侯明秋++張曉彤
摘 要:盲人作為弱勢群體,在日常生活中會受到許多壓力與不便,近幾年越來越多的盲人進入高校學(xué)習,為了更好地為盲人學(xué)生提供文化服務(wù),許多高校建立了盲文閱覽室以滿足盲人學(xué)生對書籍知識的追求。然而受到出版社限制,盲文更新較慢,盲文閱覽室也相對較少,這在很大程度上限制了高校盲文閱覽室的建設(shè)。筆者就對當前高校盲文閱覽室管理存在的問題進行了探討,并提出了高校盲文閱覽室管理的方法。
關(guān)鍵詞:高校 盲文閱覽室 管理研究
中圖分類號:G710 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2017)11(c)-0242-02
近幾年公共圖書館服務(wù)體系不斷完善,如何滿足殘疾人特別是盲人的閱讀需求成為了圖書館建設(shè)的重點。為了更好地滿足高校盲人學(xué)生的閱讀需求,高校需要建立盲文閱覽室,為盲人學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的個性化閱讀服務(wù),進而促進殘疾人高校教育的發(fā)展。近幾年,計算機技術(shù)的快速普及也為高校盲文閱覽室管理提供了新的方向,對更好地規(guī)范盲文閱覽室管理具有積極意義。
1 高校盲文閱覽室建設(shè)的原則
1.1 便利化
盲文閱覽室在建設(shè)時需要充分考慮盲人及其他殘疾人的使用需求,從盲人的角度出發(fā),在閱覽室中配置能夠滿足盲人閱讀需要的裝置,為殘障人士營造良好的現(xiàn)代化閱讀環(huán)境。閱覽室門口需要配備盲道和殘障人士的專用通道,與閱覽室外的人行道相接,并在轉(zhuǎn)彎處設(shè)置轉(zhuǎn)向標志,確保盲人可以通過專用通道順利進入閱覽室內(nèi)[1]。此外,在閱覽室樓道、電梯內(nèi)升降開關(guān)和樓層按鈕處都需要設(shè)置盲文,在閱覽室座椅等地方設(shè)置手杖存放處,轉(zhuǎn)彎處設(shè)置護墊,避免盲人在閱覽室內(nèi)發(fā)生碰撞。如果高校盲文閱覽室條件允許,也可以利用遙感導(dǎo)航等現(xiàn)代化設(shè)備引導(dǎo)盲人,為盲人學(xué)習閱讀提供便利。
1.2 專業(yè)化
盲文閱覽室是高校圖書館建設(shè)的重要組成部分,由于其受眾是殘障人士,因此,對其配套設(shè)施的專業(yè)性要求更高。盲文閱覽室的目的在于為視障讀者營造一個良好的閱讀環(huán)境,滿足其閱讀需求。配套設(shè)施建設(shè)需要更加專業(yè)化,由于視障讀者在視力上有所殘缺,因此,為了給盲人讀者提供便利,需要為其配備相應(yīng)的電腦與配套桌椅,配置盲人顯示器或點字機,這樣可以保證盲人讀者可以通過盲文了解計算機信息,同時盲文閱覽室的電腦也需要配備讀屏軟件,使文字可以通過盲文顯示到點顯器上,盲文自動凸起后,視障讀者便可以通過觸覺閱讀[2]。此外,盲文閱覽室在閱覽桌椅旁還需要放置盲杖,桌面四周高于中間,這樣可以有效避免桌面物品滑落至地面,影響讀者閱讀。盲文閱覽室在配置電腦軟件時需要充分考慮盲人讀者的實際需要,選擇優(yōu)質(zhì)的盲文翻譯軟件,確保電腦信息可以通過翻譯軟件直接編輯打印出盲文,為盲人讀者閱讀提供便利。
1.3 人性化
盲文閱覽室需要充分考慮到視障群體的實際需求,在建設(shè)時充分體現(xiàn)對視障群體的人性關(guān)懷,室內(nèi)盆景放置在盲人很少走到之處,在四周設(shè)置警告標志,在盲人常到的地方設(shè)置導(dǎo)盲標志,在各業(yè)務(wù)部門門口處的適宜高度放置導(dǎo)盲標志,最大限度地為盲人提供便利。為方便視障讀者查找、借閱書籍,在盲文書架旁還需要用盲文標記圖書分類,以方便盲人借閱[1]。此外,為了方便弱視盲人閱讀,盲文閱覽室還需要配置大字本的圖書或放大鏡,這樣可以保證盲人在閱讀時得到更好的閱讀體驗。
2 高校盲文閱覽室存在的問題
2.1 盲人文獻信息缺失
當前,高校盲文閱覽室建設(shè)仍處于發(fā)展的初級階段,較少的盲文出版社直接影響了盲文更新速度,因此,盲文閱覽室中盲人文獻信息普遍存在缺失。實際上,盲文閱覽室在很大程度上會依托于公共圖書館,在建設(shè)盲文閱覽室時需要充分考慮視障讀者的實際需要[2]。盲人書籍在印刷過程中受印刷工藝的限制,在印刷過程中會花費大量成本,新書出版量較少,這在很大程度上影響了盲人讀者的閱讀體驗,無法滿足盲人讀者對文化知識的需求。因此,盲文閱覽室在文獻信息上有待完善。
2.2 圖書和設(shè)備利用率低
為滿足盲人讀者的需要,部分高校設(shè)立了盲文閱覽室,然而閱覽室的實際利用率卻很低,很多盲文閱覽室很少有盲人讀者。一方面是由于盲人出行不便,社會無障礙配套設(shè)施不完備直接影響了盲人讀者的出行[1]。此外,盲文閱覽室的服務(wù)也存在限制,雖然網(wǎng)上有很多免費服務(wù),但缺乏計算機操作技術(shù)的視障讀者卻無法真正地享受設(shè)備軟件,導(dǎo)致盲文閱覽室的圖書與設(shè)備利用率低。
3 加強高校盲文閱覽室管理的方法
3.1 加強盲文閱覽室硬件設(shè)施建設(shè)
當前,盲文閱覽室普遍存在硬件設(shè)備不足的問題。為了完善高校盲文閱覽室管理,需要切實改善閱覽室的硬件設(shè)施,從盲人閱讀的需求出發(fā),進一步加強盲文閱覽室的硬件設(shè)施建設(shè)。首先,要加強文獻結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整,圖書館中有大量的文獻資料,但對于視障讀者來說,可利用的文獻資源極為有限,因此,在盲文閱覽室建設(shè)管理中需要注意盲文文獻資源的補充,加強文獻結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整,這樣更有利于盲人獲取圖書資源,從而得到更好的閱讀體驗[2]。盲文讀物的缺乏在很大程度上影響了盲人讀者的知識學(xué)習,因此,盲人讀物出版社需要積極引進先進的技術(shù),增加盲文文獻,進而更加充分地滿足盲人對多學(xué)科知識的需求。近幾年,科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展促進了網(wǎng)絡(luò)資源的普及,在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,盲人閱讀行業(yè)快速發(fā)展,通過計算機網(wǎng)絡(luò),能夠促進資源共享,盲人也可以借助計算機系統(tǒng)上網(wǎng),進而擴展視野,更好地與社會交融。
3.2 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)資源共享
為了最大限度地減少視障讀者的不便,盲文閱覽室需要積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),構(gòu)建無障礙網(wǎng)絡(luò)圖書館,以最大限度地減少甚至消除盲人與明視人間的信息交流障礙。首先要強化盲人無障礙圖書館的文獻信息資源建設(shè),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源配置。此外,為了更好地實現(xiàn)資源共享,還需要加強與世界各國盲人圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的合作,在信息服務(wù)方面實現(xiàn)合作,有計劃地減少盲文特色數(shù)據(jù)庫,進而滿足盲人讀者的學(xué)習需求,更大范圍地了解世界。
3.3 強化個性化服務(wù)理念
個性化服務(wù)指的是根據(jù)被服務(wù)者的需求,尊重服務(wù)者的尊嚴,能夠正視被服務(wù)者的弱點,在滿足被服務(wù)者一般需求的同時,也要滿足被服務(wù)者的特殊需求。盲文閱覽室在管理建設(shè)時對盲人讀者的個性化服務(wù)提出了更高的要求。不同盲人的閱讀方式不同,對閱覽室的需求也有差異,一些盲人讀者喜歡觸摸盲文閱讀,一些盲人讀者則喜歡聽讀,此外還有一些盲人讀者喜歡利用計算機閱讀,因此,在盲文閱覽室建設(shè)管理中需要根據(jù)盲人讀者不同的閱讀方式提供有針對性的服務(wù)[1]。對于一些弱視盲人可以提供各種類型的放大鏡、閱讀架及屏幕助視器等助視設(shè)備,此外,閱覽室還可以配置有聲讀物、影視講解以及盲人引導(dǎo)等服務(wù),以達到輔助視障讀者閱讀的目的。在盲文閱覽室管理中強化個性化服務(wù)理念,一方面體現(xiàn)了圖書館的人性關(guān)懷,另一方面則為視障讀者提供了舒適便捷的閱讀環(huán)境,這對于視障讀者獲取知識有著重要意義。
4 結(jié)語
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活水平也在不斷提高,社會各界非常重視弱勢群體合法權(quán)益的保障。高校為了滿足視障學(xué)生的閱讀需求,需要進一步建設(shè)完善盲文閱覽室。在有效組織各類盲文資源的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù),為盲人讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)資源共享,高校盲文閱覽室還需要進一步強化個性化服務(wù),科學(xué)規(guī)范盲文閱覽室管理,促進盲文閱覽室的進一步優(yōu)化!
參考文獻
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