葉曉艷

德陽市中江縣教育科學(xué)研究所 四川德陽 618100

班主任是學(xué)校班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者,也是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。班主任工作是一項艱巨繁雜而意義重大的工作，諸多班主任在班務(wù)工作的重壓下疲憊不堪。如何做好新時期的班級管理工作，做一個優(yōu)秀而輕松的班主任呢？筆者認(rèn)為，把好“三關(guān)”即可達(dá)到這一目的。

第一關(guān)：班委組建

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，首先要組建一個卓越的班委會。選好班級干部，是做好班委會建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。班主任一定要高度重視，精心準(zhǔn)備。班干部的條件必須是：思想素質(zhì)良好、有較強(qiáng)的工作能力，在學(xué)生中有一定威信并有創(chuàng)新意識，有很高的工作熱情、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在選舉之前，要通過各種途徑對班級每一位學(xué)生的基本情況有一個大概的了解。正式選舉時，首先向全班同學(xué)講清班干工作的目的意義和要求，動員全體同學(xué)積極參選，再由學(xué)生以無記名投票方式選舉班干部。其次，班主任根據(jù)學(xué)生們的意愿和選出的學(xué)生能力確定分工。最后，開好第一次班委會會議，提出具體要求，明確分工，再向全班同學(xué)宣布選舉結(jié)果，并讓每一個班干作簡單的就職發(fā)言。這樣，既體現(xiàn)民主，又讓學(xué)生真正當(dāng)家作主，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又?jǐn)U大了班干部的影響，增強(qiáng)了凝聚力。這樣選出的班干部既能讓學(xué)生信服，又能得到學(xué)生的擁護(hù)。班干部做起工作來就會信心百倍，收到很好效果。

第二關(guān)：自主管理

如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會，平等相待”的原則，我在班級管理中建立了班級崗位責(zé)任制。班級中設(shè)置了多個崗位，如早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長、安全管理員等。要想擔(dān)任這些職務(wù)，必須通過競選。競選人要進(jìn)行競選演講，并回答同學(xué)提出的問題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生。這樣就很好地實現(xiàn)了“人人有事做，事事有人做”的自我管理模式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)揮各自的潛能。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過當(dāng)尋執(zhí)政”，紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時因為成績差，不守紀(jì)律而抬不起來的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。

在調(diào)動學(xué)生自我管理積極性的同時，班級評價機(jī)制也應(yīng)及時跟進(jìn)。可通過組內(nèi)成員評價、班委干部評價、班主任評價等多種形式，評出“五星管理人才”“管理新苗獎”等優(yōu)秀管理者。在制度和評價雙軌并重的機(jī)制下，學(xué)生的自主管理能力將日漸提升。

第三關(guān)：班風(fēng)形成

良好的班風(fēng)不是自發(fā)形成的，而是長期教育的結(jié)果。班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂都與它有著密切聯(lián)系。同班的學(xué)生朝夕相處，彼此影響，榮辱與共，所以班風(fēng)對學(xué)生有顯著影響?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，班主任是主要參與班級管理的人，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。因此，更應(yīng)注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先應(yīng)從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。一般說來，學(xué)生都好學(xué)上進(jìn)，希望自己和自己所在班級在競爭中取勝。教師可在各種集體活動中提倡人人為班級增光，這樣能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任心，促使學(xué)生頑強(qiáng)拼搏；又會增強(qiáng)自己和班級全體同學(xué)克服困難的勇氣，培養(yǎng)不屈不撓的精神。長此以往，良好班風(fēng)便逐步形成。

班主任工作是平凡而繁瑣的，把好“班委組建、自主管理、班風(fēng)形成”這三關(guān)，可以讓我們輕松一點(diǎn)。但是，班務(wù)工作是一項長期的工作，讓我們在實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。