張新蕾

摘 要：在當(dāng)前我國社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代的背景下，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)展不斷深入，面對(duì)一些新情況、新變化，農(nóng)民思想政治觀念也出現(xiàn)了一些新問題，由此為農(nóng)民思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)。本文從農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景出發(fā)，在明確了農(nóng)民思想政治教育重要性的基礎(chǔ)上，分析了廣西農(nóng)民思想政治教育存在的問題，在此基礎(chǔ)上，提出了廣西農(nóng)民思想政治教育工作的優(yōu)化對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)供給側(cè)性改革 廣西 農(nóng)民 思想政治教育

中圖分類號(hào)：F327 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）08（c）-0246-02

農(nóng)民思想政治教育是全面建成小康社會(huì)，著力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本保障，也是農(nóng)村文化振興、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民文化素養(yǎng)提高的基礎(chǔ)；與此同時(shí)，開展農(nóng)民思想政治教育是踐行三農(nóng)政策和完善新農(nóng)村基層建設(shè)的必然路徑，它關(guān)系著社會(huì)主義和諧新農(nóng)村建設(shè)的成果，關(guān)系著新時(shí)代振興鄉(xiāng)村規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)程，同樣也關(guān)系著社會(huì)主義文化強(qiáng)國的偉大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?；诖耍瑥霓r(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)的背景下，進(jìn)行廣西農(nóng)民思想政治教育的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 廣西農(nóng)民思想政治教育存在的問題

1.1 對(duì)于農(nóng)民思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)不到位

第一，部分農(nóng)村黨員干部和專職政工干部對(duì)于農(nóng)民思想政治教育不夠重視，沒有認(rèn)識(shí)到農(nóng)民思想政治教育的重要意義，造成只抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視文化建設(shè)的形勢出現(xiàn)。第二，部分農(nóng)村黨員干部黨政分責(zé)的重要性認(rèn)識(shí)不到位，致使黨的思想政治教育工作偏廢，而把主要精力放在行政管理上。第三，部分農(nóng)村黨員干部農(nóng)民思想政治教育流于形式，這不僅是沒有正確認(rèn)識(shí)到思想政治教育與黨領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同樣也是對(duì)農(nóng)村思想政治教育形勢的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足的體現(xiàn)。

1.2 農(nóng)村基層黨員干部領(lǐng)導(dǎo)和管理不到位

第一，農(nóng)村基層黨的組織建設(shè)有待進(jìn)一步完善。一方面體現(xiàn)在農(nóng)村黨的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)不足，專門從事農(nóng)民思想政治教育的力量和能力不夠，由此造成基層組織應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)作用和工作進(jìn)展落實(shí)不到位；另一方面體現(xiàn)在由于農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行以及城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的政策推進(jìn)，造成農(nóng)村流動(dòng)人口增加的問題，加大了農(nóng)民思想政治教育的難度，舊有的管理方式和教育方式的滯后性體現(xiàn)無余。

1.3 農(nóng)民文化素養(yǎng)和教育工作者素質(zhì)問題

當(dāng)前在農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景下，廣西農(nóng)民思想政治教育艱巨性的問題一方面在于教育不足，另一方面也體現(xiàn)在農(nóng)民自身文化素養(yǎng)不高的問題上。具體來說，農(nóng)民思想政治教育工作者素養(yǎng)不高是造成教育不足的主要原因，其主要體現(xiàn)在教育工作者自身文化水平不高，對(duì)于黨的政策精神學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏應(yīng)有的理論素養(yǎng)。與此同時(shí)，就農(nóng)民自身文化素養(yǎng)而言，農(nóng)民受教育水平普遍偏低，文化知識(shí)水平和科技知識(shí)素質(zhì)偏低，并且思想觀念相對(duì)保守，對(duì)于新情況新政策的參與積極性不高。

2 農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視閾下提高廣西農(nóng)民思想政治教育的必要性

2.1 農(nóng)民日益增長的美好生活需要思想政治教育的加強(qiáng)

人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已經(jīng)成為新時(shí)代我國中國特色社會(huì)主義社會(huì)的主要矛盾。廣西農(nóng)民隨著物質(zhì)生活水平的提高，迫切需要精神方面也能得到提升。經(jīng)過調(diào)查研究，不少邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村，百姓生活水平一旦提高，農(nóng)閑在家時(shí)，沒有其他樂趣，缺乏精神文明建設(shè)，只能過著喝酒、打牌、賭博等生活。拜金主義、享樂主義、封建迷信、無政府主義盛行，缺乏健康向上的文化熏陶。小農(nóng)思想長期存在使得農(nóng)民缺乏進(jìn)取之心，這對(duì)農(nóng)村思想文化建設(shè)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。事實(shí)也證明，物質(zhì)生活水平的提高如果不引起重視，必然容易滋生腐朽的思想，先進(jìn)的思想文化不去占領(lǐng)陣地，落后的思想文化就會(huì)漫延，就會(huì)腐蝕馬克思主義，因此在廣大農(nóng)村必須要不斷地推進(jìn)馬克思主義中國化先進(jìn)思想和成果，加強(qiáng)文化建設(shè)，讓先進(jìn)文化武裝農(nóng)民頭腦，不能因?yàn)檗r(nóng)民口袋鼓起來了，就讓農(nóng)民空虛的精神現(xiàn)象占據(jù)廣大農(nóng)村。因此加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)農(nóng)民樹立健康向上、積極美好的生活觀念十分必要。

2.2 農(nóng)民法律意識(shí)的淡薄需要思想政治教育的加強(qiáng)

在廣西，由于地處老、少、邊、窮地帶，農(nóng)民對(duì)法律的意識(shí)淡薄，對(duì)自身應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)分不清楚，不懂法是廣大農(nóng)村普遍存在的問題，遇到事情喜歡用道德標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的行為正確與否，對(duì)村委的選舉、補(bǔ)貼的發(fā)放、民主制度的建設(shè)等缺乏積極性，往往容易導(dǎo)致暗箱操作，阻礙了農(nóng)村民主法制建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，降低了農(nóng)民對(duì)美好生活的獲得感。因此，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，有助于農(nóng)民法律意識(shí)的提高，也有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的順利進(jìn)行。

2.3 建立社會(huì)主義和諧社會(huì)需要思想政治教育的加強(qiáng)

廣西地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，農(nóng)民貧富差距大，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革難度大，對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)力相聯(lián)系的先進(jìn)理論接觸不多，甚至排斥，對(duì)于國家政策漠不關(guān)心，加之農(nóng)村矛盾糾紛多，集體觀念冷薄，農(nóng)民思想很難跟上時(shí)代的發(fā)展，不少農(nóng)民行為帶有落后性和狹隘性。行事的出發(fā)點(diǎn)就是為了維護(hù)家族利益和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，很容易引起紛爭，阻礙了社會(huì)主義的發(fā)展和和諧，也不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3 廣西農(nóng)民思想政治教育的優(yōu)化對(duì)策

3.1 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，改變組織建設(shè)滯后的問題

基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)關(guān)系著黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，關(guān)系著基層農(nóng)民思想政治教育工作的有效性。第一，明確黨政各自職能，按崗對(duì)人，落實(shí)各司其職的構(gòu)建原則。第二，組建專門的且有能力的農(nóng)民思想政治教育機(jī)構(gòu)，確立農(nóng)民思想政治教育目標(biāo)管理和崗位責(zé)任制，確保工作有人做，在制度建設(shè)上嚴(yán)格考核監(jiān)督制度。

3.2 提高思政教育工作者的素養(yǎng)

針對(duì)當(dāng)前廣西農(nóng)村思想政治教育問題，在思想政治教育工作素養(yǎng)上，一方面要提高隊(duì)伍人員的專業(yè)能力，把公務(wù)員考試下的年輕村官和黨的思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來。另一方面，重視和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基層從業(yè)人員的工作培養(yǎng)工作。在隊(duì)伍人員選取上選擇有潛力的人員并給予教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極更新教育觀念，提高教育工作者在教育理念、教育方式等方面的能力。

3.3 提高農(nóng)民文化素養(yǎng)

思想政治素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)是相互促進(jìn)、相互制約的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，而農(nóng)民作為振興鄉(xiāng)村和建設(shè)美麗新農(nóng)村的主體力量，其文化素養(yǎng)不高的現(xiàn)實(shí)狀況必然成為制約農(nóng)民思想政治教育的難點(diǎn)。因此，要搞好新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)民思想政治教育的有效性必然要大力振興農(nóng)村文化，通過文化宣傳和新文化培育提高農(nóng)民文化的自信心，喚醒文化自覺性。具體來說，第一，急民所急，在深入調(diào)研和科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提供適合農(nóng)民群眾需要的科技知識(shí)，用科學(xué)褪去舊識(shí)，在新媒體大力發(fā)展的當(dāng)下，積極利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)普及工作。第二，喜聞樂見，大力培育適合農(nóng)民群眾的文化知識(shí)團(tuán)體和產(chǎn)業(yè)。切實(shí)根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民文化水平和審美習(xí)慣，培育出一批農(nóng)民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品和文藝節(jié)目。與此同時(shí)，提高農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活，營造社會(huì)主義新農(nóng)村的文化氛圍，在潛移默化中熏陶民眾心理，喚醒農(nóng)民文化自信、文化自覺的積極能量。

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