李強

【摘要】新時期隨著教育的不斷發(fā)展，教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，小學(xué)體育教學(xué)也是如此，受到新理念和新方法的指導(dǎo)，在實踐中取得了巨大的成就，在新時期我們實踐中發(fā)現(xiàn)賞識教育得到應(yīng)用和推廣，在實踐中對小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生了積極的作用，但是其現(xiàn)狀并不容樂觀。本文主要是對賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 賞識教育 素質(zhì)教育 綜合素質(zhì)

【中圖分類號】G807 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0199-02

賞識教育是新時期教育發(fā)展、課程改革全面深入的典型代表，是促進教育發(fā)展的主要手段，在新時期賞識教育在小學(xué)體育中的應(yīng)用，對于學(xué)生的全面發(fā)展以及教育的持續(xù)進步有著巨大的作用。同時在實踐中我們發(fā)現(xiàn)賞識教育的應(yīng)用和推廣受到一些因素的制約和阻礙，導(dǎo)致賞識教育應(yīng)用質(zhì)量和效率不高，影響了小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。在實踐中需要我們對其中存在的問題進行深入探究，找到解決的措施，從而促使其不斷完善，推進教育實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、賞識教育的簡單介紹

賞識教育是課程改革過程中出現(xiàn)的一種教學(xué)理念和方法，在實踐中的應(yīng)用使教育發(fā)展的外在要求，也是小學(xué)體育教學(xué)自身進步的內(nèi)在要求。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)賞識教育不僅僅是指對學(xué)生進行表揚和鼓勵，更多的是賞識孩子的行為結(jié)果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。

二、賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

1.賞識教育的應(yīng)用促進小學(xué)體育教學(xué)的進步

在賞識教育應(yīng)用的過程中對學(xué)生參與體育教學(xué)營造了輕松的氛圍，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁意識和地位，在實踐中激勵學(xué)生積極參與體育活動，讓學(xué)生和教師之間有著更多的交流，從而建立其新的師生關(guān)系，不斷的提高教學(xué)效率和質(zhì)量。同時賞識教育的出現(xiàn)和應(yīng)用為小學(xué)體育教學(xué)提供了一種新的思維模式，對小學(xué)體育教學(xué)的形式產(chǎn)生了極大的效果，不斷的促使小學(xué)體育教學(xué)實現(xiàn)進步和發(fā)展。

2.賞識教育在實踐中的應(yīng)用受到阻礙和限制

（1）傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法的制約

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)理念仍然影響著教學(xué)實踐的發(fā)展，在體育教學(xué)中教師仍然沿用之前傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法，在整個實踐中對賞識教育的應(yīng)用和推廣有著阻礙作用，影響了小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

（2）對體育教學(xué)的重視程度不夠

小學(xué)體育教學(xué)在實踐中經(jīng)常處于停課狀態(tài)，其他科目的教師經(jīng)常占用體育課時，導(dǎo)致學(xué)生的體育活動時間很少，影響了體育教學(xué)的開展，而賞識教學(xué)作為其中的重要方法，在實踐中更是得不到應(yīng)用和發(fā)展，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著不利的影響。

（3）教師綜合素質(zhì)不符合實踐要求

在實踐中賞識教育的使用和推廣，對教師綜合素質(zhì)提出了更高水平的要求，在不斷實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)體育教師缺乏相關(guān)的綜合素質(zhì)，對于賞識教學(xué)的理解存在問題，影響了賞識教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中作用的發(fā)揮。

三、提高賞識教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用效率的措施

1.加大宣傳力度，提高重視程度

在新時期新方法的應(yīng)用和推廣要從思想入手，賞識教學(xué)也是如此，要從實踐出發(fā)，利用新時期的媒體設(shè)備優(yōu)勢對賞識教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進行全面的宣傳，從而使相關(guān)人員可以提高重視程度，為其應(yīng)用和推廣掃清思想障礙。

2.建立相關(guān)制度，提供堅實保障

在新時期要充分利用各項制度對新理念和新方法進行約束和保障，建立完善的教學(xué)制度，保障體育課程教學(xué)課時，利用激勵制度對相關(guān)人員形成約束和激勵作用，從而為其應(yīng)用和推廣提供堅實的制度保障。

3.堅持培訓(xùn)教育，提高綜合素質(zhì)

教師作為賞識教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，在新時期要堅持對教師的培訓(xùn)教育，不斷完善其專業(yè)素質(zhì)，使其緊跟時代潮流。同時要引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高個人綜合素質(zhì)，以此來適應(yīng)新時期教學(xué)發(fā)展新要求，不斷提高賞識教學(xué)的應(yīng)用質(zhì)量和效率，實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)在新時期的新發(fā)展。

賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用對于學(xué)生來講，是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主人翁地位的重要途徑和手段，在實踐中對學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的作用，為學(xué)生參與體育鍛煉營造良好的氛圍，讓學(xué)生可以積極主動的參與體育鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)，達到強身健體作用，為學(xué)生日后更好的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，實現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]程凱麗.賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].體育科技文獻通報. 2017（02）

[2]郭科民，韓文.賞識教育在體育教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的應(yīng)用[J].現(xiàn)代交際. 2010（08）