李然

【摘要】在市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日漸增大的當(dāng)今社會(huì)，開(kāi)始有越來(lái)越多 的高校學(xué)生希望通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器作為近年來(lái)能有效促進(jìn)高校學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的重要平臺(tái)工具開(kāi)始受到國(guó)家及各高校的廣泛關(guān)注，這主要是因?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器能提高國(guó)家、學(xué)校及企業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)性來(lái)為高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供有力支撐，基于此針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器構(gòu)建相應(yīng)的支持體系就顯得至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 孵化器 支持體系 構(gòu)建

創(chuàng)新能力是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)人才提出的全新要求，而近年來(lái)。市場(chǎng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日漸增大。為切實(shí)有效的提高學(xué)生的市場(chǎng)適應(yīng)能力。我國(guó)高校開(kāi)始越發(fā)重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器是這一背景下出現(xiàn)的對(duì)促進(jìn)高校學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升有著重要作用的平臺(tái)工具，而要切實(shí)發(fā)揮其作用。就要求國(guó)家、學(xué)校及企業(yè)之間加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，針對(duì)其構(gòu)建相應(yīng)的支持體系。本文將從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的基本概念及建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)。進(jìn)而針對(duì)其支持體系的構(gòu)建提出相關(guān)建議。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的基本概念及建設(shè)現(xiàn)狀

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的基本概念

所謂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器是給予國(guó)家可持續(xù)發(fā)展觀念和新興企業(yè)成立所設(shè)計(jì)的一種可得到有效控制的工作環(huán)境，其建設(shè)最主要的目的就是通過(guò)科學(xué)有效的訓(xùn)練方式和給予相應(yīng)的支持來(lái)促進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到相應(yīng)的提升。就我國(guó)高校學(xué)生而言.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器主要具有如下特征：首先，選擇相對(duì)較為謹(jǐn)慎且多數(shù)為剛起步但極具潛力的企業(yè)；其次，能提供相對(duì)較為充足的空間并有效對(duì)設(shè)施進(jìn)行分配；最后.能針對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升提供專業(yè)化的服務(wù)，能促進(jìn)起步階段的企業(yè)得到相應(yīng)的發(fā)展。

2.我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)的現(xiàn)狀

就目前來(lái)看你.我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)最根本的目的就是促進(jìn)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到提升.并充分解決現(xiàn)代市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日漸提高的問(wèn)題。但由于其建設(shè)仍處于初步發(fā)展的階段，因此從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看仍存在一系列的問(wèn)題對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提升有著一定的限制。現(xiàn)階段。針對(duì)我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的所創(chuàng)設(shè)的孵化器主要可分為三種類型：第一種主要針對(duì)的是高校學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的教育；第二種主要針對(duì)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的競(jìng)賽：第三種主要是針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐培訓(xùn)速建立的訓(xùn)練基地等。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器支持體系的構(gòu)建

1.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器政策支持體系的構(gòu)建

要切實(shí)有效的利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器促進(jìn)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到相應(yīng)的提升，首先就必須要針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器構(gòu)建相應(yīng)的政策支持體系，要求國(guó)家政府能給予高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)設(shè)充足的重視并針對(duì)其支持體系的構(gòu)建相應(yīng)政策支持。一方面，從基于政策的角度針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器相應(yīng)的專項(xiàng)規(guī)劃.以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器更加科學(xué)有效的發(fā)展；另一方面，要針對(duì)全國(guó)各地的實(shí)際情況有效推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系的落實(shí)。與此同時(shí)，國(guó)際政府還應(yīng)針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體現(xiàn)的構(gòu)架加大的資金的支持為其發(fā)展的有效性提供保障。

2.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器環(huán)境支持體系的構(gòu)建

所謂高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器環(huán)境支持體系指的是，各地政府部門針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況給予高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，以為高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境及相應(yīng)的專業(yè)服務(wù)。這一支持體系的構(gòu)建不僅能有效降低高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本，同時(shí)對(duì)提高其自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和成功率的提升也具有良好的幫助。這就要求各地政府能給予高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器環(huán)境支持體系的構(gòu)建充足的重視。要求在實(shí)際的工作中能為創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)提供充足的資金和政策支持，進(jìn)而為高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力幫助。

3.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器指導(dǎo)支持體系的構(gòu)建

要切實(shí)有效的提高高校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的成功率，除了在政策和環(huán)境方面的體系支持之外，也要求各高校及各地政府能給予相關(guān)指導(dǎo)體系的構(gòu)建充足的重視，以保證在高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中能給予其科學(xué)有效的指導(dǎo)來(lái)促進(jìn)其成功率得到相應(yīng)的提升。在通常情況下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器指導(dǎo)體系支持體系的構(gòu)建需要依靠高校進(jìn)行.要求高校能針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聘請(qǐng)相關(guān)專家給予專業(yè)化的指導(dǎo).或者是在學(xué)校針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)專門的課程等等，以及時(shí)有效的幫助學(xué)生解決在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)今年來(lái)有大部分的高校學(xué)生在畢業(yè)之后都無(wú)法及時(shí)有效的解決自身的就業(yè)問(wèn)題.從表面上來(lái)看，這給這部分高校學(xué)生今后的生活帶來(lái)了一定的困難，但從深層角度來(lái)看.其也會(huì)在一定程度上對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定造成不利影響。這就要求國(guó)家政府及各高校能給予學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器支持體系的構(gòu)建充足的重視.確保能在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而促進(jìn)高校畢業(yè)生自身的社會(huì)適應(yīng)能力得到相應(yīng)提升。