蘇淼　田洪舟　周素欣

摘 要：新媒體是信息時(shí)代下的產(chǎn)物，為人們生活帶來(lái)了方便、快捷，成為了人們生活中不可缺少的一部分。在院校日常學(xué)生管理中，新媒體的運(yùn)用為其帶來(lái)了良好機(jī)遇，它能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，創(chuàng)新管理形式、有效提升管理質(zhì)量、降低管理者的工作負(fù)擔(dān)，從而為院校良好創(chuàng)新及改變生存環(huán)境。因此，本文將基于新媒體的內(nèi)涵與特征，分析了新媒體為日常學(xué)生管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)及作用，以此提出新媒體在日常學(xué)生管理中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用的有效途徑，進(jìn)而良好提升院校日常學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 日常 學(xué)生管理 優(yōu)勢(shì)作用

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）11（b）-0137-02

1 新媒體的內(nèi)涵與特征

1.1 新媒體的內(nèi)涵

目前，人們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸代替了人們一些生存方式與學(xué)習(xí)形式，成為了人們生活中不可缺少的一種形式。新媒體是信息時(shí)代下“催生”而來(lái)的一種以媒為介的一種媒體形態(tài)。新媒體沒(méi)有相對(duì)的概念，就現(xiàn)階段而言，新媒體是以大眾為傳播目標(biāo)，以新的技術(shù)為支撐體系，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。目前，新媒體作為主流溝通工具其形式也是多種多樣，其中包含微信、QQ、微博、貼吧等一些列社交媒體軟件，同時(shí)還包括了在線直播以及搜索引擎的內(nèi)在網(wǎng)站，促進(jìn)了人們溝通交流與學(xué)習(xí)的有效性，是人們生活與學(xué)習(xí)不可缺少的重要媒體技術(shù)。

1.2 新媒體的特征

新媒體的主要特征即是為人們生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)高效、快捷。新媒體的類型多種多樣，在各個(gè)領(lǐng)域中能夠發(fā)揮其重要優(yōu)勢(shì)，而信息傳播效率較高、信息傳播開(kāi)放性強(qiáng)、信息傳播具有虛擬性等，都是新媒體的主要特征。新媒體以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要媒介，運(yùn)用數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播等，都能夠潛移默化地提升人們學(xué)習(xí)效率、溝通效率等。同時(shí)，人們通過(guò)新媒體能夠?qū)W習(xí)思想觀念，以及發(fā)表自身的觀念建議，與其他人實(shí)行在線溝通，在一定程度上影響著人們正確思想意識(shí)的形成，與正確價(jià)值觀的認(rèn)知。但是，新媒體的虛擬性即是指用戶可以隱藏自身的真實(shí)身份，與現(xiàn)實(shí)生活中的交際存在著較為明顯的差異。

2 新媒體為日常學(xué)生管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)及作用

2.1 能夠?yàn)槿粘W(xué)生管理提供良好平臺(tái)

院校中學(xué)生管理具有開(kāi)放性，基于新媒體背景下院校必須充分認(rèn)知與掌握此技術(shù)，并且要良好地了解新媒體在學(xué)生日常管理中的優(yōu)勢(shì)及作用。一方面，新媒體能夠?yàn)槿粘W(xué)生管理提供良好平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方式，讓每位學(xué)生都能夠利用微信、QQ、微博等社交軟件進(jìn)行在線學(xué)習(xí)探討，以及對(duì)學(xué)習(xí)資源的獲取，并且還能夠提升院校開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)的有效性。另一方面，運(yùn)用新媒體技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的要求，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與生存環(huán)境，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與其中，使其院校的教育事業(yè)能夠得到進(jìn)一步的提升。

2.2 能夠創(chuàng)新日常學(xué)生管理的工作方式

新媒體在日常學(xué)生管理工作中其最大優(yōu)勢(shì)，即是能夠有效創(chuàng)新其管理方式，提升管理成效，使其學(xué)生能夠良好發(fā)展，推進(jìn)院校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。首先，院校能夠充分運(yùn)用新媒體為學(xué)生開(kāi)設(shè)新型的學(xué)習(xí)軟件，積極拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生能夠充分豐富其自身知識(shí)。其次，可以運(yùn)用新媒體互動(dòng)交流的特征，促使學(xué)生能夠提升與他人溝通交流的成效，幫助學(xué)生提升積極主動(dòng)探索知識(shí)的精神，使得學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠得到更加廣泛運(yùn)用，進(jìn)而在一定程度上能夠減輕日常學(xué)生管理工作中的負(fù)擔(dān)。最后，新媒體在創(chuàng)新日常學(xué)生管理工作中，不僅是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活上的引導(dǎo)，新媒體能夠有效掌握學(xué)生的思維意識(shí)，以此運(yùn)用新媒體培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)與價(jià)值觀的形成，使得學(xué)生能夠在新媒體環(huán)境下正確掌握與認(rèn)知正確的知識(shí)學(xué)習(xí)，并且可以形成良好的生活習(xí)慣，從而能夠有效提升其管理工作的實(shí)效性，幫助院校積極培養(yǎng)出高技能的人才。

3 新媒體在日常學(xué)生管理中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用的有效途徑

3.1 提升學(xué)生管理工作者使用新媒體的能力

針對(duì)上述分析，在院校日常學(xué)生管理工作中，將新媒體技術(shù)引入其中具有重要意義，能夠改革創(chuàng)新其管理方式，減輕日常學(xué)生管理工作的負(fù)擔(dān)，有效提升其整體管理成效，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣都能良好發(fā)展。例如，有效提升日常學(xué)生管理工作者使用新媒體的能力，就能夠使其在學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行良好創(chuàng)新與改革。目前，大部分教師在接受教育階段未能有效地接受過(guò)系統(tǒng)化的新媒體技術(shù)培訓(xùn)，未能積極有效地掌握新媒體的相關(guān)知識(shí)與技術(shù)的運(yùn)用，導(dǎo)致在日常學(xué)生管理工作中，不能有效運(yùn)用新媒體技提升其管理質(zhì)量。因此，基于此現(xiàn)象，在院校中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作者進(jìn)行新媒體培訓(xùn)，讓其通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)有效認(rèn)知并掌握新媒體，以此能夠有效提升其學(xué)生管理工作的運(yùn)用新媒體的能力。同時(shí)，院?？梢詫⑿旅襟w作為學(xué)其工作者的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生管理工作者必須通過(guò)此種形式完成教學(xué)目標(biāo)，并且可組建新媒體技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，由此可在實(shí)踐操作中良好提升學(xué)生管理工作者新媒體的運(yùn)用成效。

3.2 運(yùn)用新媒體創(chuàng)新加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通

運(yùn)用新媒體創(chuàng)新并加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，是新媒體在日常學(xué)生管理中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用的有效途徑。為此，積極院校相關(guān)人員要結(jié)合多種方式，有效運(yùn)用新媒體充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，實(shí)現(xiàn)新媒體背景下的理想管理目標(biāo)。例如，創(chuàng)新管理形式、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到其中，并且通過(guò)新媒體的運(yùn)用，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種社交軟件豐富其對(duì)知識(shí)的掌握，并且能夠幫助學(xué)生形成良好生活習(xí)慣。新媒體能夠幫助學(xué)生管理工作者，通過(guò)社交媒體對(duì)學(xué)生發(fā)出的動(dòng)態(tài)信息對(duì)其行為思想進(jìn)行掌握了解，由此能夠有針對(duì)性、有目標(biāo)地對(duì)其學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)與生活行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠健康良好發(fā)展。此外，新媒體在日常學(xué)生管理工作中，通過(guò)新媒體的虛擬性學(xué)生能夠有效消除對(duì)溝通交流的畏懼心理，提升自信心，以此能夠更加輕松愉悅地加入到有效的溝通交流中，管理工作者在進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與問(wèn)題改正，能夠有效提升日常學(xué)生管理成效，促使學(xué)生能夠良好發(fā)展，而院校其管理工作也能夠有效開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在日常學(xué)生管理工作中，新媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠良好提升其管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，是信息時(shí)代背景下的一種有效的新型技術(shù)。基于新媒體為日常學(xué)生管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)中分析，新媒體不僅能夠創(chuàng)新其管理工作，還能夠?yàn)槿粘W(xué)生管理提供有效平臺(tái)，促進(jìn)管理成效有效提高。因此，積極提高學(xué)生管理工作者新媒體技術(shù)的使用能力，創(chuàng)新并加強(qiáng)學(xué)生之間通過(guò)新媒體溝通的方式與效果，能夠良好實(shí)現(xiàn)新媒體背景下，日常學(xué)生管理工作質(zhì)量有效提升的目標(biāo)，進(jìn)而能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合能力良好發(fā)展。

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