周鵬

摘要：我國(guó)高校教育改革的不斷推進(jìn)，有效的改善了高校的科研、學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，但是在新時(shí)代下，高校的安全保衛(wèi)工作也面臨著更多的不確定性因素，包括高校后勤社會(huì)化、招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及等都為高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。在這種背景之下，高校必須要加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，提高高校安全基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，不斷健全與完善安全保衛(wèi)制度，為高校學(xué)生及教師創(chuàng)造更加安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在此次論文中就將對(duì)我國(guó)高校安全保衛(wèi)工作在現(xiàn)時(shí)代下的創(chuàng)新工作進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；安全保衛(wèi)工作；創(chuàng)新策略

前言

高校作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的場(chǎng)所，是社會(huì)的發(fā)展的中堅(jiān)力量。高校的穩(wěn)定是保證社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要組成，所以維持高校的安全及穩(wěn)定不僅是作為學(xué)校發(fā)展的前提，同時(shí)也是維持社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。而高校要想得到持續(xù)性的發(fā)展就必須要塑造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)及社會(huì)環(huán)境的不斷變化，為高校的安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了較大的變化，但是其發(fā)展仍然受到眾所因素的阻礙。如何在新時(shí)代背景下構(gòu)建平安校園，為教師及學(xué)生提供一個(gè)安靜、和諧的環(huán)境成為亟待解決的問(wèn)題。

一、現(xiàn)時(shí)代高校保衛(wèi)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）高校后勤社會(huì)化

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，逐漸朝著社會(huì)化與市場(chǎng)化的方向發(fā)展。這樣的變化導(dǎo)致傳統(tǒng)封閉的高校出現(xiàn)了社會(huì)化色彩。我國(guó)高校后勤社會(huì)化是從本世紀(jì)初期開(kāi)始出現(xiàn)的，1999年底國(guó)務(wù)院在上海召開(kāi)了高校后勤社會(huì)化改革的回憶，并且逐漸推開(kāi)了高校后勤社會(huì)化的序幕。高校后勤社會(huì)化加強(qiáng)了高校與社會(huì)之間的接觸，傳統(tǒng)高校結(jié)構(gòu)中的服務(wù)性單位轉(zhuǎn)化成為企業(yè)化管理，導(dǎo)致高校人員結(jié)構(gòu)更加的復(fù)雜。從此高校就更像是一個(gè)社會(huì)了，充滿了多元化、多元素及多層次。而高校結(jié)構(gòu)的復(fù)雜就加大了安全保衛(wèi)工作的壓力，當(dāng)前高校中的治安事件、刑事案件頻發(fā)，為高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)生量激增加大了高校安全保衛(wèi)工作的難度

近年來(lái)，我國(guó)高校規(guī)模發(fā)生了持續(xù)性擴(kuò)大，每年的高校招生數(shù)量都較上一年有明顯增加，這使得高校人數(shù)激增，但是相應(yīng)的高校面積并未得到大規(guī)模擴(kuò)展，除了學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等基礎(chǔ)設(shè)施增多之外，其余并未出現(xiàn)增加，這就導(dǎo)致校園治安事件發(fā)生頻率增加。例如學(xué)生之間因?yàn)闋?zhēng)奪圖書(shū)館座位而發(fā)生沖突，學(xué)生因?yàn)槭程脫頂D而出現(xiàn)矛盾等問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生。

（三）高校合并為高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)

為了充分利用教育資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化，我國(guó)在近年開(kāi)始實(shí)行高校合并政策，將地域接近、專業(yè)相近的學(xué)校進(jìn)行合并重組。伴隨而來(lái)的是高校規(guī)模的擴(kuò)大，一些高校由于無(wú)法容納更多的學(xué)生就會(huì)相應(yīng)的建設(shè)新校區(qū)，而一般新校區(qū)都位于城市的繁華地帶，距離原來(lái)的校區(qū)較遠(yuǎn)。當(dāng)前，全國(guó)超過(guò)60%的高校都擁有兩個(gè)以上校區(qū)，而這些校區(qū)普遍不在同樣的地區(qū)。這種高校合并帶來(lái)的一校多址的情況給傳統(tǒng)的單一校區(qū)安全保衛(wèi)管理工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

（四）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用提高了高校安全保衛(wèi)工作的難度

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)充分融入到當(dāng)前社會(huì)中，對(duì)于思想極為活躍的高校學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)成為其實(shí)現(xiàn)人際交往的重要方式，正是因?yàn)檫@樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也成為國(guó)內(nèi)外反對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪大學(xué)生的重要方式。例如不健康信息的傳播、網(wǎng)絡(luò)游戲的泛濫等。高校由于思想還未成熟，世界觀也未成型，還缺乏分辨是非的能力，在不健康內(nèi)容的影響下極容易走上違法犯罪的道路，這就為高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)難度。

二、新時(shí)代下高校安全保衛(wèi)工作的創(chuàng)新策略

（一）思想創(chuàng)新

由于在新時(shí)代背景下，高校安全保衛(wèi)工作面臨著較大的挑戰(zhàn)，具體工作也發(fā)生了相應(yīng)的改變。在這種情況下，就需要對(duì)高校安全保衛(wèi)工作進(jìn)行思想方面的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的高校安全保衛(wèi)工作人員在處理安全事務(wù)時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)解決，這就會(huì)導(dǎo)致師生與安保人員之間的誤解加深。因此在新時(shí)代的背景下，高校安全保衛(wèi)部門要轉(zhuǎn)變安保人員的思想，將其從管理型思想轉(zhuǎn)換成為服務(wù)型思想，將為師生服務(wù)作為安保工作的出發(fā)點(diǎn)，組織高校安全保衛(wèi)工作。在處理安全事件時(shí)也始終堅(jiān)持以人為本，對(duì)危害師生安全的行為要堅(jiān)決制止，并且耐心勸導(dǎo)當(dāng)事人。同時(shí)要加強(qiáng)安保人員與師生之間的溝通，尊重師生所提出的意見(jiàn)，進(jìn)行相應(yīng)的整改，及時(shí)為師生解決問(wèn)題。

（二）工作機(jī)制創(chuàng)新

想要實(shí)現(xiàn)高效安保工作的正常進(jìn)行，高效安保人員的工作有效性是最為關(guān)鍵的，想要推動(dòng)高效安保工作的發(fā)展，需要從工作機(jī)制方面進(jìn)行創(chuàng)新：首先，建立獎(jiǎng)懲制度。也就是對(duì)安保人員的工作進(jìn)行審核，根據(jù)審核結(jié)果采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于安保人員工作失職的部分進(jìn)行分析與總結(jié)，控制懲罰限度；其次建立預(yù)警機(jī)制，高校的安全保衛(wèi)工作應(yīng)該更多的以預(yù)防為主，將預(yù)防工作作為安保工作的重點(diǎn)。對(duì)于不同的情況設(shè)立預(yù)案，當(dāng)同類型事件發(fā)生時(shí)鞥能夠采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行處理。并且及時(shí)分析新情況，保證安全保衛(wèi)工作具有前瞻性。

（二）安保方式的創(chuàng)新

隨著高校從封閉性向開(kāi)放性的發(fā)展，高校組織結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，同時(shí)高校安全管理工作模式由內(nèi)部式朝著社會(huì)化方向發(fā)展。為此，高校安全管理工作方式也要適應(yīng)這些變化，大力解放管理思想，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新工作方式，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式的、動(dòng)態(tài)的安保工作，借鑒西方先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與管理方式，不斷開(kāi)創(chuàng)高校管理的新局勢(shì)。

（三）安保隊(duì)伍創(chuàng)新

提高安保人員的素質(zhì)是極為重要的，要提高安保人員的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安保隊(duì)伍的創(chuàng)新，可以在安保隊(duì)伍中選擇素質(zhì)高、黨性較強(qiáng)的人員作為安保干部，對(duì)其進(jìn)行定期的培訓(xùn)，不斷提高其業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)，包括其專業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)，并且提高其創(chuàng)新思維，有效提高安保人員的創(chuàng)新能力。同時(shí)也要相應(yīng)的提高安保人員的福利待遇，為督促其鉆研業(yè)務(wù)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

高校安全保衛(wèi)工作對(duì)于高校的和平穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要，在新時(shí)代背景下，為高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也并存機(jī)遇。高校安保工作要充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與高校需求，不斷實(shí)現(xiàn)安保工作的創(chuàng)新，為師生營(yíng)造安全、健康的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境做出努力。

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