羅筱芳

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)生心理;積極影響

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知所帶來的積極影響

（1）網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生對(duì)自己的存在產(chǎn)生全面的認(rèn)識(shí)。人的自我是一個(gè)多側(cè)面的統(tǒng)一體，它包括主體我和客體我，主體我是認(rèn)識(shí)的主體，而客體我是認(rèn)識(shí)的客體。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中由于各種條件的限制，自我的真實(shí)面貌往往被隱藏起來了，從而導(dǎo)致主體我通常對(duì)客體我產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，那些平時(shí)被環(huán)境和現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓抑的真實(shí)的自我往往可以在網(wǎng)絡(luò)的大千世界里面真實(shí)地浮現(xiàn)和展露出來。比如，有些木訥不善于言辭的大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)的世界里面口若懸河、妙語連珠地表達(dá)自我;而有些人表面禮貌恭謹(jǐn)、正直可信，卻在網(wǎng)絡(luò)的世界里言語粗鄙污穢，觀看、傳播不良圖片、視頻，甚至欺詐他人，謀取不義之財(cái)，破壞社會(huì)和諧。通過現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的行為綜合，有益于大學(xué)生群體重新發(fā)現(xiàn)自我，重新對(duì)客體我進(jìn)行評(píng)估，從而形成更為正確的自我認(rèn)知;有利于大學(xué)生們正確評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積極提高自己的人格境界。

（2）網(wǎng)絡(luò)有助于學(xué)生交往溝通，促進(jìn)心理健康。競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大的社會(huì)，帶給人們的必然是生活壓力、工作壓力、學(xué)習(xí)壓力的增大，隨之而來的是心理問題的產(chǎn)生。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的相處往往是膚淺的、表面的。由于種種心理因素的作用，人們往往很難敞開心扉、無所顧忌地說出自己的想法，一些難言之隱更是無處可訴，因而他們深感苦悶、彷徨。網(wǎng)絡(luò)從某種意義講，恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。陌生人的安慰、信任和支持在很多時(shí)候更容易被人們接受。

二、對(duì)大學(xué)生情緒情感和意志所帶來的積極影響

大學(xué)生生活的圈子相對(duì)比較狹窄，一些大學(xué)生由于性格孤僻或者過于靦腆、缺少交際技巧導(dǎo)致很難交到朋友，缺乏能真正進(jìn)行情感交流和心靈共鳴的知己，這會(huì)使不善言談、性格孤僻的學(xué)生產(chǎn)生深刻的孤獨(dú)之感，有的學(xué)生甚至已經(jīng)習(xí)慣這種孤獨(dú)。在現(xiàn)實(shí)的世界中，他們感到自己沒有進(jìn)行思想的交流和情感宣泄的渠道，因而心情抑郁。而同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)門檻極低、參與者極多、會(huì)聚了全世界各地形形色色的人的虛擬的大千世界，因而它就成了在現(xiàn)實(shí)中倍感孤獨(dú)的學(xué)生的“世外桃源”。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，這些現(xiàn)實(shí)世界中不善言談、謹(jǐn)小慎微、不善交際的學(xué)生一方面可以進(jìn)行各種人際關(guān)系方面的試探，直到找到自己的知心人;另一方面，這部分學(xué)生可以在與他人的各種交流中發(fā)泄自己的情感，釋放壓抑的情緒。

三、對(duì)大學(xué)生人格健康所帶來的積極影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人格的積極影響重要的一方面還在于它為人格中的“陰影”或者說是“惡”提供了釋放的空間。如果仔細(xì)徹底地分析每個(gè)人的內(nèi)心深處，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的心中都存在著惡的陰影，弗洛伊德學(xué)說中的“本我”就是這樣一種“惡”。本我是一種原始的力量來源，是遺傳下來的本能。本我是在潛意識(shí)形態(tài)下的思想，代表思緒的原始程序——人最為原始的、滿足本能沖動(dòng)的欲望，如饑餓、生氣、性欲等。本我包含要求得到眼前滿足的一切本能的驅(qū)動(dòng)力，就像一口沸騰著本能和欲望的大鍋。

大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)文化的活動(dòng)形式，可以把這種潛伏著危險(xiǎn)的心理能量轉(zhuǎn)移和升華。在網(wǎng)上表達(dá)人性之中的惡并不會(huì)對(duì)社會(huì)造成直接的危害，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)本身的特性就像一個(gè)垃圾箱和“回收站”，只需定期“清空”就能使之消失得無影無蹤。因此就算是網(wǎng)絡(luò)中最黑暗的成分，如最粗鄙的咒罵、最惡心的意欲、最無恥的沖動(dòng)、最自大的狂妄，也能在一定程度上使人的心理恢復(fù)平衡和諧，促進(jìn)大學(xué)生人格的優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

[2]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2002.