張猛

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息技術(shù)進(jìn)步，再加上教育信息化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，很多學(xué)校和學(xué)生想方設(shè)法來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中居于有利的地位。在這樣的環(huán)境中，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，引進(jìn)現(xiàn)代測(cè)試系統(tǒng)是提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。為適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一直以來(lái)，高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)式在不斷變革和革新中，有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的新理念和新方法層出不窮，從最開始的管理信息系統(tǒng)，到需求計(jì)劃、學(xué)生基本信息管理、課堂教學(xué)管理，有關(guān)高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的各種理論不斷更新和發(fā)展。本文將結(jié)合面向陽(yáng)光體育教學(xué)的基本情況，就體質(zhì)健康測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行介紹和分析，希望能為實(shí)際工作開展提供啟示。

二、面向陽(yáng)光體育的高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的概述

（一）服務(wù)平臺(tái)的目標(biāo)

運(yùn)用高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的總體目標(biāo)是提高學(xué)生管理水平，但是要了解它的總體目標(biāo)。先需要知道該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，其設(shè)計(jì)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)。第一、信息高度集成和共享。該服務(wù)平臺(tái)將體質(zhì)健康測(cè)試、學(xué)生管理等各個(gè)環(huán)節(jié)集合在一起，使這些流程形成了一個(gè)比較龐大的系統(tǒng)，這樣簡(jiǎn)化了體質(zhì)健康測(cè)試和管理工作，同時(shí)這些信息之間的相互交流比較方便，共享程度高。第二、數(shù)據(jù)交換能力強(qiáng)。該體質(zhì)健康測(cè)試與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，使各部門之間，人員之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換變得十分方便。第三、操作簡(jiǎn)單。該平臺(tái)的界面清晰，使用方便，操作簡(jiǎn)單。第四、信息反饋能力強(qiáng)。該體質(zhì)健康測(cè)試能及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)的各項(xiàng)信息反饋到管理層來(lái)，為高校和教師決策作出依據(jù)，也在一定程度上減少不必要的損失，促進(jìn)管理決策水平提高。

（二）服務(wù)平臺(tái)的技術(shù)支撐

體質(zhì)健康測(cè)試的運(yùn)用是信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，沒有互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)就沒有體質(zhì)健康測(cè)試。具體來(lái)講，企體質(zhì)健康測(cè)試的技術(shù)支撐主要包括以下幾種。第一、數(shù)據(jù)庫(kù)集成技術(shù)，支持多種硬件平臺(tái)運(yùn)行，具有良好的開放性和可移植性。第二、圖形用戶界面，可以方便用戶使用。第三、先進(jìn)的服務(wù)器結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器和客戶機(jī)組成，這種結(jié)構(gòu)具有明顯的優(yōu)點(diǎn)，使資源共享變得方便，軟件更新變得方便和容易，也節(jié)省成本，提高系統(tǒng)性能。第四、面向?qū)ο蠹夹g(shù)和第四代編程語(yǔ)言和開發(fā)工具，如ABAP/4開發(fā)工具以及C++、JAVA語(yǔ)言等。

（三）服務(wù)平臺(tái)的特征

首先，模塊化。體質(zhì)健康測(cè)試是由若干不同功能的模塊所組成。其次，開放性。體質(zhì)健康測(cè)試具有開放性特點(diǎn)，與現(xiàn)有系統(tǒng)軟件和硬件兼容，在多種硬件平臺(tái)可以運(yùn)用，并提供第三方應(yīng)用程序的接口。并不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化，其體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)也要提升。再次，靈活性。靈活性主要表現(xiàn)在體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)可以靈活適應(yīng)體質(zhì)健康測(cè)試工作需要，滿足變化和需求。最后，全面性。主要表現(xiàn)在體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)能支持不同類型的測(cè)試需要，對(duì)各種測(cè)試需要都能適用。

（四）服務(wù)平臺(tái)的主要功能

體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)具有強(qiáng)大的功能，功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，提高體質(zhì)健康測(cè)試水平?？梢詫?duì)測(cè)試的人力、物力等各個(gè)方面進(jìn)行集成化管理，使各環(huán)節(jié)的信息交換加快，同時(shí)還能協(xié)調(diào)測(cè)試的各項(xiàng)工作，使學(xué)生的體質(zhì)健康信息、資金、信息等實(shí)現(xiàn)高度統(tǒng)一，這就提高了體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)水平。其次，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。測(cè)試服務(wù)方式和服務(wù)水平是決定競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，體質(zhì)健康測(cè)試采用科學(xué)的測(cè)試方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的有效管理，并根據(jù)不斷變化的情況作出決策，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。最后，提高體質(zhì)健康測(cè)試水平。科學(xué)合理的體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)能促進(jìn)各項(xiàng)資源最大功能發(fā)揮，降低成本，減少浪費(fèi)，提高服務(wù)平臺(tái)的質(zhì)量和效益。

三、面向陽(yáng)光體育的高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用

第一，高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)采用結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)的B/C結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)功能集中到服務(wù)器，提高服務(wù)平臺(tái)的工作水平，有利于系統(tǒng)維護(hù)、升級(jí)，具體的系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖如圖1所示。通過(guò)該平臺(tái)的應(yīng)用，能有效滿足測(cè)試工作需要，減少工作人員的勞動(dòng)量，節(jié)約用戶的總體成本。

第二，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖2所示，包括數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、應(yīng)用系統(tǒng)、用戶層，每層又包含不同的模塊，分別發(fā)揮相應(yīng)的功能。進(jìn)而促進(jìn)高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)作用的充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、傳輸和處理，掌握測(cè)試的基本內(nèi)容，了解學(xué)生體質(zhì)的基本情況，為采取措施完善和改進(jìn)測(cè)試工作提供數(shù)據(jù)支撐。

第三，系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)如圖3所示，包括預(yù)約中心、成績(jī)管理、健康處方、運(yùn)動(dòng)與健康、互動(dòng)中心四個(gè)模塊。發(fā)布體質(zhì)測(cè)試信息，方便學(xué)生和測(cè)試人員了解體質(zhì)測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。公布測(cè)試流程和測(cè)試中需要注意的問(wèn)題，為測(cè)試工作順利進(jìn)行提供保障。學(xué)生可以根據(jù)測(cè)試工作需要，進(jìn)行預(yù)約，選擇測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)，然后進(jìn)行有效的測(cè)試，了解學(xué)生體質(zhì)。另外還要記錄學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，做好記錄工作，對(duì)成績(jī)進(jìn)行錄入、統(tǒng)計(jì)和分析。任課老師可以添加期末考試的成績(jī)，由體測(cè)成績(jī)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)組成，分別占相應(yīng)的比例。學(xué)生進(jìn)入鍛煉場(chǎng)地時(shí)刷卡，退出場(chǎng)地后也刷卡，由系統(tǒng)記錄，做好監(jiān)督工作，掌握學(xué)生的鍛煉情況，督促學(xué)生鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、面向陽(yáng)光體育的高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用效果

（一）規(guī)范管理

體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)運(yùn)用之前，體質(zhì)測(cè)試、數(shù)據(jù)記錄、分析等各項(xiàng)工作獨(dú)立運(yùn)行，缺乏協(xié)調(diào)性，難以形成合力，不利于工作的規(guī)范化和效益提高。而體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)用，使得測(cè)試的各項(xiàng)工作，包括數(shù)據(jù)獲取、分析等都納入計(jì)算機(jī)控制范圍內(nèi)，使各項(xiàng)工作更加科學(xué)化、程序化和制度化。這就避免了體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)中的不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，推動(dòng)測(cè)試的規(guī)范化和協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（二）降低成本，提高效益

體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)用可以降低測(cè)試成本，提高測(cè)試工作效益。運(yùn)用體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)前，測(cè)試的各項(xiàng)工作，如資料輸入、數(shù)據(jù)輸入和管理等各項(xiàng)工作都由手工完成。出錯(cuò)率高，核算成本也高，增加測(cè)試的成本，不利于效益提高。而運(yùn)用體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)，將運(yùn)行中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)納入到了統(tǒng)一規(guī)范的管理中，避免數(shù)據(jù)丟失和出錯(cuò)，這就大大減少不必要的工作，降低測(cè)試的成本，提高體質(zhì)健康測(cè)試的工作效益。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，面向陽(yáng)光體育的高校體質(zhì)健康測(cè)試服務(wù)平臺(tái)滿足測(cè)試工作需要，實(shí)際應(yīng)用具有良好效果。因此，應(yīng)該加強(qiáng)服務(wù)平臺(tái)的維護(hù)與管理，促進(jìn)系統(tǒng)升級(jí)，完善系統(tǒng)功能，從而更好適應(yīng)體質(zhì)健康測(cè)試需要，使其在高校體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。