衡艷

一、引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活條件水平得到了大幅度的提升，父母對于子女的溺愛現(xiàn)象也越來越常見，導(dǎo)致許多小學(xué)生逐漸喪失生活自理能力，無法獨(dú)立完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于其今后的成長和學(xué)習(xí)而言十分不利。體育教學(xué)作為一門絕大部分時間都是在室外進(jìn)行的課程，能夠有效鍛煉學(xué)生們的動手實(shí)踐能力。同時，在體育教學(xué)中會遇到一些練習(xí)強(qiáng)度較高的項(xiàng)目，許多學(xué)生從小在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下長大，很難完成教師規(guī)定的任務(wù)要求。為此，小學(xué)體育教師有必要在實(shí)際教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生們的生活自理能力，既是為了加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識，也是為了有效提高體育教學(xué)的效率，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自理能力的重要性

（一）有利于增強(qiáng)小學(xué)生自我保護(hù)意識

小學(xué)生年紀(jì)尚小，在體育運(yùn)動的過程中往往缺乏足夠的自我保護(hù)意識，很容易受到不同程度的傷害。因此，體育教師有必要培養(yǎng)學(xué)生們的自理能力，使其在遇到事故時能夠及時采取正確的應(yīng)對措施，將傷害降到最低。此外，體育教師還應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課上要穿著正確的服裝并且不能在衣服內(nèi)放小刀、鉛筆等尖銳物品，強(qiáng)化小學(xué)生們的自我安全保護(hù)意識。

（二）提高體育教學(xué)成效的必然要求

在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生們經(jīng)常會不可避免地受到一些損傷，某種程度上而言會影響到他們學(xué)習(xí)體育的積極性，甚至產(chǎn)生畏瞑心理，不利于體育教學(xué)質(zhì)量水平的提升。因此，體育教師如果能夠在平時的教學(xué)中增強(qiáng)一些自理常識教學(xué)，不僅可以有效提升小學(xué)生們對體育的學(xué)習(xí)興趣，還能降低他們在學(xué)習(xí)過程中的受傷幾率，從而有效提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量水平。

三、在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自理能力的具體措施

（一）提前告知活動項(xiàng)目可能會出現(xiàn)的損傷情況

體育教師在正式開展教學(xué)活動前，應(yīng)先向?qū)W生們簡單地介紹本節(jié)課所要教學(xué)的項(xiàng)目內(nèi)容，告知他們在練習(xí)過程中可能會有哪些部位會受到損傷以及該如何采取有效措施以避免事故的發(fā)生或者將損傷降到最低，從而使小學(xué)生們提前做好心理準(zhǔn)備，在實(shí)際訓(xùn)練過程中有意識地注意自己動作的規(guī)范性，合理控制運(yùn)動強(qiáng)度。例如，在學(xué)習(xí)跳繩時，教師可以告訴學(xué)生們在進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動時可能會對膝關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)帶來一定的損傷，因此，要盡量在柔軟的地面上進(jìn)行跳繩練習(xí)，并且在上體育課之前一定要換上運(yùn)動鞋，通過這種方式不僅提升了小學(xué)生們的自我安全保護(hù)意識，還有效鍛煉了他們的生活自理能力。

（二）利用榜樣示范作用

小學(xué)生對身邊周圍的人和事通常有著較為濃厚的模仿興趣，體育教師在平時的教學(xué)過程中可以充分利用這一點(diǎn)來培養(yǎng)他們的自理能力。例如，在進(jìn)行室內(nèi)理論課教學(xué)時，教師可以播放一些勵志的短視頻讓學(xué)生們觀看，使他們了解同齡人自強(qiáng)不息的故事和堅(jiān)持不懈的精神，引導(dǎo)他們形成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的可貴品質(zhì)，這對于培養(yǎng)小學(xué)生們的自理能力具有十分重要的意義。此外，在室外實(shí)踐教學(xué)活動中，教師可以讓一些表現(xiàn)優(yōu)異、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，給其他人形成一種榜樣示范作用。同時，體育教師在教學(xué)中還應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生們講解一些常見損傷的護(hù)理常識并進(jìn)行親自示范，手把手地教會學(xué)生們?nèi)绾螌Σ煌氖軅课徊扇∠鄳?yīng)的消毒和包扎處理措施，從而有效提高小學(xué)生們在日常生活中的自理能力水平。

四、在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自理能力需要遵守的原則

（一）充分信任學(xué)生

小學(xué)生擁有較強(qiáng)的好奇心，喜歡模仿成年人的言行舉止，如掃地、洗碗等。體育教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這一點(diǎn)來培養(yǎng)孩子們的自理能力。例如，在正式上課前，學(xué)生需要換上運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，教師要鼓勵他們獨(dú)立完成換裝，使其深刻地體會到親自動手的成就感，有利于增強(qiáng)他們生活自理的信心。

（二）多鼓勵，少批評

由于小學(xué)生能力有限，故很多時候最終表現(xiàn)的結(jié)果和教師的預(yù)期目標(biāo)會相差甚遠(yuǎn)，例如上面所提到的著裝問題，有些學(xué)生分不清衣服的正反面，會將衣服穿反，或者紐扣錯位等，此時，教師不應(yīng)批判他們，而是要給予一定的表揚(yáng)，肯定他們的表現(xiàn)。

（三）給予必要的指導(dǎo)和幫助

針對小學(xué)生在獨(dú)立自理過程中遇到的問題，體育教師應(yīng)當(dāng)以委婉的方式提出，并且及時告知他們正確的處理方法。例如，當(dāng)學(xué)生們衣服穿反時，教師可以告訴學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^標(biāo)簽或者圖案來判斷衣服的正反面，又或者怎樣系鞋帶才會既快速又牢固，這些都是小學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的問題，對于培養(yǎng)他們的自理能力具有十分積極的意義。

五、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)生自理能力的培養(yǎng)是一個需要長期堅(jiān)持的漫長過程，體育教師在平時的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生們足夠的耐心和悉心指導(dǎo)，提前告知他們運(yùn)動項(xiàng)目的內(nèi)容情況，以幫助他們順利完成體育學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也是培養(yǎng)小學(xué)生自理能力的第一步。在此基礎(chǔ)上，體育教師還應(yīng)充分發(fā)揮榜樣示范的作用，挑選一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生來演示正確的動作，同時教會學(xué)生們一些基本的自理手段，最大程度地促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立自理能力的發(fā)展。