瞿福存

摘要：第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)有效途徑。本文針對(duì)目前第二課堂建設(shè)存在的問題，以本學(xué)院第二課堂建設(shè)情況為例，提出了一套做法，具有一定的實(shí)際意義和推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：第二課堂；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；大學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）09-0004-02

引言

第二課堂亦稱第二渠道，是針對(duì)課堂教學(xué)而言的。是指在課堂教學(xué)以外的時(shí)間，學(xué)生在教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)下所進(jìn)行的旨在加深基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，開擴(kuò)視野，發(fā)展科技、文體、藝術(shù)等方面的興趣和才能，培養(yǎng)獨(dú)立工作和創(chuàng)造的能力，提高思想品德水平的一切教育活動(dòng)。

我國(guó)最早提出第二課堂概念的是著名教育家朱九思，其在所著的《高等學(xué)校管理》（1983）中談到，在教學(xué)計(jì)劃之外，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展的各種有意義的健康的課外活動(dòng)，包括政治性的、學(xué)術(shù)性的、知識(shí)性的、健身性的、娛樂性的、公益性的（或叫服務(wù)性的）以及有酬性的活動(dòng)等等，就是所謂的第二課堂。

第一課堂和第二課堂的關(guān)系是：第一課堂是基礎(chǔ)，是主渠道；第二課堂是拓展和延伸，是錦上添花。第一課堂教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱執(zhí)行，帶有一定的強(qiáng)制性，形式單一，解決的主要是學(xué)生的認(rèn)知、專業(yè)能力問題。第二課堂內(nèi)容廣泛、形式多樣、方式靈活，并大多是學(xué)生自愿參加，滿足了他們的自身興趣和特點(diǎn)，能有效發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；第二課堂集中體現(xiàn)了因材施教的原則，不受教學(xué)計(jì)劃和大綱的嚴(yán)格束縛，讓學(xué)生按照各自興趣和特點(diǎn)選擇發(fā)展方向和培養(yǎng)領(lǐng)域，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才冒尖。

當(dāng)前第二課堂的不足之處有：

1.第二課堂缺乏計(jì)劃性，不能與第一課堂很好結(jié)合；

2.第二課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、師資力量和資金投入不足；

3.沒有制定第二課堂活動(dòng)有效的管理機(jī)制，缺少對(duì)第二課堂科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系；

4.傳統(tǒng)意義上更多地把第二課堂認(rèn)為是“豐富學(xué)生課余生活，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)”，總體定位處于課堂教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)校教育的附屬地位。

針對(duì)以上不足以及我院的特點(diǎn)，我院開展了著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂體系建設(shè)的一些探索。

一、第二課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到內(nèi)容充實(shí)，導(dǎo)向清晰，使學(xué)生在心靈上得到啟迪，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上有所長(zhǎng)進(jìn)，生活內(nèi)容更加豐富，有利于畢業(yè)后找工作。在內(nèi)容上，既要有增長(zhǎng)能力的活動(dòng)，又要有鍛煉意志力的活動(dòng)和輕松愉快型的活動(dòng)。為使第二課堂活動(dòng)的組織具有科學(xué)性、規(guī)范性，根據(jù)如下第二課堂設(shè)計(jì)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.德、智、體與知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；

2.增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性、競(jìng)爭(zhēng)力的原則；

3.加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的原則；

4.注重個(gè)性發(fā)展的原則；

5.可操作性原則。

按照活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)可以把第二課堂活動(dòng)歸納為：知識(shí)講座、社團(tuán)活動(dòng)、科技活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國(guó)際交流等六大類。具體做法如下：

（一）知識(shí)講座

學(xué)院開展了豐富多彩的講座，講座內(nèi)容主要包括現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)講座、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)講座、專業(yè)技術(shù)知識(shí)講座、機(jī)器人系列講座、航模愛好者學(xué)習(xí)交流講座等，共組織26人次講座，其中4人次為外邀專家。

（二）社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)院建有青年志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)生航模協(xié)會(huì)、學(xué)生機(jī)器人愛好者協(xié)會(huì)，主要開展社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”工作、四川省高校航模交流會(huì)、校園科技科普開放日活動(dòng)、“飛思卡爾”智能小車校內(nèi)比賽等，吸引了相當(dāng)一部分學(xué)生的參與，并受到了多家媒體的報(bào)道和好評(píng)。

（三）科技活動(dòng)

學(xué)院承辦了“校園科技科普開放日——機(jī)器人與智能裝備互動(dòng)體驗(yàn)”活動(dòng)，學(xué)院面向全市中小學(xué)生開放了四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、金工實(shí)習(xí)基地、三個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及舉行科普講座、科技咨詢和科研成果展示等。接待人數(shù)規(guī)模在700人左右，取得了很好的效果。

航模愛好者協(xié)會(huì)在普及航模競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、飛機(jī)控制系統(tǒng)及其氣動(dòng)設(shè)計(jì)、航空測(cè)繪及航拍攝影等方面開展了大量的活動(dòng)，參加學(xué)生483人次，在電子科技大賽功放模塊設(shè)計(jì)組中獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在電子科技大賽多選翼自主飛行器組中獲得省二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；在成都高校航模固定翼飛行技術(shù)組中獲得市一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

（四）學(xué)科競(jìng)賽

學(xué)院積極組織學(xué)生參加“飛思卡爾杯”全國(guó)大學(xué)生智能汽車大賽、“臺(tái)達(dá)杯”兩岸高校自動(dòng)化設(shè)計(jì)大賽、四川省大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽。共有153名學(xué)生參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)競(jìng)賽，其中78名獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（五）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

學(xué)院積極組織學(xué)生和老師申請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）計(jì)劃項(xiàng)目，截至2016年已獲批25項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）計(jì)劃項(xiàng)目，并積極督促學(xué)生和老師完成計(jì)劃，截至2016年已完成計(jì)劃20項(xiàng)，參與學(xué)生達(dá)87名。

（六）國(guó)際交流

學(xué)院高度重視學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)，為學(xué)生提供了廣泛的國(guó)際交流機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參加“國(guó)際交流活動(dòng)周”，利用暑假邀請(qǐng)國(guó)外知名專家為學(xué)生授課。學(xué)院還有短期國(guó)際交流，還定期邀請(qǐng)國(guó)外大學(xué)學(xué)者訪問學(xué)院，與學(xué)院師生進(jìn)行交流。

二、第二課堂制度保障

將第二課堂納入教學(xué)計(jì)劃管理，明確第二課堂的目的和要求，確定合適的學(xué)分。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除課內(nèi)完成必修、選修和實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分外，還須修讀第二課堂學(xué)分，并獲取5個(gè)學(xué)分后方能畢業(yè)。學(xué)院通過創(chuàng)新教育學(xué)分進(jìn)行引導(dǎo)，并提供創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)地和各種設(shè)備，采用講座、討論、科技競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)等形式開展第二課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)了《成都信息工程大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》、《成都信息工程大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》和《成都信息工程大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分說明》，保證第二課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

三、搞好第二課堂活動(dòng)需注意的問題

（一）加大第二課堂硬件投入力度

有成效的第二課堂活動(dòng)的開展需要必要的硬件支持，如第二課堂活動(dòng)場(chǎng)所和器材等。學(xué)校要向?qū)W生開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐基地和活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)第二課堂活動(dòng)的開展應(yīng)該積極尋求社會(huì)和企業(yè)單位的資助，獲得社會(huì)資源幫助。

（二）調(diào)動(dòng)教師的積極性

教師對(duì)于第二課堂活動(dòng)的成功開展具有重要作用，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，要有高素質(zhì)的教師來指導(dǎo)。沒有教師的積極參與，要搞好第二課堂活動(dòng)是不可想象的，教師的個(gè)性與創(chuàng)造性對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，學(xué)校還要有配套的激勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)。

四、初步運(yùn)行效果

上述方案從2015年開始實(shí)施，從2014到2016屆本科畢業(yè)生的幾項(xiàng)主要指標(biāo)看，教學(xué)效果有了較大提升，見表1所示。

五、總結(jié)

著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂建設(shè)需要做好如下幾點(diǎn)：

1.理順第一課堂和第二課堂的關(guān)系，第一課堂是基礎(chǔ)，是主渠道，第二課堂是拓展和延伸，是錦上添花。

2.設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到內(nèi)容充實(shí)，導(dǎo)向清晰，使學(xué)生在心靈上得到啟迪，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上有所長(zhǎng)進(jìn)，生活上更加豐富，有利于畢業(yè)后找工作。

3.將第二課堂納入教學(xué)計(jì)劃管理，學(xué)校要制定出關(guān)于第二課堂的規(guī)章制度。

4.加大硬件投入，努力調(diào)動(dòng)教師的積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵妍.淺談地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的第二課堂建設(shè)[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（中旬），2012，（08）.

[2]郭永芳.第二課堂建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2016，2（7）.

[3]李華.大學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育體系的理論與實(shí)踐探索[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2001，7（5）.