和硯秋

摘要： 學(xué)習(xí)興趣在人的學(xué)習(xí)過程中起著激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，學(xué)習(xí)興趣對(duì)幼兒智能發(fā)展起著促進(jìn)的作用。所以如何讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是幼兒教育的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是一個(gè)重要的著眼點(diǎn)。 本文主要從家長(zhǎng)、教師、幼兒園等方面論述了對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；學(xué)習(xí)興趣 ；培養(yǎng)；方法

愛因斯坦說過：一個(gè)人如果不熱愛自己的工作，對(duì)自己所從事的工作不感興趣，他會(huì)成功嗎心理學(xué)家和教育學(xué)家一致認(rèn)為，一個(gè)人如果對(duì)某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)自覺自愿地去鉆研學(xué)習(xí)，并能激發(fā)出驚人的毅力和勤奮，使其以專注的精神！忘我的精神從事這一活動(dòng) 。因此，如果我們要培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣就要從小抓起，從幼兒時(shí)期開始，以各種方法讓幼兒在輕松的氣氛中，在愉快情緒的支配下，濃厚興趣的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，以便我提出來針對(duì)性的方法與策略來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而本文主要以幼兒教師、幼兒環(huán)境、幼兒家長(zhǎng)三方面培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

一、學(xué)習(xí)興趣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的意義

興趣可以培養(yǎng)幼兒各方面的能力，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，只有感興趣，才能不斷地發(fā)展出孩子無限的潛能。學(xué)習(xí)興趣能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，俗話說，興趣是最好的老師，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃了，就會(huì)有思考問題和解決問題的能力與激情，對(duì)事物充滿著好奇，，解決問題的欲望強(qiáng)烈，從而激勵(lì)著孩子解決問題。學(xué)習(xí)興趣能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自然而然的就會(huì)提高。所以興趣對(duì)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)作用，有興趣才有心思去做孩子自己感興趣的事，才會(huì)下功夫，才會(huì)動(dòng)腦筋思考，從而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。總之，學(xué)習(xí)興趣在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要作用，間接的影響著孩子的性格和其他方面的培養(yǎng)，幫助孩子不斷的提高和完善自己，所以我從幼兒對(duì)待學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)感興趣與否，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法這幾方面來論述整篇論文，希望可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、幼兒對(duì)待學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

每個(gè)孩子都有不同的興趣愛好，通過我對(duì)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，從各類活動(dòng)綜合起來看，有70%的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)是基本感興趣的，而有10%的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，但是有20%的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)根本不感興趣。從以上數(shù)據(jù)來看小朋友對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣的比例較小，而大部分小朋友對(duì)學(xué)習(xí)基本感興趣甚至不感興趣。

三、幼兒對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的原因

（一）家長(zhǎng)的原因

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)整天忙于工作，都很少關(guān)心和關(guān)注自己的孩子成長(zhǎng)過程，各種因素的影響，還有部分家長(zhǎng)整天沉迷于打麻將、進(jìn)娛樂場(chǎng)所，把孩子放在家里，沒人照顧，有的甚至把孩子帶到娛樂場(chǎng)所去玩，這嚴(yán)重的影響了孩子的身心發(fā)展與身心健康，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成孤獨(dú)，自閉的現(xiàn)象，不愛與人交流，更別說是對(duì)什么感興趣了。還有家庭的關(guān)系，父母經(jīng)常吵架，從來不帶自己的孩子去外面觀察環(huán)境，孩子犯錯(cuò)誤只會(huì)打罵，不給孩子改正的機(jī)會(huì)，有的家長(zhǎng)還限制孩子各方面的發(fā)展，有的孩子對(duì)繪畫感興趣，家長(zhǎng)漠不關(guān)心忽視孩子的好奇心，只會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵或置之不理。而有的家長(zhǎng)和祖輩又過于溺愛孩子，什么都順著孩子，要什么給什么，孩子逐漸形成依賴、懶惰的行為，自然對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了，這種專制型，溺愛型，忽視冷漠型的家長(zhǎng)祖輩都是不利于孩子成長(zhǎng)的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣更是不利。

（二）教師的原因

幼兒大半的時(shí)間是和老師呆在一起的，所以教師對(duì)幼兒興趣的影響也很大，首先從上面的事例來看，教師在上課的時(shí)候的每一個(gè)動(dòng)作、言語都嚴(yán)重影響幼兒的興趣，比如：老師上課時(shí)諷刺的言語，在組織活動(dòng)時(shí)候不與小朋友交流，只會(huì)自己一個(gè)人發(fā)揮，這樣也很影響孩子的興趣，還有教師不關(guān)心特殊兒童，對(duì)孩子的成長(zhǎng)漠不關(guān)心，也不去了解，不跟家長(zhǎng)溝通等，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容不符合幼兒的年齡特征，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠美觀等，幼兒內(nèi)心壓抑，沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如有的活動(dòng)不讓幼兒參加，不給孩子適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)實(shí)踐等，總而言之，教師的這些做法會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)孩子的發(fā)展，甚至影響孩子的一生。

（三）幼兒園的原因

幼兒園對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)影響也很大，首先幼兒園的環(huán)境布置如果太單調(diào)，不夠有吸引力，比如：滑滑梯的地方小，沒有各種體育器材、玩具，幼兒園經(jīng)常不舉辦活動(dòng)，幼兒連展示自己的機(jī)會(huì)都沒有。還有墻面裝飾太差，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置太難看，幼兒就連上幼兒園的興趣都沒有了，幼兒園如同散沙，小朋友更談何興趣了。俗話說：有了好的環(huán)境才會(huì)有動(dòng)力可言，因此，舒適的環(huán)境顯得尤其重要。

四、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法

（一）家長(zhǎng)的做法

家庭教育中家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要注意觀察孩子喜歡的事物，玩的過程中興趣的偏好，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。這就要求家長(zhǎng)要全身心地和孩子一起玩，無論多么忙，也要擠出時(shí)間和孩子在一起。要了解孩子的興趣，引導(dǎo)孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，在家庭教育過程中要多表揚(yáng)、少批評(píng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，多陪陪他，多一點(diǎn)耐心，時(shí)間長(zhǎng)了他自然就進(jìn)步了。另外可以多帶孩子去觀察周圍的環(huán)境，在觀察中培養(yǎng)孩子的好奇心，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多給孩子動(dòng)腦筋，想象的機(jī)會(huì)?？傊改敢陨碜鲃t，要關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子，反之則會(huì)嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)與幼兒園老師要搞好溝通，更好的家園合作，運(yùn)用各種方法讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探索。

（二）教師的做法

作為一個(gè)幼兒的啟蒙教師應(yīng)具備各方面的能力，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該主動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，必須創(chuàng)設(shè)安全、開放、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的促進(jìn)其發(fā)展的環(huán)境，按照幼兒的興趣選擇活動(dòng)內(nèi)容，在沒有壓力的氣氛中發(fā)展自己的探索才能，通過自己的親手實(shí)踐體驗(yàn)成功的樂趣，讓幼兒大膽的去想象去探索、去觀察和聆聽，不要用過度的語言去打擊幼兒的好奇心與積極性。尊重幼兒的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，做到力所能及就好。不要脫離幼兒實(shí)際，選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的圖書，幼兒感興趣的書籍，感興趣的事物。教師不要把不良情緒帶到幼兒園，要用愉快、歡樂的情緒，生動(dòng)的語言完成每一節(jié)活動(dòng)，而且教師要搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子去欣賞，去感受美的存在。

（三）幼兒園的做法

幼兒園是孩子一日生活的場(chǎng)所，所以幼兒園應(yīng)該為幼兒準(zhǔn)備好的教材，選材符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒園的設(shè)施應(yīng)全面，多準(zhǔn)備一些大型玩具，有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，多給孩子去淘氣堡玩，多舉行一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多給孩子機(jī)會(huì)，這樣小孩就會(huì)喜歡上幼兒園，孩子愛上了幼兒園自然也就愛上了老師，愛上了學(xué)習(xí)，這樣一來家長(zhǎng)也就更輕松了。

總的來說，要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣跟家長(zhǎng)、幼兒園、幼兒園老師是分不開的。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

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