郭杰惠

摘 要：中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長。傳統(tǒng)文化不進校園，中國人的重心就會漂移。結合我校多彩德育、快樂成長的理念，積極改革創(chuàng)新少先隊教育和活動方式，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入少先隊活動中去，貫穿人才培養(yǎng)的全過程。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化；紅領巾；主題月；實踐基地

傳統(tǒng)文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化建設，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。更加自覺主動地推動文化發(fā)展繁榮。傳統(tǒng)文化和美德對于豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發(fā)展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。

少先隊改革圍繞立德樹人的根本任務，教育引導少年兒童做到“五愛”，聽黨的話、跟黨走，切實增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性。

一、國旗下的紅領巾，固傳統(tǒng)文化之本

每周一早晨的升旗儀式上，目送五星紅旗冉冉升起，心中一份感動、一種信念，自豪感油然而生，讓少先隊員在莊重、嚴肅的氛圍和極具儀式感的熏陶下，開展國旗下紅領巾的展示活動。展示內容緊緊抓住節(jié)慶日、紀念日和重大時間節(jié)點，深入挖掘其中的傳統(tǒng)文化元素，給每一個中隊、每一位少先隊員充分展示的平臺。

二、紅領巾主題月活動，鑄傳統(tǒng)文化之魂

（一）春暉三月

“人人是雷鋒，傳遞正能量”的主題活動，讓少先隊員知道應該在日常生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的良好品格。我和春天有個約會，我與小樹共同成長活動以班級為單位，人人參與植樹護綠。

（二）多彩四月

結合學校藝術節(jié)、運動會、家長開放日活動，給少先隊員們搭建盡情展示自我的舞臺。在多彩的四月里，校園里滿溢著熱情奔放和自信陽光。多彩四月，我最棒！

（三）科創(chuàng)五月

以“學科學、愛科學”為主題，開展了多系列、多層次的少先隊員科技活動。出科普板報、畫廊，觀看科普電影；讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。把科技教育作為少先隊員素質教育的發(fā)展平臺，有專業(yè)的科技老師，開設航模、電腦繪畫、動畫制作等。

（四）書香九月

書韻活動月通過指導少先隊員制訂讀書計劃，培養(yǎng)少先隊員讀書的習慣，提高少先隊員的讀書能力；引導教師、少先隊員、家長共同參與?；顒觾热葚S富多彩：讀書征文活動、讀書手冊展評暨閱讀之星評選活動、“書香家庭”“我的小書架”圖片展示活動，并制作圖集。誦讀經(jīng)典，書香滿園。

（五）鼓韻十月

音樂老師們創(chuàng)編鼓樂校本教材《蜀鼓擂春》，讓鼓樂真正進入音樂課堂，調動少先隊員參與音樂實踐的積極性，針對不同年段，安排不同的教學內容。作為中國鼓訓練基地，民族鼓樂真正進入少先隊員們的課堂。感受鼓點韻律，傳承民族鼓樂。

（六）消防安全十一月

“11.9”的旗幟高高飄揚！開展消防安全疏散演練。增強少先隊員防震減災意識和自救互救能力，使全校師生在災害發(fā)生時能做到沉著冷靜、迅速有序地疏散，保障師生生命安全，建設平安校園，維護社會穩(wěn)定，每年每期都要進行消防安全疏散演練。

（七）放眼世界十二月

開展“繽紛圣誕快樂英語”活動，激發(fā)少先隊員學習英語的熱情，豐富校園文化生活，讓少先隊員感受到西方節(jié)日的色彩，了解中西方文化的差異。通過“聽、說、唱、畫”的方式，拓寬少先隊員視野，增加了少先隊員們學習英語的趣味性和英語的實際運用能力。

三、紅領巾實踐基地，揚傳統(tǒng)文化之光

重視少先隊員社會實踐活動，充分利用校外教育基地、國防教育基地、勞動教育基地、家鄉(xiāng)古跡名勝等校內校外少先隊陣地，有計劃、有組織地引導少先隊員參加各種形式的社會實踐活動；開展愛國主義、傳統(tǒng)文化方面的教育活動，積極推進校外教育活動。

（一）三月：美麗富饒的家鄉(xiāng)

我校二年級所有少先隊員參加了愛家鄉(xiāng)為主題的“游黃龍溪”活動，活動利用家鄉(xiāng)有名的風景區(qū)“黃龍溪”為資源，幫助他們了解家鄉(xiāng)的人文地理、風土人情，指導少先隊員親身體驗社會生活，激發(fā)少先隊員的膽量，最后獻出他們的愛心，并立下為家鄉(xiāng)做出一份貢獻的宏偉志向。

（二）四月：銘記革命先烈

緬懷革命先烈傳承民族精神。五年級全體少先隊員來到雙流縣革命烈士陵園，開展清明祭掃活動。通過本次活動的開展，少先隊員充分受到革命先烈的精神鼓舞，逐漸樹立起艱苦奮斗、不斷進取的精神。

（三）五月：我是自律華小人

磨礪意志，嚴紀明律，樹優(yōu)良風范。華陽小學六年級的少先隊員們走進武警警官學院，走進警營，觀看擒敵術及隊列訓練。在與軍人零距離接觸后，對他們嚴明的組織紀律更加佩服！磨礪意志，以嚴明的紀律要求自己做一個對社會、對國家有用的人！

（四）九月：我愛多彩華小

小先生，大教育，小先生制少先隊實踐活動。五、六年級的大少先隊員和一年級新同學一對一。五、六年級少先隊員帶領一年級新同學參觀了解校園，從校門、文化長廊、多彩石、畢業(yè)石、大榕樹、旗臺、鼓房到行政辦公室，一一游覽介紹，并且提醒一年級同學愛護學校環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物?；氐揭荒昙壭∨笥训慕淌?，幫助他們學會如何整體書包，如何認真聽講，如何回答問題等一系列的常規(guī)教育。

（五）十月：祖國在我心中

了解科技，熱愛祖國，振興中華！少先隊員興致勃勃地參觀了國防科技館，都被我們國家研究出來的各種現(xiàn)代化的武器及各種飛機模型所吸引，一聲聲驚嘆，一句句贊美，激發(fā)了少先隊員建設祖國，為祖國更加強大而努力學習的斗志。

（六）十一月：消防與安全

學校為進一步提高少先隊員的安全意識，了解消防知識以及在火災危及生命時，懂得怎樣自救，教育少先隊員向消防隊員學習，培養(yǎng)少先隊員熱愛尊敬消防隊員的感情，組織四年級少先隊員參觀天府新區(qū)專職消防隊實踐基地。

為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍，我們在前行；融匯每一次活動，覆蓋每一個孩子，貫穿人才培養(yǎng)全過程，我們在行動。讓多彩的陽光灑滿校園！讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在少先隊員身上得以傳承和發(fā)揚！

參考文獻：

[1]溫小軍.中小學語文課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究綜述[J].教育科學論壇，2016（3）：78-80.

[2]王嵐.少先隊活動與傳統(tǒng)文化教育結合的意義與要求[J].教育文化論壇，2016，8（2）：78-81.

編輯 溫雪蓮