魏陶

摘 要：幼兒園安全不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。幼兒園安全隱患的排查與預(yù)防，能夠有效地減少安全問題的出現(xiàn)，提高教師的防患意識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

關(guān)鍵詞：一日活動；安全隱患；排查預(yù)防

安全在幼兒園工作中可以說是重中之重的事情，現(xiàn)在幼兒園教師少，幼兒多，不能在每一個(gè)活動中照顧到每一個(gè)幼兒，有時(shí)會發(fā)生一些意想不到的事情?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位?！币虼?，我們在幼兒一日活動中及時(shí)地排查與預(yù)防安全隱患極為重要。

一、針對一日活動中每一個(gè)環(huán)節(jié)開展安全隱患排查并及時(shí)預(yù)防

幼兒園各個(gè)環(huán)節(jié)可以說都有安全隱患的存在，不論是游戲、集體集中活動還是日常生活隨時(shí)都有可能出現(xiàn)安全意外，及時(shí)地開展安全排查能夠做到預(yù)防工作，將安全隱患降到最低。

1.晨檢工作

我園在晨間接待幼兒時(shí)為了不讓不法分子鉆空子，設(shè)計(jì)了各種安全排查，從紙質(zhì)接送卡到電子接送卡做了多種的嘗試；同時(shí)我們教師在園門口接待幼兒，教師做到一摸二看三問的同時(shí)，接待家長及幼兒之后，由后勤教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入操場開展晨間鍛煉活動。這樣做不僅不讓閑雜人等入園還能更好地在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)幼兒的不妥之處，比如說發(fā)燒、手足口病的傳染等，將安全隱患及時(shí)地排查出以保證其他幼兒的身體安全。

2.集體活動

幼兒園的活動大多是運(yùn)用多種的教具輔助完成活動，因此在活動設(shè)計(jì)時(shí)首先要考慮的是玩教具的安全性，這樣在操作時(shí)不會有安全隱患，教師對每一節(jié)活動的玩教具安全做到心中有數(shù)，及時(shí)告知幼兒正確玩法，比如：數(shù)學(xué)活動的玩具操作不能太小、防止幼兒放入鼻腔，家長帶來的東西及時(shí)消毒，預(yù)防各種傷害事故的發(fā)生。

3.戶外活動

我們很多的教師都害怕戶外活動，總是擔(dān)心孩子會出事，但是有一些活動又不得不開展，我們總不能因?yàn)楹ε露蝗セ顒樱@樣不僅不能很好地鍛煉幼兒的動作，同時(shí)還使幼兒的運(yùn)動量無法達(dá)標(biāo)，影響幼兒的身體健康。

（1）戶外大型玩具的安全排查

我們園所的大型玩具很多、孩子很喜歡，我們?yōu)榱藵M足孩子，同時(shí)又不能導(dǎo)致玩的時(shí)候很擁擠，我園制定了詳細(xì)的日程安排，不僅能讓每個(gè)班每個(gè)孩子都玩耍到，同時(shí)還避免了因擁擠而產(chǎn)生的安全事故。每次在玩耍時(shí)都有教師對玩具進(jìn)行安全的排查，比如：有些小螺釘?shù)牡袈?、平衡吊橋的脫落等，認(rèn)真檢查防患于未然。

（2）開展游戲活動

在開展活動前教師要對游戲的活動場地、范圍有所了解，并且能夠在活動時(shí)準(zhǔn)確地把握以及判斷不安全因素，我園為了能夠讓幼兒在游戲中有所成長與收獲，保證每一節(jié)活動有兩位到三位教師共同組織，眼睛里時(shí)刻有孩子。

4.進(jìn)餐活動

進(jìn)餐其實(shí)有時(shí)候也會發(fā)生一些意外，比如說：飯菜燙會傷害幼兒、孩子有可能卡住等。我園的保溫車溫度適宜不會讓幼兒燙傷；吃飯時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：正確拿勺、不催食、不大口地?fù)岋埖?；教師及時(shí)觀察幼兒進(jìn)餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并且與保健醫(yī)溝通尋找更好的解決辦法。

5.幼兒如廁

如廁是孩子們交流的時(shí)間，這時(shí)候教師更加應(yīng)該關(guān)注，地面應(yīng)保持干燥，讓幼兒洗手時(shí)不玩耍，及時(shí)排查把手、瓷磚是否脫落，出現(xiàn)幼兒滑倒等突發(fā)事件及時(shí)地給予幫助，教師時(shí)刻跟隨幼兒。

6.離園活動

離園是一個(gè)比較混亂的環(huán)節(jié)，雖然有接送卡，但是還是要多關(guān)注不能讓閑雜人等有機(jī)會進(jìn)入，因此我園每班三位教師以及后勤人員都在門口幫助離園，一個(gè)班一個(gè)班地離園，不僅家長拿接送卡，還讓孩子養(yǎng)成只有老師點(diǎn)名才能離開的好習(xí)慣，家長接上直接離園、不逗留，杜絕接錯(cuò)孩子、家長不遵守園所要求亂跑的現(xiàn)象。

二、認(rèn)真排查、及時(shí)解決

每周我們園都進(jìn)行安全排查工作，比如說：安全門的門鎖及門的使用安全、每個(gè)班級有自己固定的出入口、大型玩具的安全排查、廚房設(shè)備送飯電梯的使用安全、操場上地面異物、班級電源的使用、教師水杯的放置、消防設(shè)施是否安全等我們都能夠一一排查并填寫安全排查單，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

三、加強(qiáng)教育，提高意識

在平時(shí)我們通過教育活動、晨檢等加強(qiáng)幼兒安全教育，讓幼兒知道哪些是不安全因素，對教師培訓(xùn)讓教師知道出現(xiàn)安全問題怎樣盡快地解決與處理，能用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)幼兒、幫助幼兒、提醒幼兒，從消極防范轉(zhuǎn)為積極防范。

四、家園合作、共同教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。”及時(shí)和家長溝通不僅能夠提升家長安全意識和認(rèn)知水平，并能取得相互配合與協(xié)助。多次開展安全主題活動，并且要求家長以身作則，起到好的作用。

總之，幼兒園的一日活動每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在安全隱患，只要我們能夠認(rèn)識并重視安全工作，踏踏實(shí)實(shí)落到實(shí)處，相信通過我們的努力，我園的孩子一定能夠健康快樂成長！

注：本文為課題蘭州市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題成果。

課題名稱：幼兒一日活動安全性與時(shí)效性地研究與運(yùn)用

課題立項(xiàng)號：LZ2016 668。

編輯 李博寧