郭銘

【摘 要】近年來，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，科學技術日益提升，全球化趨勢進一步加強，國與國之間的交流日益增多。因而，對英語的學習也不斷增多，并將其作為必修課在初中的課堂開設。但是從目前發(fā)展情況來看，新時期初中英語教育在實際教學過程中存在著一定的問題。因此，本文將對新時期初中英語教育教學進行探討，并提出切實可行的措施，繼而使初中英語教育教學更好地發(fā)展，這是社會發(fā)展的必然趨勢，也是英語教育教學發(fā)展的必然要求。

【關鍵詞】初中英語教育教學；現(xiàn)狀；策略

當今時代，全球化趨勢進一步發(fā)展融合，國與國之間的交流也日益增多，而英語作為國與國之間交流的重要工具，在國際交往中發(fā)揮著重要作用。因而，為了滿足社會發(fā)展需求，順應時代發(fā)展潮流，初中英語教育教學不斷發(fā)展。然而，隨著初中英語教育教學的不斷發(fā)展，在發(fā)展中也逐漸暴露出諸多問題。因而，要對這些問題進行探討，并提出切實可行的措施，繼而使初中英語教育教學在這一時期更好地發(fā)展。

一、新時期初中英語教育教學發(fā)展的必要性

（一）社會發(fā)展的必然要求

改革開放以來，對外交流不斷增多。近年來，全球化趨勢進一步深化發(fā)展，而英語作為國與國之間交流中使用最廣泛的語言，自然而然的成為國際之間交流的工具。因而，為了躋身世界發(fā)展潮流，避免在社會發(fā)展中脫軌，需要融入國際化發(fā)展的浪潮中。英語作為一門語言學科，需要在青少年時期對學生進行教育，這是社會發(fā)展的必然要求。

（二）提升學生的綜合素質

當今時代，社會競爭日趨激烈，社會對優(yōu)秀型、全能型、綜合型人才的需求不斷增多。而英語作為對外交流的一中項重要工具，有利于使學生的語言能力、社會交際能力不斷提升。與此同時，學生在學習英語的過程中，也可以于潛移默化中提高自身的審美能力。當然，也可以通過對英語的學習，了解西方的文化、習俗等，繼而擴充學生的知識面，拓寬學生的視野，從而使學生學習能力不斷增強。

（三）為了促使社會主義更好地發(fā)展

要想使社會主義更好地發(fā)展，需要參與到國際化浪潮中，繼而提高國家的綜合實力。因而，初中開設英語教育教學課程，有利于為社會主義更好地發(fā)展源源不斷地輸送優(yōu)秀的國際化人才，繼而增強本民族的綜合實力和國際競爭力，從而在世界競爭中占據(jù)有利地位。

二、新時期初中英語教育教學的現(xiàn)狀

（一）局限于教材

從目前發(fā)展情況來看，部分初中老師在對英語課程進行講授時，往往局限于教材，也就是說，對課外知識內容涉獵相對較少。而教材上的知識有限，學生的知識面沒能得到拓寬。再加上學生面臨著升學的壓力，老師面臨著績效考核和評估的壓力，把更多地精力放在了對教材和考試內容的講授上，忽略了學生其他方面能力的培養(yǎng)。這種教學模式，與初中英語教學的初衷大相徑庭，從而使英語教學的價值不能得到充分體現(xiàn)。

（二）缺乏英語學習環(huán)境

英語作為一種語言，需要良好的英語學習環(huán)境。但是在實際教學中，初中英語在教學過程中缺乏良好的英語教學環(huán)境，在這種環(huán)境下培養(yǎng)的學生往往只會寫，在英語表達方面卻存在著一定的欠缺。毫無疑問，“說”在現(xiàn)實生活中發(fā)揮著重要的作用。因而，這種教學模式使培養(yǎng)出的學生在表達能力方面存在著一定的不足。

（三）教學模式相對單一

從目前發(fā)展情況來看，部分初中老師思想觀念過于陳舊，教學模式相對單一。在教學過程中，往往采用板書或者直灌式的教學模式，老師講，學生聽，期間沒有過多的互動。這種教學模式過于單一，學生積極性得到不到提高，學習興趣也會減弱，這在很大程度上阻礙了教學質量的提升。

三、新時期初中英語教育教學策略

（一）適當涉獵課外知識

英語的學習是為了更好地適應社會發(fā)展，更好地指導社會生活實踐。因而，初中英語老師在教學過程中，不能僅僅局限于教材，也要根據(jù)身邊發(fā)生的新聞事件，在課堂上對學生進行適當涉獵，將英語教學生活化，把社會發(fā)展現(xiàn)實與英語教學有機結合起來。與此同時，也有利于使得學生的知識面不斷拓寬。

（二）營造良好的英語學習環(huán)境

初中英語對初中生升學以及未來發(fā)展都具有其重要的作用。初中英語作為初中教學中的重要組成部分，在學生成長成才中發(fā)揮著重要的作用。因而，為了使學生學習英語的積極性不斷提升，學生學習英語的能力不斷增強，需要學校領導利用一切發(fā)展優(yōu)勢，充分利用社會資源，繼而為學生學習英語營造良好的學習環(huán)境。因而，可以邀請外國友人來學校參觀，并且定期組織學生與國外友人進行交流，也可以鼓勵外國友人進行授課。當然，也可以成立英語角，鼓勵學生積極參加，并且規(guī)定每天都抽出一定的時間開展活動，在活動中通過英語交流繼而提高學生的英語表達能力，從而使英語教學的價值和意義得以充分體現(xiàn)。

（三）教學模式要不斷更新，與多媒體發(fā)展相融合

當前，教育教學的理念與方式都在不斷變革，初中英語教學同樣需要適應新時期的教育發(fā)展方向。傳統(tǒng)教學結構包括知識傳授和知識內化兩個階段。在課堂上，教師講解課程內容，學生初步理解和接受課程內容，即知識傳授階段，但是教學模式相對單一。針對這一問題，初衷英語老師要轉變思想觀念，更新教學模式，可以借助多媒體進行授課，從而將課堂內容以影片、圖畫、漫畫等形式呈現(xiàn)在學生面前，繼而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，增強學生學習的主動性，從而使課堂效率不斷提升。與此同時，也在很大程度上使英語教學質量不斷提升。

四、結語

當今時代，國際化趨勢深化發(fā)展，國與國之間的交流更為頻繁。因而，為了順應這一發(fā)展潮流，需要在初中開設英語教育課程，繼而提高學生的英語學習水平，并且提高學生的對外交流能力，為社會主義發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀型、綜合型國際人才，從而為社會主義發(fā)展做貢獻。

參考文獻：

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