陳建華

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有雙重屬性。一方面，網(wǎng)絡(luò)的開放性、互動性使得網(wǎng)絡(luò)信息傳播高效快捷，改變了大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、娛樂的生活方式；另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也使得網(wǎng)絡(luò)信息更加復(fù)雜，真假難辨。大學(xué)生群體以其自身的知識儲備、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知范圍等特點成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊主體，極易受到網(wǎng)絡(luò)各種各樣的信息的干擾，進(jìn)而影響其健康成長?；诖?，我們必須要開展紅色校園網(wǎng)站建設(shè)、制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、完善網(wǎng)絡(luò)法律條例、建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺、強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為自律。最終達(dá)到優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的目的。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；思想道德建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）09-0250-03

截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.31億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%，大學(xué)生是網(wǎng)民中與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系最緊密的群體。①迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，引起了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重大變化。針對其劣勢，若不加以正確的疏導(dǎo)，會給大學(xué)生的人生觀、價值觀帶來不良的影響。因此，我們需要充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特性，重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)造成的沖擊，及時采取相應(yīng)對策。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的含義和特點

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的含義

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又被稱為賽伯空間（cyberspace），意指整個虛擬的現(xiàn)實的世界。通常這個概念涵蓋所有與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一切存在形式，是以網(wǎng)絡(luò)媒介、技術(shù)為載體，貫穿人類活動的整個社會網(wǎng)絡(luò)空間。通俗地講，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天、學(xué)習(xí)、購物、工作、娛樂等一系列的活動，網(wǎng)絡(luò)雖然與現(xiàn)實相對立，卻又能將現(xiàn)實中的人事物轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)與現(xiàn)實相通。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點

網(wǎng)絡(luò)之所以能對人們的生活學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響，因其獨特的特征。首先，網(wǎng)絡(luò)具有開放性。通過簡單、快捷的操作，無論你在世界的任何一個角落，只要連接到互聯(lián)網(wǎng)，便可實現(xiàn)信息等資源的共享。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的無國界性使得信息流動的自由基本沒有限制。其次，網(wǎng)絡(luò)具有及時性。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)的傳播速度和更新周期都極快。網(wǎng)絡(luò)可在瞬間將信息發(fā)送給用戶，而不受印刷、運輸、發(fā)行等因素的限制，這使得網(wǎng)民可以在事件發(fā)生的第一時間通過網(wǎng)絡(luò)及時便捷地發(fā)布或了解世界各地的重要信息[1]。再次，網(wǎng)絡(luò)具有互動性。網(wǎng)絡(luò)信息的流動具有雙向性和交互性。不論對方的年齡、性別、工作等，信息溝通的雙方都可以自由平等地與另一方進(jìn)行交流。最后，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性。匿名上網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)的一大顯著特點。人們在網(wǎng)絡(luò)可以虛擬自己的一切，在虛擬的空間中，無論是虛擬的第二個自己還是真實的自己都可以敞開心扉無所顧忌地交流和發(fā)布信息。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)的沖擊

網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民主政治的進(jìn)步、文化的繁榮、思想的傳播，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)創(chuàng)新型人才的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息、拓寬視野、認(rèn)識世界的重要渠道，同時也在一定程度上對大學(xué)生的思想道德建設(shè)造成了沖擊，帶來了負(fù)面影響，主要表現(xiàn)為以下幾點。

（一）網(wǎng)絡(luò)輿論擾亂大學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)

尼葛洛龐帝（Nicholas Negroponte）說：“在網(wǎng)絡(luò)上，每一個人都是一個沒有執(zhí)照的電視臺?！盵2]也就是說，任何一個只要具備了上網(wǎng)條件的人都可以成為信息的傳播者，將自己的心聲發(fā)表出去，而所有人的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播媒介形成輿論，會產(chǎn)生不可估計的力量。大學(xué)生的三觀正處于形成時期，思想極其活躍，他們渴望了解社會、參與社會，他們更具有民主的意識、更希望通過多種的途徑發(fā)表自己的意見、觀點，行使自己的話語權(quán)，而網(wǎng)絡(luò)恰恰滿足了他們的需求。要想實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)這個信息海洋的完全監(jiān)控是不可能的。互聯(lián)網(wǎng)屬于高度開放的空間，出于信息資共享的需要，發(fā)布的信息也并不受嚴(yán)格的控制，匿名發(fā)布信息、參加討論相對容易，這為大學(xué)生單純的思考、迫切的表達(dá)情感和進(jìn)行溝通交流提供了平臺。在這一過程中，勢必需要大學(xué)生通過自己所接受的思想教育，去思考、辨別，甚至做出是非選擇。但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性、互動性等，一些帶有偏差性的網(wǎng)絡(luò)輿論仍會干擾大學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)。 比如揭人隱私、妖言惑眾、偏激非理性等，而一些虛假信息的公布更是模糊了大學(xué)生客觀判斷的依據(jù)，他們相信網(wǎng)絡(luò)輿論就是事實，而忽視了事件本身的客觀存在，于是評價標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生偏差。

（二）網(wǎng)絡(luò)成癮危害大學(xué)生的身心健康

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，如果一個人不間斷地長時間上網(wǎng)，并且不能控制自己對網(wǎng)絡(luò)的依賴，就會很容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，醫(yī)學(xué)上又稱其為“病態(tài)性使用互聯(lián)網(wǎng)”。北京大學(xué)心理學(xué)系錢銘怡老師進(jìn)行了高校網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)調(diào)查。錢教授隨機(jī)抽樣了北京12所高校的近500名本科生進(jìn)行相關(guān)測試。結(jié)果表明，大學(xué)生中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者。在被測試者中占到6.4%，而根據(jù)最新調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮者達(dá)15%之多[3]。據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮大多離不開以下幾點原因：現(xiàn)實當(dāng)中人際關(guān)系相處不當(dāng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求成就感；忽視學(xué)業(yè)寄托于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界；自我價值和自我認(rèn)同感的需要；缺乏自我控制力等。網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)，馬上就會出現(xiàn)焦躁易怒、情緒波動大、精神萎靡、頭昏腦漲、食欲不振、疲乏無力等不良的身心反應(yīng)。他們不想回歸到社會現(xiàn)實生活中，把上網(wǎng)當(dāng)成發(fā)泄情緒的唯一工具，拒絕與人交往，回避社會活動。網(wǎng)絡(luò)信息中的真?zhèn)?、色情、暴力等不良信息摻雜在其中，對他們辨別是非的能力是一種極大的考驗。即使他們在某一時刻清醒地認(rèn)識到自己的行為已經(jīng)影響到了正常生活，但仍然無法擺脫對網(wǎng)絡(luò)的癡迷，而這些都嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康水平和人格發(fā)展。

（三）網(wǎng)絡(luò)虛擬誘發(fā)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪

脫離現(xiàn)實的虛擬世界是虛幻的，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的分裂導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)世界的活動失去規(guī)范，并且在一定程度上沖擊著現(xiàn)實世界。網(wǎng)絡(luò)虛擬性的特點，為犯罪分子提供了契機(jī)。完全匿名的社交方式所形成的虛擬環(huán)境在一定程度上給犯罪人員帶來了便利，甚至成為導(dǎo)致他們犯罪的條件。近年來，以網(wǎng)絡(luò)為載體的大學(xué)生犯罪明顯上升，嚴(yán)重危害大學(xué)生的健康成長。

大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪主要有以下幾種類型：一是網(wǎng)上盜竊行為。如2012年，北京某名牌大學(xué)計算機(jī)系學(xué)生宋某，非法入侵一商業(yè)銀行，盜取30余萬元，致使該銀行聲譽(yù)受損，間接損失巨大。二是危害互聯(lián)網(wǎng)運行安全的犯罪行為。如2006年底在我國互聯(lián)網(wǎng)上爆發(fā)的大規(guī)模熊貓病毒，對各行各業(yè)產(chǎn)生了不同程度的影響。三是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙行為。如以買賣商品為由，收到付款后便杳無音信。四是在網(wǎng)上散布傳播違法信息、危害國家安全的犯罪行為。大學(xué)生的思想體系還處在成長成型階段，他們在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的過程中，容易接收一些極具煽動力的反動頁面信息。堪憂的是一些大學(xué)生的政治辨別力不足，反將其傳播擴(kuò)散，最終擾亂社會網(wǎng)絡(luò)空間的秩序。面對虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪具有主體智慧性高、手段隱蔽性強(qiáng)、后果危害性大等特點。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界為大學(xué)生犯罪了提供一定程度的便利條件，而網(wǎng)絡(luò)犯罪則使大學(xué)生的美好未來毀于一旦。

（四）網(wǎng)絡(luò)誘惑削弱大學(xué)生的道德意志

網(wǎng)絡(luò)匯聚著各種各樣的信息，是人們搜尋信息的智能寶庫，但同時夾雜著眾多的垃圾信息，低俗文化、黃色、暴力等各類信息五花八門，不健康的低級趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲會銷蝕大學(xué)生的道德意志，形形色色的網(wǎng)站、溝通工具更是使人目不暇接。大學(xué)生堅定的道德意志力還在培養(yǎng)過程當(dāng)中，受網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性以及無拘無束性等影響，遭到了一定程度的削弱，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生的道德行為規(guī)范失調(diào)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督和約束，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的感性欲求，針對某一具體社會事件在不問事實真相的情況下，隨意發(fā)表自己的言論，以致部分人對社會和諧造成了危害。還有甚者對網(wǎng)絡(luò)資源任意踐踏，破壞和竊取，現(xiàn)實的不可能在網(wǎng)絡(luò)里都成了可能，現(xiàn)實的道德約束以及道德意志的壁壘，在網(wǎng)絡(luò)的誘使下漸漸坍塌。當(dāng)?shù)赖乱庵颈黄茐牡耐瑫r，自身的行為也隨之與道德規(guī)范相違背，危害自身和社會的發(fā)展。

三、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)沖擊的對策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)形成了一定的沖擊力，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展普及，如不對其進(jìn)行合理的疏導(dǎo)解決，產(chǎn)生的問題也會隨之增多。因此，需要凝聚社會各方的力量，形成一個整體聯(lián)動的社會教育體系，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，清潔網(wǎng)絡(luò)空間。具體需要做好以下幾個方面的工作。

（一）開展紅色校園網(wǎng)站建設(shè)

建設(shè)紅色網(wǎng)站，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)不僅成為人與人之間交流、傳播文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，更是開展大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要手段。要正確面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)帶來的沖擊，應(yīng)對挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，為大學(xué)生思想道德建設(shè)開拓新的局面。在黨委和學(xué)生工作部的指導(dǎo)關(guān)心下，充分利用紅色校園網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供服務(wù)，為大學(xué)生思想道德問題的解決提供平臺和渠道，使紅色校園網(wǎng)站成為大學(xué)校園中面向?qū)W生的理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站，成為網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的重要陣地、成為傳播先進(jìn)文化的重要渠道、成為服務(wù)大學(xué)生的重要平臺。

（二）制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)的虛擬開放性助長了大學(xué)生犯罪的僥幸心理。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會，由于沒有實名制，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范視而不見，觸犯法律，導(dǎo)致犯罪是道德意識匱乏的具體反映，因此，要大力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的建設(shè)要遵循虛擬與現(xiàn)實的結(jié)合，在現(xiàn)實的社會道德基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)實道德的一般原則加以網(wǎng)絡(luò)的特性，形成適用于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的合理的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到虛實相通，和諧發(fā)展。如誠信、公平、友愛、愛國、敬業(yè)的社會規(guī)范都可以運用到網(wǎng)絡(luò)行為中。以網(wǎng)絡(luò)本身作為宣傳的工具和手段，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳的力度，指導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，進(jìn)一步使大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)實社會中的重大意義。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)法律條例

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)矩遵循的網(wǎng)絡(luò)則是一個混亂不堪、毫無秩序的大游戲場，充滿矛盾和沖突。針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)盜竊、制造傳播計算機(jī)病毒或進(jìn)行黑客攻擊、利用互聯(lián)網(wǎng)散布反動言論，甚至一些個別大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上建立色情網(wǎng)站或制作色情網(wǎng)頁等系列的違法犯罪活動，不能僅僅依靠道德的力量。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的道德自律已經(jīng)不能控制大學(xué)生在其中的違法犯罪活動時，法律就顯得至關(guān)重要。法律是道德實施的保障，是調(diào)節(jié)和規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的重要方式。因此，要從三個方面來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律制度的建設(shè)：首先，要健全和完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的違法、違背道德的事情時有發(fā)生，而當(dāng)這些事情發(fā)生后，有人想去訴諸法律的時候，就會發(fā)現(xiàn)法律的空白，因為沒有法律的約束，一些所謂的知法守法的人就會鉆法律的空子，尤其是網(wǎng)絡(luò)這樣一個大的虛擬社會，其監(jiān)管更是重中之重，應(yīng)在已有的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的基礎(chǔ)上制定一部全面的“網(wǎng)絡(luò)法”，規(guī)范社會的種種行為。其次，要加大執(zhí)法打擊力度，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。一旦出現(xiàn)違法現(xiàn)象，執(zhí)法機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格執(zhí)法，對于在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言、混淆視聽的不良用心者一定要采取法律措施（因為雖然沒有造成人身傷害，但是對思想的危害更嚴(yán)重）。最后，要建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)察與執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對網(wǎng)民的虛擬行為加以強(qiáng)有力的監(jiān)督，對不道德的行為給予及時有效的戒懲。網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為提供強(qiáng)制的約束要求，當(dāng)這種約束轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼男袨榱?xí)慣時，雖然這需要時間的過程，但是當(dāng)外在的約束行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的思想，被接受、認(rèn)可、并成為思想的一部分，大學(xué)生的思想道德建設(shè)將呈現(xiàn)嶄新的局面。

（四）建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺

大學(xué)生沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界大多數(shù)是由于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的反差、現(xiàn)實中的不平等待遇、自我實現(xiàn)的途徑受阻、人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)龋斐尚睦硎Ш?，轉(zhuǎn)而訴諸網(wǎng)絡(luò)尋求心理安慰，沒完沒了地花費大量時間和精力在網(wǎng)絡(luò)上聊天、瀏覽、發(fā)布信息，甚至攻擊謾罵，這是網(wǎng)絡(luò)心理障礙的典型表現(xiàn)。心理障礙繼而會引發(fā)思想道德規(guī)范的失調(diào)，因此需要建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺，解決大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理問題，規(guī)范大學(xué)生的思想道德。通過網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，找出問題的根本，對癥下藥，有的放矢。網(wǎng)絡(luò)的互動性，為解決心理問題提供了溝通和交流的基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，也使大學(xué)生可以敞開心扉，減輕心理壓力， 同時虛擬也保證了心理咨詢者的隱私，為解決心理問題提供了保證。建立網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢平臺可以通過電子郵件咨詢、網(wǎng)絡(luò)論壇、留言板的形式。實踐表明，網(wǎng)絡(luò)打破了人與人交流的時空障礙，帶來了區(qū)別于傳統(tǒng)面對面的交流方式。許多大學(xué)生帶著對現(xiàn)實的恐懼在網(wǎng)絡(luò)中為失衡的心靈尋求一個新的支點，當(dāng)問題得以解決后再以嶄新的姿態(tài)回歸現(xiàn)實。因此，網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺不僅是解決大學(xué)生心理障礙的一個重要措施，也為大學(xué)生的思想道德建設(shè)開辟了新的途徑。

（五）強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為自律

在網(wǎng)絡(luò)社會中，大學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn)，這是任何傳統(tǒng)的通信方式無法比擬的。在網(wǎng)絡(luò)的道德環(huán)境中，缺少外在的監(jiān)督和管理，這就需要大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主體有較強(qiáng)的自律能力。道德基礎(chǔ)源于對自身的管理、約束，網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活不具有強(qiáng)制約束性，而是依靠人們內(nèi)心對規(guī)范的服從，并且通過外在的行為來表現(xiàn)，它對大學(xué)生的行為起著導(dǎo)向和規(guī)范作用。某新聞雜志上曾刊登一份題為“全國十所高校大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)情況”的調(diào)查報告，報告表明：在200名調(diào)查的對象中，有超過50%的人上網(wǎng)主要是為了收發(fā)郵件，看新聞及評論，發(fā)送賀卡及用QQ、人人、微信等聊天識友；33.3%以上的人是在關(guān)注有趣的論壇，貼帖子，下載音樂，在線看電影，玩游戲，棋牌等。200名對象中，僅有3人上網(wǎng)是為了接受遠(yuǎn)程教育，入網(wǎng)進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)等。在網(wǎng)絡(luò)社會中有寶藏有陷阱，而一旦有人自制力差，就會嘗到我們并不希望得到的惡果。大學(xué)為大學(xué)生提供了一個相對自由且無拘無束的環(huán)境，少了家長的叮囑，老師的監(jiān)督，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為更是自由自在，這種缺少外在管制的行為所產(chǎn)生的結(jié)果也是我們不能預(yù)料到的。

大學(xué)里我們經(jīng)常會看到這樣的一種現(xiàn)象：高考以十分優(yōu)異的成績進(jìn)入大學(xué)的孩子，可在第一學(xué)期考試卻出現(xiàn)幾門功課同時亮紅燈的狀況，當(dāng)老師問其原因時，學(xué)生的回答往往是這樣：“我以為上了大學(xué)就可以放松了，于是逃課上網(wǎng)，玩游戲，是我自己的自控力不好?！焙芏啻髮W(xué)生就是因為過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無法回到現(xiàn)實的生活，耽誤了自己的學(xué)業(yè)，也影響了人與人之間的正常交往，產(chǎn)生心理問題等，而這些問題的本質(zhì)并不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而是大學(xué)生自身的自律性太弱?，F(xiàn)在我們正處在一個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)如今就像生活必需品一樣，時刻伴隨在我們周圍，而承載網(wǎng)絡(luò)信息載體的工具——手機(jī)，更是人手一部，沒有了手機(jī)沒有了網(wǎng)絡(luò)，人就像生病一樣，六神無主，網(wǎng)絡(luò)就像我們的另一個平行世界，對于一部分大學(xué)生來說流連網(wǎng)絡(luò)的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于現(xiàn)實，造成了思想與現(xiàn)實脫軌不能自拔的現(xiàn)象。我國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會發(fā)布了《中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》對青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求，為大學(xué)生的上網(wǎng)行為自律提供了切實可行的實質(zhì)性建議。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為自律最高境界就是慎獨，即，獨自一人，無人監(jiān)督，也能堅守自己的道德信念做出合理的實踐行為。大學(xué)生需要自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識，嚴(yán)守道德防線，履行一個大學(xué)生網(wǎng)民應(yīng)盡的責(zé)任。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為一個特殊的環(huán)境視域，對大學(xué)生這個特殊群體的道德建設(shè)產(chǎn)生了一定的沖擊力。網(wǎng)絡(luò)輿論擾亂大學(xué)生價值評判標(biāo)準(zhǔn)；網(wǎng)絡(luò)成癮影響大學(xué)生的身心健康；網(wǎng)絡(luò)虛擬誘使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪；網(wǎng)絡(luò)誘惑削弱大學(xué)生的道德意志。因此，針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的種種負(fù)面影響急需采取應(yīng)對之策。開展紅色校園網(wǎng)站建設(shè)，有助于占領(lǐng)校園主流意識形態(tài)陣地；制定相應(yīng)的道德規(guī)范，可以引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的行為；完善網(wǎng)絡(luò)法律條例，以外在的強(qiáng)制力對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為形成一種強(qiáng)有力的約束；建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺，對于疏導(dǎo)大學(xué)生群體的心理問題大有裨益；最后，大學(xué)生只有對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行自律，才能使其內(nèi)化為一種網(wǎng)絡(luò)行為自覺。以上述對策為契合點，才能造就一個清新明朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境空間，進(jìn)而提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

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