王燕萍

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！彼赜小岸Y儀之邦”著稱的中國，正是因?yàn)槲覀兊淖嫦劝呀逃訉O的德行放在了首位，讓孩子從小懂得知恩、感恩、報(bào)恩，華夏大地五千年的文明直到今天仍然熠熠生輝。而如今的小學(xué)生，大多是獨(dú)生子，是父母的寵兒，是家中的皇帝、公主，他們只知受惠，不懂感恩；只圖享受，不懂奉獻(xiàn)；只管索取，不懂回報(bào)，只想擁有，不去擔(dān)當(dāng)。這是當(dāng)今社會(huì)的孩子普遍存在的問題。作為一名小學(xué)班主任，我深感自己身上的責(zé)任重大；不僅要教好書，更要育好人！新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我接一年級新生，對于天真、無邪的剛進(jìn)校的孩子，讓他們在成長道路上走好第一步，顯得尤為重要。經(jīng)過再三斟酌，我把“學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有德行的人”定為我班的班級特色。六年時(shí)光的見證，生活中歷行，我欣慰地看到了收獲的果實(shí)：孩子們懂事、孝順、有規(guī)矩、知感恩。六年來，我是如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的呢？

一、知恩

小草感謝明媚的春暉；大樹感謝肥沃的泥土；小鳥感謝蔚藍(lán)的天空；駿馬感謝碧綠的草原。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；草木有情，禽獸知禮，人為萬物之靈，更應(yīng)懂得感恩。

進(jìn)校第一天，我布置的作業(yè)是：回家了解爸爸媽媽的生日，并把它銘記在心。當(dāng)孩子們對父母的生日都能脫口而出時(shí)，就應(yīng)該引導(dǎo)他們明白并且記住生日的目的和意義，讓學(xué)生懂得感恩父母的辛勞和不易。一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，要讓孩子們知道六年的小學(xué)生活是在老師和同學(xué)的陪伴中度過的，老師不僅會(huì)教給知識，還會(huì)教給許多做人的道理；同學(xué)不僅是學(xué)友，還是生活中的玩伴；校園中的桌椅板凳，花草樹木都能見證每個(gè)孩子的成長?！袄蠋熓菋寢專瑢W(xué)是兄妹，校園是我家，我們是相親相愛的一家人”這一理念從進(jìn)校就深深扎進(jìn)每個(gè)學(xué)生心中，讓他們懂得感恩老師的良苦用心，領(lǐng)會(huì)同學(xué)之間的濃濃情意。隨著孩子們年齡的增長、年級的升高以及知識的增多，就又應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)至“關(guān)心國家命運(yùn)”上來，廣聞天下事，讓學(xué)生感悟：沒有“大家”的安寧，哪來“小家”的幸福！讓他們懂得感恩祖國給我們創(chuàng)造的美好生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

二、報(bào)恩

秋日的落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲美妙的樂章，那是大樹在對滋養(yǎng)它的大地感恩；潔白的云朵在天空中飄蕩，描繪著一幅幅迷人的畫卷，那是白云在對孕育它的藍(lán)天感恩；調(diào)皮的魚兒在水中嬉戲，演繹著一場場精彩的晚會(huì)，那是魚兒在對哺育它的河流感恩。感恩浸透在骨子里，付之于行動(dòng)中，堅(jiān)持在平常的點(diǎn)滴小事間。一個(gè)孩子的成長，需要更多家庭和學(xué)校的配合，尤其是家庭教育起著至關(guān)重要的作用。六年來，感恩教育貫穿在教育教學(xué)的方方面面，落實(shí)在家庭的時(shí)時(shí)處處，主要從以下兩大方面來談。

（一）學(xué)校里的感恩教育

六年來，當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)校園，我都會(huì)和一日班長走進(jìn)教室迎接老師、同學(xué)們的到來。鞠一個(gè)深深的躬，送一句暖暖的話語，拉近了老師和同學(xué)的距離，增進(jìn)了師生的情意。每當(dāng)晨讀的鈴聲響起，一日班長就會(huì)領(lǐng)著老師和同學(xué)參拜孔子，讀感恩詞，孩子們就是在這種感恩、愉悅的情境中開始一天的學(xué)習(xí)生活。每到周末離校之際，孩子們會(huì)主動(dòng)給老師送上感恩和祝福，以此來表達(dá)他們的謝意。看著一張張純潔、可愛的笑臉，聽著一聲聲親切、感恩的話語，作為一名教育工作者，那種幸福與自豪感難以言表。六年里，孩子們背誦了《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《朱子治家格言》《論語》及古詩文數(shù)百篇，利用課余時(shí)間觀看了許多經(jīng)典故事影片，如《二十四孝故事》《司馬光》《孔子》等；在學(xué)校日常教學(xué)時(shí)，重大活動(dòng)中，傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際，我都會(huì)盡可能引導(dǎo)學(xué)生為父母，為老師，為同學(xué)，為學(xué)校做一些力所能及的事來報(bào)答父母，感恩老師、同學(xué)，回報(bào)母校。經(jīng)典的熏陶，故事的感染，生活中踐行，一棵棵感恩之樹扎進(jìn)了學(xué)生心田，而且開出了純潔的花朵！它的芳香彌漫在溫馨的家庭里，彌漫在可愛的校園中！

（二）家庭中的感恩教育

家庭是孩子成長的搖籃，不同的家庭教育造就孩子不同的人生。常言道：孩子就是父母的影子。如果一個(gè)家庭能夠把培養(yǎng)孩子的德行放在第一位，將來孩子走向社會(huì)不管從事任何工作，他都會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。感恩教育就是在成就孩子的未來，但感恩教育不是一蹴而就的，它是一個(gè)漫長的過程。六年來，我要求家長積極配合，把感恩教育細(xì)化在生活的點(diǎn)滴小事中，融入親情里：從開始為父母送上簡單的生日祝福，慢慢演變成為父母寫一封充滿真情的感恩信；從用一雙稚嫩的小手為父母洗腳轉(zhuǎn)化成為家人做一頓可口的飯菜；從一個(gè)時(shí)時(shí)被關(guān)愛、呵護(hù)的孩子蛻變成一個(gè)主動(dòng)去孝敬、體貼父母的少年。老師的引導(dǎo)，家長的監(jiān)督，一張張精美的照片，記錄下孩子的成長，綻放出濃濃的親情，留下了美好的回憶。這是質(zhì)的轉(zhuǎn)變，是將感恩內(nèi)化為心靈深處的情感，是從內(nèi)心深處迸發(fā)出的孝敬父母的情懷！感恩教育不僅陶冶了學(xué)生的品行，增進(jìn)了親情，更可貴的是潛移默化地感染了家庭里的每個(gè)成員，使家庭越來越溫馨，越來越美滿！

擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有感恩，才會(huì)勤奮上進(jìn)，真愛自己；擁有感恩，才會(huì)懂得包容，贏得真愛，贏得友情；擁有感恩，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福。

感恩教育是一種以人性喚醒人性的人格教育。作為一名小學(xué)教育工作者，不僅要為學(xué)生夯實(shí)文化基礎(chǔ)，更要為他們鑄就魅力人格！實(shí)施感恩教育，在學(xué)生心中栽下一棵枝繁葉茂的“感恩樹”，他們才會(huì)擁有幸福人生！

編輯 李博寧