常會芝

關鍵詞：就業(yè);導向;學生管理工作;新發(fā)展

中圖分類號：G717

文獻標識碼：A

一、以就業(yè)為導向推動學生管理的需要

高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增長，受思想因素和就業(yè)體制等方面的影響，高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中會面臨各種問題和困難，導致高校畢業(yè)生出現(xiàn)“就業(yè)難”的問題。大量的畢業(yè)生如果找不到工作，就會嚴重浪費社會人力資源，增加社會的不安定因素。

當前就業(yè)形勢非常嚴峻，增加了畢業(yè)生和在校生的思想負擔，也增加了學校管理工作的壓力。就業(yè)主管部門需要加大力度研究當前的就業(yè)工作，清醒認識形勢，并且采取有效的措施教育和引導畢業(yè)生，分析當前的就業(yè)環(huán)境和社會發(fā)展情況，幫助畢業(yè)生擺正自己的位置，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從而幫助畢業(yè)生就業(yè)。此外，學校管理部門需要強化對畢業(yè)生的管理和約束，以規(guī)章制度為保障，提供有效的思想教育和服務措施，去除不安定的因素，保證畢業(yè)生安全穩(wěn)定獲得就業(yè)機會，促進高校學生管理工作更好地發(fā)展。

二、以就業(yè)為導向推動學生管理工作的措施

1.有機結合就業(yè)指導和學生管理工作

在畢業(yè)生就業(yè)工作當中，就業(yè)主管部門工作主要包括就業(yè)指導和就業(yè)市場拓展以及就業(yè)手續(xù)辦理等，就業(yè)指導涉及非常廣泛的內(nèi)容，需要幫助學生樹立正確的“三觀”和擇業(yè)觀，指導他們的學習方法，此外還要傳授文明禮貌等相關知識。學生管理部門可以創(chuàng)造有利的就業(yè)工作環(huán)境，并且可以實現(xiàn)制度保障。結合就業(yè)指導和學生管理，將規(guī)章制度和管理要求融入就業(yè)指導當中，在管理工作當中，需要實施思想教育和方法指導。很多高校還成立了指導服務機構，這樣也有利于結合就業(yè)指導和學生管理。

2.就業(yè)指導要從低年級開始

很多高校只是在畢業(yè)班開設就業(yè)指導課，對畢業(yè)生實施就業(yè)指導。通過課堂教學形式，可以集中指導畢業(yè)生。定向教育和指導，具有較強的針對性。但是就業(yè)形式不斷發(fā)生變化，也逐漸凸顯出缺點。畢業(yè)生最想要了解的就是就業(yè)形式和就業(yè)方向以及求職技巧等信息，而教育授課形式很難落實，也無法進行良好的指導。

就業(yè)主管部門需要結合時代發(fā)展的特點，在低年級就開始實施就業(yè)工作機制。在新生班結合學生管理，開設就業(yè)指導課程，這樣可以減輕畢業(yè)生和就業(yè)主管部門的壓力，還可以加強指導新生。幫助大學生正確認識自己，盡早轉(zhuǎn)變角色，在規(guī)章制度的影響下去更好地規(guī)劃自己的大學生活。此外，指導學生更快地適應新的學習環(huán)境，分析當今的就業(yè)形勢，幫助學生樹立人生目標，指導學生建立職業(yè)終身發(fā)展觀念，促進學生管理工作順利進行。

3.建立大學生誠信檔案

當今社會開始向規(guī)范化、法治化、科學化方向發(fā)展，市場誠信顯得非常重要。高校培養(yǎng)的人才要符合國家要求，如果培養(yǎng)了不合格的畢業(yè)生，就會影響學校的整體形象和未來發(fā)展，如果學生誠信檔案不合格，或者畢業(yè)生曾接受過重大處分，那么學校就不能推薦和派遣這些學生，或者向用人單位具體說明該畢業(yè)生具體情況。通過這種方法可以督促在校學生更加勤奮學習。

此外，畢業(yè)生應該客觀地認識自己，學校要引導畢業(yè)生正確地認識社會，鼓勵他們勇敢地面對就業(yè)現(xiàn)狀，這也是高校思想政治工作的任務。為了實現(xiàn)這一目標，在學生在校期間，學校就要為其提供更多的社會實踐機會，幫助他們可以更好地認識社會。高校就業(yè)指導和管理部門需要做好思想準備，利用科學辯證觀點發(fā)展就業(yè)指導和學生管理的新模式，促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作更好地發(fā)展。

綜上所述，人力資源屬于社會第一資源，高校需要科學合理地安排高校畢業(yè)生，以就業(yè)為導向推動學生管理工作，引導畢業(yè)生建立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)價值觀，為社會發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的人才。只有處理好這個方面的問題，才不會辜負國家、社會、學生對高校的信任。

參考文獻：

[1]溫劍鋒. 高職院校學生管理工作的對策研究——以就業(yè)為導向的創(chuàng)新工作方法[J]. 傳承，2010（24）：66-67.

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