董自忠

白銀市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 甘肅白銀 730900

我們都知道學(xué)生身體素質(zhì)之間，特別是某些能力方面存在較大差異，我們現(xiàn)代教學(xué)是以因材施教、全面發(fā)展、個性突出為理念，在強調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注意個性的培養(yǎng)，如何才能做到全面發(fā)展、個性培養(yǎng)，我認為關(guān)鍵是制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標。

一、制定教學(xué)目標首先要研究學(xué)生群體，了解學(xué)生特點，掌握學(xué)生心理動態(tài)

1.應(yīng)特別考慮到中職學(xué)生生源渠道的不同。中職學(xué)生已進入青春期，其身體形態(tài)、機體代謝功能都已日趨完善，生理和心理在不斷地趨向成熟，他們具有蓬勃的朝氣、旺盛的精力，能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化：中職學(xué)生和普通中學(xué)生不同，學(xué)生群體來自不同地區(qū)，所受教育程度也不同，身體素質(zhì)與運動技能存在較大差異。總體而言，來自城市的學(xué)生思想活躍、知識面廣、反應(yīng)快，協(xié)調(diào)性、運動技能、柔韌性等方面表現(xiàn)較好，但又有怕吃苦、懶惰等缺點；來自農(nóng)村的學(xué)生能吃苦、有耐力，而協(xié)調(diào)性、柔韌性較差，反應(yīng)慢。

2.應(yīng)特別考慮到中職學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)不能單純以身體訓(xùn)練為主，要與時俱進，不斷創(chuàng)新，更加注重結(jié)合學(xué)生的所學(xué)專業(yè)特點，保證其性格和身體素質(zhì)朝著快樂型、健康型、多元型方向全面發(fā)展。各中職學(xué)校所設(shè)專業(yè)不同，而專業(yè)是根據(jù)社會需求設(shè)置的，這就要求我們在制定教學(xué)目標時根據(jù)不同專業(yè)來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。例如幼師專業(yè)的學(xué)生和焊接專業(yè)的學(xué)生，性別不同，今后服務(wù)社會所從事的職業(yè)不同，對身體的要求也不同，而體育本身來源于社會勞動，服務(wù)于社會勞動，所以老師在制定教學(xué)目標時應(yīng)予考慮。

3.應(yīng)特別考慮到中職學(xué)生普遍的性格特征。中職學(xué)生普遍有強烈的求知欲，好學(xué)、認真、模仿能力較強但往往帶有育目性是他們的一個共性特征。一次，我教籃球雙手胸前傳球，示范一次后進行講解，有些學(xué)生嫌啰嗦，建議老師讓學(xué)生自己練習(xí)，結(jié)果教學(xué)效果差。后來我將動作要領(lǐng)編成口訣教給學(xué)生：“持球置于胸腹間，兩腳蹬地體前移，兩臂前伸腕上翻，抖腕快速指撥彈?！庇捎趯W(xué)生領(lǐng)會了要領(lǐng)，教學(xué)效果明顯提高。由此，我體會到：要使學(xué)生克服盲目性，盡快掌握動作，就要做到精講和多練相結(jié)合。因此，制定數(shù)學(xué)目標時，要堅持運用形象比喻、教學(xué)口訣，體育術(shù)語、教學(xué)掛圖、直觀教學(xué)等方法進行，同時，考慮讓學(xué)生有更多的時間練習(xí)。堅持做到：新教材加強輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)教材增加難度，這樣才能基本上滿足學(xué)生們的求知欲望。

二、制定教學(xué)目標應(yīng)以建立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為原則

興趣是健康美好的情感，興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力。信心對實現(xiàn)目標至關(guān)重要。我們的中職學(xué)生本來就自制力差，對學(xué)習(xí)興趣不濃，對學(xué)習(xí)容易失去信心，針對這一類學(xué)生，如果把目標制定得太高太遠，那么他們會有信心嗎？能有興趣嗎？所以針對這些學(xué)生，制定教學(xué)目標應(yīng)該遵循循序漸進的原則，首先要讓學(xué)生有信心、有興趣，而后逐步提高要求，制定較高的教學(xué)目標。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)排球的墊球技術(shù)時，在第一節(jié)課可根據(jù)學(xué)生的實際制定兩個目標，第一目標要讓每個學(xué)生都能輕易達到，第二目標要使80%的學(xué)生或者更多的人達到，從而讓學(xué)生感到自己的努力是有收獲的，有成功感，建立起學(xué)生的信心，并且在課堂小結(jié)時，根據(jù)學(xué)生的實際提前宣布下節(jié)課的兩個目標，以便學(xué)生在課余時間去練習(xí)，長此以往，學(xué)生們就不會覺得體育課枯燥乏味，而是能從中找自我，對體育產(chǎn)生興趣，而此時老師再利用現(xiàn)代學(xué)生的挑戰(zhàn)心理，相應(yīng)提高教學(xué)目標。

三、在進行達標教學(xué)時，應(yīng)注重思想品德教育

體育教學(xué)實踐中，應(yīng)注重職業(yè)特征，關(guān)注女生身心特點，加強德育滲透，實施心理健康教育，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)中等技術(shù)勞動者為目標，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，適應(yīng)廣泛就業(yè)需要的素質(zhì)數(shù)育。與普通高中相比，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要有較強的職業(yè)技術(shù)來適應(yīng)社會的快速變化。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須付出勞動，但有時付出不一定有收獲，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和厭學(xué)情緒，例如：在高拍腿和后蹬跑的練習(xí)中，有些同學(xué)很努力，但協(xié)調(diào)性差，動作不優(yōu)美，而此時老師的目標是動作的協(xié)調(diào)性，與學(xué)生產(chǎn)生了矛盾，這時老師應(yīng)該加強學(xué)生的思想說服工作。再如：排球墊球練習(xí)中，老師的目標是以小組為單位，而且每個隊員都要參加，全組達標，此時的問題是有個別同學(xué)的原因面使全組未能達標，進而影響到全組的士氣與團結(jié)，此時老師應(yīng)該加強團隊意識教育。

總之，中職體育教師在制定教學(xué)目標時，要研究學(xué)生，了解學(xué)生，針對中職學(xué)生所學(xué)專業(yè)，兼顧全面發(fā)展和個性突出，并在實踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新，就會制定出適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)目標，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，圓滿達成學(xué)習(xí)目標。