摘要：影響高職院校學(xué)生思想政治工作成效的一個重要因素是輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力水平，所以目前的形勢使得人們越來越對整個輔導(dǎo)員隊伍在帶領(lǐng)高職院校發(fā)展過程中的重要性有了更加清楚的了解。高職院校的工作的具體展開需要依靠每一個輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員就像是黨的細(xì)胞，千千萬萬的輔導(dǎo)員共同構(gòu)成了中國輔導(dǎo)員隊伍。而基層高職院校是直接負(fù)責(zé)黨的相關(guān)的建設(shè)任務(wù)的部門。因此在對黨進(jìn)行發(fā)展的過程中，就必須要加強(qiáng)對于基層高職院校的隊伍建設(shè)，并且積極的推進(jìn)我國的科學(xué)發(fā)展觀。本文主要根據(jù)筆者的實際基層高職院校的工作經(jīng)驗以及相關(guān)的理論對加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下基層高職院校和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)進(jìn)行一定的研究，希望能夠為后期的研究者提供一定的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高職院校；輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；對策

引言

高校教師特別是基層的輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)對于我國高職推進(jìn)相關(guān)政策有著十分重要的作用，因此在進(jìn)行實際的工作過程中為了使得我國的高職政策得到更好的推行，并且更加嚴(yán)格的加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是十分必要的。同時隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，使得新形勢下高職院校對于輔導(dǎo)員的要求也發(fā)生了一定的改變，因此需要對輔導(dǎo)員提出更加符合當(dāng)代實際的相關(guān)素質(zhì)要求，使得基層輔導(dǎo)員以及高職院校在進(jìn)行相關(guān)的工作的過程中能夠在實際的基礎(chǔ)上對其工作方式以及手段進(jìn)行一定的改變。同時還需要加強(qiáng)對于老輔導(dǎo)員的管理工作，使得老輔導(dǎo)員的能力能夠及時的跟上時代的發(fā)展。

一、抓著力點，深入推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

（一）規(guī)范輔導(dǎo)員發(fā)展管理

為了使得輔導(dǎo)員隊伍中的純粹性以及活力能夠得到保持，就需要對輔導(dǎo)員發(fā)展工作進(jìn)行一定的規(guī)劃，使得輔導(dǎo)員的入關(guān)口得到更嚴(yán)格的選舉。高職院校在進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)員發(fā)展的工作的過程中，應(yīng)該在年初進(jìn)行一定的規(guī)劃的制定，并且在當(dāng)代高職院校實際情況的基礎(chǔ)上對各個時間節(jié)點的具體工作進(jìn)行一定的分配，使得在實際進(jìn)行相關(guān)工作的過程中能夠更加嚴(yán)格的按照實際的計劃進(jìn)行活動。同時，應(yīng)該加強(qiáng)對于基層的輔導(dǎo)員的考核，實行一推三公示的制度，使得輔導(dǎo)員的接受以及相關(guān)的考核工作得到落實，并且嚴(yán)格的保證輔導(dǎo)員的質(zhì)量。在進(jìn)行上述工作的同時，還需要對輔導(dǎo)員的工作關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)接，并且對高職院校的輔導(dǎo)員的進(jìn)行進(jìn)行仔細(xì)的采集。使得輔導(dǎo)員的相關(guān)管理工作更加制度化。

（二）突出思想建設(shè)位置

根據(jù)我國當(dāng)前的實際形勢，為了使得實際高職院校的管理工作更加符合當(dāng)前的新形勢的要求，就需要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的思想建設(shè)的重視程度，例如在進(jìn)行相關(guān)的工作的過程中大力宣傳先鋒人物的先進(jìn)事跡，并且在不斷地宣傳教育的過程中使得整個高職院校形成崇尚先進(jìn)以及學(xué)習(xí)先進(jìn)的優(yōu)良風(fēng)氣。同時不僅需要學(xué)習(xí)外界的先進(jìn)，同時還需要及時的發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)，為此高職院校可以舉辦一些學(xué)勞模講奉獻(xiàn)等活動，使得輔導(dǎo)員能夠及時的發(fā)現(xiàn)自己身邊的先進(jìn)人物，并且通過對身邊的勞模的實際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得自己也能夠得到一定的進(jìn)步。在進(jìn)行實際的思想建設(shè)的過程中，還需要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，促進(jìn)輔導(dǎo)員更加積極的學(xué)習(xí)管理知識，同時還需要領(lǐng)會高職院校的相關(guān)創(chuàng)新理論，使得高職院校中的老師能夠凝聚，以此促進(jìn)高職院校實現(xiàn)發(fā)展。

（三）建立健全監(jiān)督制度

為了使得高職院校輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展能夠更加健康平穩(wěn)，就應(yīng)該廣開言路，將群眾的智慧加入到高職院校輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展的過程中。在進(jìn)行實際的發(fā)展的過程中，加強(qiáng)對高職院校監(jiān)督員的作用的發(fā)揮，并且積極走入到高職院校輔導(dǎo)員隊伍中去，并且認(rèn)真的聽取高職院校輔導(dǎo)員隊伍對于高職院校發(fā)展的意見，在進(jìn)行交流的過程中需要進(jìn)行一定的記錄，交流完畢后需要召開輔導(dǎo)員大會，該會議的主要目的就是根據(jù)群眾的意見進(jìn)行討論，積極探討出適合黨支部發(fā)展的方式，當(dāng)老師的意見與高職院校以及輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)有益時，應(yīng)該及時的聽取并且將其進(jìn)行實施。

二、找準(zhǔn)切入點，增強(qiáng)基層高職院校的額戰(zhàn)斗力

（一）發(fā)揮高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)戰(zhàn)斗堡壘任務(wù)

高職院校在進(jìn)行實際的工作的過程中，應(yīng)該將其工作重點與當(dāng)前新形勢下的新任務(wù)進(jìn)行一定的聯(lián)系，并且將新任務(wù)作為今后的工作的中心，將高職院校的學(xué)生輔導(dǎo)工作以及學(xué)校的中心工作進(jìn)行一定的聯(lián)系，使得高職院校的思想政治工作的優(yōu)勢得到更加明顯的發(fā)展，同時還需要使得輔導(dǎo)員的積極聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢在實際的工作過程中得到體現(xiàn)。高校教師特別是基層的輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)對于我國高職推進(jìn)相關(guān)政策有著十分重要的作用，因此在進(jìn)行實際的工作過程中為了使得我國的高職政策得到更好的推行，并且更加嚴(yán)格的加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是十分必要的。同時隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，使得新形勢下高職院校對于輔導(dǎo)員的要求也發(fā)生了一定的改變，因此需要對輔導(dǎo)員提出更加符合當(dāng)代實際的相關(guān)素質(zhì)要求，使得基層輔導(dǎo)員以及高職院校在進(jìn)行相關(guān)的工作的過程中能夠在實際的基礎(chǔ)上對其工作方式以及手段進(jìn)行一定的改變。將高職院校作為實際工作的堡壘，以點帶面，促進(jìn)實際的中心任務(wù)的順利完成，并且需要注意的是在實際的高職院校的實際工作中需要加強(qiáng)對高職院校的先進(jìn)性的彰顯。

（二）充分發(fā)揮高職院校核心工作

在進(jìn)行實際的關(guān)注的過程中，為了取信輔導(dǎo)員職工，基層的高職院校的成員就應(yīng)該更加以身作則，從自我做起，將各個先進(jìn)人物作為自己的表率，并且處處嚴(yán)格要求自己。在進(jìn)行實際的工作的過程中，要嚴(yán)格的遵守學(xué)、改、做的關(guān)鍵，使得整個高職院校的發(fā)展是更加積極向上的?；鶎拥妮o導(dǎo)員在進(jìn)行實際的工作的過程中，應(yīng)該將自身的工作與單位的特色進(jìn)行一定的結(jié)合，使得相關(guān)的管理工作更加順利的得到落實。另外，高職院校在進(jìn)行工作的過程中，必須保證輔導(dǎo)員自身的清正廉潔，使得自己能夠作為表率，遇到問題時需要主動的與相關(guān)的人員進(jìn)行及時的溝通。并且還需要加強(qiáng)對自身行為的要求。

（三）加強(qiáng)對于高職院校老輔導(dǎo)員的管理

老輔導(dǎo)員由于其實際工作時間較長，因此工作經(jīng)驗較為豐富。并且老輔導(dǎo)員對于周邊的環(huán)境更加了解，因此在進(jìn)行相關(guān)的工作的過程中由疑惑的問題應(yīng)該及時向老輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通。同時，在進(jìn)行老輔導(dǎo)員的管理的過程中，應(yīng)該切實的站在為老輔導(dǎo)員進(jìn)行考慮，使得老輔導(dǎo)員能夠成為相關(guān)的工作中的重要部分。同時還需要加強(qiáng)對于老輔導(dǎo)員的管理工作，使得老輔導(dǎo)員的能力能夠及時的跟上時代的發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，影響高職院校學(xué)生思想政治工作成效的一個重要因素是輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力水平，所以目前人們越來越對整個輔導(dǎo)員隊伍在帶領(lǐng)高職院校發(fā)展過程中的重要性有了更加清楚的了解。新形勢下加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和高職院校建設(shè)，要以點帶面，樹立榜樣、明目標(biāo)，充分發(fā)揮我們高職院校的戰(zhàn)斗堡壘作用和輔導(dǎo)員的先鋒模范作用，不斷提升基層高職院校的凝聚力。因此，必須著力解決輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題，才能全面提高輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]伍瓊中.高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的構(gòu)成要素與提升途徑[J].教育與職業(yè).2018（03）

[2]楊建義.以制度安排提升高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化水平——基于對《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的分析[J].思想理論教育.2018（01）

[3]吳晶，胡浩.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J].中國高等教育.2016（24）

作者簡介：于永超 （1980年） 男 山東臨沂人 大學(xué)本科 專職輔導(dǎo)員 研究方向：學(xué)生管理