交際活動(dòng)中去。教師的任務(wù)則在于組織引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),比如選擇訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式、提示訓(xùn)練要領(lǐng),保證多數(shù)學(xué)生能參與活動(dòng)并確有收獲。

        關(guān)鍵詞:高中英語;口語能力;現(xiàn)狀;方法初探

        隨著社會(huì)形勢的不斷發(fā)展進(jìn)步,外語人才受到了社會(huì)的青睞。全面提高學(xué)生的口語水平變得十分必要。要想有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,首先要了解學(xué)生在口語交際中存在的困難,然后對(duì)癥下藥,實(shí)施切實(shí)有效的訓(xùn)練方法。冰凍三尺非一日之寒,只要我們堅(jiān)持不懈,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們的口語教學(xué)就會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。本文從如何提高英語的口語能力這一論題談?wù)剛€(gè)人的一些看法。

        一、高中生英語口語的現(xiàn)狀。

        根據(jù)本人的隨堂經(jīng)驗(yàn)以及了解發(fā)現(xiàn),高一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,課堂發(fā)言踴躍,高二有部分學(xué)生配合,高三僅剩幾個(gè)??谡Z活動(dòng)時(shí),師生之間,生生之間的互動(dòng)、交流機(jī)會(huì)呈三角形狀,越到高的年級(jí),發(fā)言的同學(xué)越少。由于受到各種因素的制約,課堂上學(xué)生說的空間和時(shí)間不足,活動(dòng)形式較為單調(diào)。有時(shí)聽說課成了講解課,讓學(xué)生機(jī)械操練語言,背誦句子和課文等。

        二、教師要精心設(shè)計(jì)口語交際活動(dòng)。

        美國心理學(xué)家布魯納說過:“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力就是對(duì)學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生興趣?!爆F(xiàn)行的高中英語教材生動(dòng)有趣,貼近生活,每單元都以對(duì)話形式出現(xiàn),口語教學(xué)在高中階段占有相當(dāng)重要位置。交際教學(xué)法也給我們提供一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的有效途徑。語言首先是有聲語言,只有開口,才能學(xué)好,開口是高中生學(xué)英語要過的第一關(guān)。青少年學(xué)生具有很強(qiáng)的語言可塑性,處于語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,如果在中高中時(shí)代都沒受過語言技能等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,白白浪費(fèi)了青少年學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。語言教學(xué)的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的語言技能,而語言技能要通過老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)而實(shí)現(xiàn)。

        三、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)述課文。

        復(fù)述課文是以課文為基本依據(jù)的,理解課文中的單詞、短語、句子就成了起碼的要求。單詞、短語、句子讀不通,課文就讀不懂,更談不上復(fù)述了,而且由于當(dāng)眾講述這一特殊要求,害怕出丑的心理也會(huì)驅(qū)使學(xué)生自覺去掌握單詞的讀音,正確理解單詞的含義。同時(shí)學(xué)生為了復(fù)述時(shí)生動(dòng)、流暢,就必須注意用詞準(zhǔn)確、語句通順。因而復(fù)述課文就要求學(xué)生對(duì)單詞、短語、句子等英語知識(shí)不能只停留在理解上,還必須能正確地運(yùn)用;不僅能運(yùn)用新學(xué)的英語知識(shí),還必須調(diào)動(dòng)以往所學(xué)的英語知識(shí)。從這個(gè)意義上說,復(fù)述課文對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用起到了強(qiáng)化作用。

        四、教師要教給學(xué)生會(huì)說英語的技巧。

        在口語教學(xué)中,教給學(xué)生說英語的一些技巧是必要的。首先教給學(xué)生朗讀的技巧。朗讀訓(xùn)練不僅可以練習(xí)發(fā)音、語調(diào)和拼寫,而且通過眼、口、耳和大腦促進(jìn)大腦積極思維,建立起視覺、聽覺等方面的語言感官的密切聯(lián)系,逐漸形成熟練的語言技巧,全面提高英語的綜合運(yùn)用能力。英語朗讀要有正確的語音和語調(diào)。該怎么朗讀?連續(xù)停頓怎么處理?升降調(diào)怎么把握?這些都需要教師循序漸進(jìn)地教給學(xué)生規(guī)則,并進(jìn)行大量的訓(xùn)練。其次練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧。我們與他人交流時(shí),很少發(fā)表長篇大論。我們必須培養(yǎng)自己理解別人講話的能力,然后根據(jù)我們所聽到的內(nèi)容作出回答。例如:你的朋友告訴你他對(duì)某事的看法。你仔細(xì)聽,然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí),給出一個(gè)或幾個(gè)例子,然后說明你的看法。你很可能用些諸如Ithink,Iagreewithwhatyousay,but和Imafraid,Idisagree,Ithink等短語。

        五、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的語境,開展口語訓(xùn)練。

        在課堂上,我們教師要努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛,與學(xué)生融為一體,相互交談。選擇學(xué)生所熟悉的,感興趣的話題和內(nèi)容,采取多種形式,鼓勵(lì)學(xué)生多開口,要正確地對(duì)待學(xué)生的口頭錯(cuò)誤,在鼓勵(lì)的前提下幫助其改正,使學(xué)生的口語水平不斷提高。英語內(nèi)容豐富多彩,英語課堂也應(yīng)多彩多姿,讓學(xué)生不感到乏味和厭倦。為此,教學(xué)中必須重視運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,比如編排課本劇、講述小幽默、學(xué)唱英文歌、口語比賽等。這不僅可以讓學(xué)生開口說英語,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力,而且還能激發(fā)學(xué)生對(duì)口語的興趣。在學(xué)習(xí)“Wouldyoumindturningdownthemusic?”這一單元的對(duì)話時(shí),讓我大為驚喜的是一些平常對(duì)口語興趣不高而且比較膽怯的學(xué)生也紛紛舉手表演,不僅在輕松愉快的氣氛中掌握了所學(xué)句型,而且培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力和表演才能。這不僅擺脫僵化的課堂模式,而且還給學(xué)生以一個(gè)輕松自如環(huán)境,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

        六、提高英語口語能力的其它有效的途徑。

        提高學(xué)生的口語能力除以上談到的幾點(diǎn)外,還有許多頗見成效的方法。例如:組織課外英語演講會(huì)、英語歌曲比賽、英語故事會(huì)、英語角、英語詩歌朗誦會(huì)等各種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)大大刺激了學(xué)生的求知欲,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,拓展了英語視野。聘用外籍教師來校講學(xué)、授課,更是提高學(xué)生口語能力的大好時(shí)機(jī)。外國人講英語語音、語調(diào)比較地道,談話輕松、自然。經(jīng)常與外國人一起聊天,口語能力將會(huì)有很大提高。

        總之,高中英語教學(xué)中的學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)都沒有得到學(xué)生,老師,學(xué)校和社會(huì)的足夠重視,特別是高中的英語口語課幾乎形同虛設(shè)。英語教學(xué)的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,因此,英語的口語教學(xué)應(yīng)該受到重視。高中英語教學(xué)在改革的浪潮沖擊下探索前進(jìn),英語教師應(yīng)充分領(lǐng)會(huì)這種導(dǎo)向,不斷改進(jìn)、完善教學(xué)方法。

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