郭元鵬

一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)班級(jí)的副班長(zhǎng)，在頂上“烏紗帽”之后，就儼然“脫胎換骨”，從一個(gè)“好孩子”變成了“壞孩子”。他將“官場(chǎng)現(xiàn)形記”演繹的淋漓盡致。憑借著檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，多次讓其他學(xué)生吃屎喝尿，收取他人“賄賂”幾萬元。這樣的“壞孩子”是不能寬容的。

但是，我們更應(yīng)該反思的是：“小學(xué)副班長(zhǎng)受賄”究竟是跟誰學(xué)的？在我看來，“小學(xué)副班長(zhǎng)受賄”不過是照葫蘆畫瓢。這樣的行為他不是“原創(chuàng)”。有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)是需要關(guān)注的：

其一，不良影視是“導(dǎo)師”。前段時(shí)間，看到一則新聞，說是一位小學(xué)生自編自演了一起綁架案，給家長(zhǎng)寫勒索信，讓同學(xué)綁架自己，就是想要2萬元，用于打游戲。最終警方“偵破案件”。當(dāng)問及是如何想起導(dǎo)演綁架案的，孩子說“是跟電視上學(xué)的”。跟著影視劇里“學(xué)習(xí)”并不稀奇。“小學(xué)副班長(zhǎng)受賄”也有著這樣的影子。很多影視劇在描寫世態(tài)炎涼的時(shí)候，總是不惜筆墨展現(xiàn)“貪官囂張”，本意或許是好的，卻帶來了副作用，讓孩子們跟著影視劇學(xué)會(huì)了“貪官的那一套”。

其二，社會(huì)話題是“師傅”。在生活中，我們往往會(huì)談?wù)撘恍┥鐣?huì)問題，尤其涉及最多的就是官員如何腐敗，官員如何搞錢，官員如何欺壓百姓之類的話題。這雖然是現(xiàn)實(shí)問題，可是在談?wù)摰臅r(shí)候，由于絲毫不回避小孩子，也就讓小孩子及早接觸到了這樣的話題。由于他們心智還不成熟，就會(huì)認(rèn)為“能夠欺壓他人”是有面子，能夠被別人“畢恭畢敬”是有水平。久而久之也就有了“小學(xué)副班長(zhǎng)受賄”的這類現(xiàn)象了。

其三，家庭教育是“罪魁”。夫妻之間在談話的時(shí)候，往往會(huì)聽到妻子對(duì)丈夫抱怨：你看某某鄰居，人家多幸福，丈夫是官員，要吃有吃要喝有喝；你看你真沒有本事，平時(shí)連送禮的人都沒有。聽了父母的這樣的對(duì)話，讓孩子的心田里，對(duì)于“當(dāng)官發(fā)財(cái)”也就有了濃烈期盼，有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部了，豈不也效仿一番？

當(dāng)然，學(xué)校的管理也是出了問題的。當(dāng)一個(gè)小學(xué)的副班長(zhǎng)經(jīng)常欺壓學(xué)生的時(shí)候，逼著他人吃屎喝尿的時(shí)候，甚至是收取“賄賂”的時(shí)候，學(xué)校為何沒有發(fā)現(xiàn)？還有這些“臣服副班長(zhǎng)”的孩子，他們心靈深處失去的是自我，更應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)公民意識(shí)的覺醒，而不是臣服于權(quán)貴。這需要教育補(bǔ)位，不能培養(yǎng)“懦弱的好孩子”。