彭強(qiáng)

摘 要?法制教育是初中階段教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為一名初中政治教師，首先我們應(yīng)提高自身對(duì)法制教育的重視程度，充分了解當(dāng)前教育中存在的不足。在授課過程中，應(yīng)充分融入新型的教育理念，基于新課改要求，滲透法制教育，從整體上提高學(xué)生們的法律意識(shí)。為此，本文筆者總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，就法制教育在初中政治教學(xué)中的滲透問題及策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞?法制教育;初中政治;教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0100-01

一、初中思想政治教學(xué)中法制教育滲透存在的問題

就目前的初中政治教學(xué)現(xiàn)狀來看，存在嚴(yán)重的法制教育缺失問題。歸根結(jié)底，實(shí)際上就是由于政治教師對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)不足。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，法制教育的滲透不到位，導(dǎo)致學(xué)生的法制觀念不強(qiáng)。筆者總結(jié)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中政治法制教學(xué)中的法制教育滲透存在的問題進(jìn)行分析，主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）教師自身的法律知識(shí)體系有待完善

從根本上來講，要想進(jìn)行有效的法制教育滲透，首先教師自身就需要擁有健全的法律知識(shí)體系，應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)的法律知識(shí)有一定的了解。但在實(shí)際教學(xué)過程中，由于很多教師并未接受過專業(yè)的法律知識(shí)培訓(xùn)，法律基礎(chǔ)薄弱，甚至有很多教師連基礎(chǔ)的法律法規(guī)都不了解，要將法律知識(shí)滲透在政治教學(xué)中更是無從談起。教師對(duì)法律知識(shí)缺乏了解，在很大程度上影響了法制教育在初中政治課上的滲透，不利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）傳統(tǒng)教育對(duì)發(fā)展教育滲透影響深遠(yuǎn)

就當(dāng)前我國絕大部分的初中教育學(xué)校來說，“升學(xué)率”依然是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，無論是上級(jí)主管單位還是學(xué)生家長，都將“升學(xué)率”作為對(duì)學(xué)校評(píng)判的主要關(guān)注點(diǎn)。而從學(xué)校的角度來講，為了迎合外界的需求，便常常將升學(xué)率作為對(duì)教師教學(xué)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這也進(jìn)一步導(dǎo)致了很多教師雖然面對(duì)著素質(zhì)教育的呼聲，但在實(shí)際行動(dòng)上卻置若罔聞，依然將教學(xué)的主要目標(biāo)放在學(xué)生的考試成績上，完全忽略了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)理念在很大程度上阻礙了學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

（三）教學(xué)內(nèi)容狹隘，發(fā)展教育難以落實(shí)

如今我國信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及給我們的生活帶來了很多便利，但與此同時(shí)，越來越多的網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥在學(xué)生的周圍，網(wǎng)絡(luò)暴力、消極信息的傳播給青少年的心理帶來了巨大影響，青少年犯罪率居高不下。面對(duì)這樣的社會(huì)發(fā)展形式，政治教育必須要發(fā)揮出其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制教育的滲透，對(duì)青少年的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)。但目前依然存在很多教師將書本內(nèi)容作為教育的唯一內(nèi)容，忽略了信息技術(shù)的作用，教學(xué)內(nèi)容枯燥，法制教育難以落實(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展造成很大不利影響。

二、法制教育在初中思想政治教學(xué)中的滲透對(duì)策

面對(duì)當(dāng)前初中思想政治教育中存在的各種問題，筆者認(rèn)為在目前日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，政治教師有責(zé)任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的重任。在教學(xué)過程中更多地滲透一些法律知識(shí)，潛移默化地提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守國家法律法規(guī)，并懂得在被侵權(quán)時(shí)，如何利用法律武器保護(hù)自己。筆者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為具體可從以下幾個(gè)方面入手：

（一）提高教師自身的法律基礎(chǔ)

從初中生的角度來說，對(duì)他們進(jìn)行法律知識(shí)滲透無需過于深?yuàn)W的法律條文，只需要讓他們了解一些基礎(chǔ)的法律常識(shí)即可，因此在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)更多地利用閑暇時(shí)間加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的法律知識(shí)水平。并且學(xué)校方面也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，并將法律知識(shí)作為政治教學(xué)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師的法律基礎(chǔ)知識(shí)能力有利于促進(jìn)教師在法律知識(shí)教育中的應(yīng)用，從而有效提高法制教育的教學(xué)效果。

（二）培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的思想

良好的生活行為習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。初中思想政治教育過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，校規(guī)校紀(jì)是約束他們行為的主要內(nèi)容。若學(xué)生連最近的校規(guī)都遵守不了，那么在社會(huì)當(dāng)中又如何會(huì)遵守國家的法律法規(guī)呢。所以說，在進(jìn)行初中政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生形成遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）將時(shí)事熱點(diǎn)與法律滲透相結(jié)合

時(shí)事熱點(diǎn)是思想政治教育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是政治教育中的難點(diǎn)問題。如今社會(huì)飛速發(fā)展，無論使用哪個(gè)教材，都存在一定的滯后性。特別是對(duì)于思想政治這門時(shí)事熱點(diǎn)較多的課程，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，將法制教育滲透進(jìn)去。比如說在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以將國內(nèi)外發(fā)生的大事與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，特別是對(duì)于一些爭議性較大的話題，在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合基本的法律常識(shí)，在給學(xué)生講解時(shí)事熱點(diǎn)的過程中灌輸法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用不同的角度來思考問題，提高學(xué)生的法律修養(yǎng)。

（四）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法制觀

初中思想政治教育應(yīng)充分滲透法制教育，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成一個(gè)正確的人生觀與價(jià)值觀。應(yīng)盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的發(fā)展教育學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，不斷提高學(xué)生們的法律意識(shí)以及基礎(chǔ)法律常識(shí)。

三、結(jié)語

綜上所述，法制教育是現(xiàn)代政治教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為初中思想政治教師，我們首先需要從自身做起，充分認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性，并積極了解目前教學(xué)過程中所存在的法制教育問題，善于總結(jié)最新的教學(xué)理念，結(jié)合新課改的要求，加強(qiáng)法制教育的滲透，有效提高青少年的法律意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳冬梅.淺論如何在初中思想政治教學(xué)中貫徹法治教育[J].學(xué)周刊，2013（31）：93.