侯明秋++張曉彤

摘 要：盲人作為弱勢群體，在日常生活中會受到許多壓力與不便，近幾年越來越多的盲人進入高校學(xué)習，為了更好地為盲人學(xué)生提供文化服務(wù)，許多高校建立了盲文閱覽室以滿足盲人學(xué)生對書籍知識的追求。然而受到出版社限制，盲文更新較慢，盲文閱覽室也相對較少，這在很大程度上限制了高校盲文閱覽室的建設(shè)。筆者就對當前高校盲文閱覽室管理存在的問題進行了探討，并提出了高校盲文閱覽室管理的方法。

關(guān)鍵詞：高校 盲文閱覽室 管理研究

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）11（c）-0242-02

近幾年公共圖書館服務(wù)體系不斷完善，如何滿足殘疾人特別是盲人的閱讀需求成為了圖書館建設(shè)的重點。為了更好地滿足高校盲人學(xué)生的閱讀需求，高校需要建立盲文閱覽室，為盲人學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的個性化閱讀服務(wù)，進而促進殘疾人高校教育的發(fā)展。近幾年，計算機技術(shù)的快速普及也為高校盲文閱覽室管理提供了新的方向，對更好地規(guī)范盲文閱覽室管理具有積極意義。

1 高校盲文閱覽室建設(shè)的原則

1.1 便利化

盲文閱覽室在建設(shè)時需要充分考慮盲人及其他殘疾人的使用需求，從盲人的角度出發(fā)，在閱覽室中配置能夠滿足盲人閱讀需要的裝置，為殘障人士營造良好的現(xiàn)代化閱讀環(huán)境。閱覽室門口需要配備盲道和殘障人士的專用通道，與閱覽室外的人行道相接，并在轉(zhuǎn)彎處設(shè)置轉(zhuǎn)向標志，確保盲人可以通過專用通道順利進入閱覽室內(nèi)[1]。此外，在閱覽室樓道、電梯內(nèi)升降開關(guān)和樓層按鈕處都需要設(shè)置盲文，在閱覽室座椅等地方設(shè)置手杖存放處，轉(zhuǎn)彎處設(shè)置護墊，避免盲人在閱覽室內(nèi)發(fā)生碰撞。如果高校盲文閱覽室條件允許，也可以利用遙感導(dǎo)航等現(xiàn)代化設(shè)備引導(dǎo)盲人，為盲人學(xué)習閱讀提供便利。

1.2 專業(yè)化

盲文閱覽室是高校圖書館建設(shè)的重要組成部分，由于其受眾是殘障人士，因此，對其配套設(shè)施的專業(yè)性要求更高。盲文閱覽室的目的在于為視障讀者營造一個良好的閱讀環(huán)境，滿足其閱讀需求。配套設(shè)施建設(shè)需要更加專業(yè)化，由于視障讀者在視力上有所殘缺，因此，為了給盲人讀者提供便利，需要為其配備相應(yīng)的電腦與配套桌椅，配置盲人顯示器或點字機，這樣可以保證盲人讀者可以通過盲文了解計算機信息，同時盲文閱覽室的電腦也需要配備讀屏軟件，使文字可以通過盲文顯示到點顯器上，盲文自動凸起后，視障讀者便可以通過觸覺閱讀[2]。此外，盲文閱覽室在閱覽桌椅旁還需要放置盲杖，桌面四周高于中間，這樣可以有效避免桌面物品滑落至地面，影響讀者閱讀。盲文閱覽室在配置電腦軟件時需要充分考慮盲人讀者的實際需要，選擇優(yōu)質(zhì)的盲文翻譯軟件，確保電腦信息可以通過翻譯軟件直接編輯打印出盲文，為盲人讀者閱讀提供便利。

1.3 人性化

盲文閱覽室需要充分考慮到視障群體的實際需求，在建設(shè)時充分體現(xiàn)對視障群體的人性關(guān)懷，室內(nèi)盆景放置在盲人很少走到之處，在四周設(shè)置警告標志，在盲人常到的地方設(shè)置導(dǎo)盲標志，在各業(yè)務(wù)部門門口處的適宜高度放置導(dǎo)盲標志，最大限度地為盲人提供便利。為方便視障讀者查找、借閱書籍，在盲文書架旁還需要用盲文標記圖書分類，以方便盲人借閱[1]。此外，為了方便弱視盲人閱讀，盲文閱覽室還需要配置大字本的圖書或放大鏡，這樣可以保證盲人在閱讀時得到更好的閱讀體驗。

2 高校盲文閱覽室存在的問題

2.1 盲人文獻信息缺失

當前，高校盲文閱覽室建設(shè)仍處于發(fā)展的初級階段，較少的盲文出版社直接影響了盲文更新速度，因此，盲文閱覽室中盲人文獻信息普遍存在缺失。實際上，盲文閱覽室在很大程度上會依托于公共圖書館，在建設(shè)盲文閱覽室時需要充分考慮視障讀者的實際需要[2]。盲人書籍在印刷過程中受印刷工藝的限制，在印刷過程中會花費大量成本，新書出版量較少，這在很大程度上影響了盲人讀者的閱讀體驗，無法滿足盲人讀者對文化知識的需求。因此，盲文閱覽室在文獻信息上有待完善。

2.2 圖書和設(shè)備利用率低

為滿足盲人讀者的需要，部分高校設(shè)立了盲文閱覽室，然而閱覽室的實際利用率卻很低，很多盲文閱覽室很少有盲人讀者。一方面是由于盲人出行不便，社會無障礙配套設(shè)施不完備直接影響了盲人讀者的出行[1]。此外，盲文閱覽室的服務(wù)也存在限制，雖然網(wǎng)上有很多免費服務(wù)，但缺乏計算機操作技術(shù)的視障讀者卻無法真正地享受設(shè)備軟件，導(dǎo)致盲文閱覽室的圖書與設(shè)備利用率低。

3 加強高校盲文閱覽室管理的方法

3.1 加強盲文閱覽室硬件設(shè)施建設(shè)

當前，盲文閱覽室普遍存在硬件設(shè)備不足的問題。為了完善高校盲文閱覽室管理，需要切實改善閱覽室的硬件設(shè)施，從盲人閱讀的需求出發(fā)，進一步加強盲文閱覽室的硬件設(shè)施建設(shè)。首先，要加強文獻結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整，圖書館中有大量的文獻資料，但對于視障讀者來說，可利用的文獻資源極為有限，因此，在盲文閱覽室建設(shè)管理中需要注意盲文文獻資源的補充，加強文獻結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整，這樣更有利于盲人獲取圖書資源，從而得到更好的閱讀體驗[2]。盲文讀物的缺乏在很大程度上影響了盲人讀者的知識學(xué)習，因此，盲人讀物出版社需要積極引進先進的技術(shù)，增加盲文文獻，進而更加充分地滿足盲人對多學(xué)科知識的需求。近幾年，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展促進了網(wǎng)絡(luò)資源的普及，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，盲人閱讀行業(yè)快速發(fā)展，通過計算機網(wǎng)絡(luò)，能夠促進資源共享，盲人也可以借助計算機系統(tǒng)上網(wǎng)，進而擴展視野，更好地與社會交融。

3.2 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)資源共享

為了最大限度地減少視障讀者的不便，盲文閱覽室需要積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建無障礙網(wǎng)絡(luò)圖書館，以最大限度地減少甚至消除盲人與明視人間的信息交流障礙。首先要強化盲人無障礙圖書館的文獻信息資源建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源配置。此外，為了更好地實現(xiàn)資源共享，還需要加強與世界各國盲人圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的合作，在信息服務(wù)方面實現(xiàn)合作，有計劃地減少盲文特色數(shù)據(jù)庫，進而滿足盲人讀者的學(xué)習需求，更大范圍地了解世界。

3.3 強化個性化服務(wù)理念

個性化服務(wù)指的是根據(jù)被服務(wù)者的需求，尊重服務(wù)者的尊嚴，能夠正視被服務(wù)者的弱點，在滿足被服務(wù)者一般需求的同時，也要滿足被服務(wù)者的特殊需求。盲文閱覽室在管理建設(shè)時對盲人讀者的個性化服務(wù)提出了更高的要求。不同盲人的閱讀方式不同，對閱覽室的需求也有差異，一些盲人讀者喜歡觸摸盲文閱讀，一些盲人讀者則喜歡聽讀，此外還有一些盲人讀者喜歡利用計算機閱讀，因此，在盲文閱覽室建設(shè)管理中需要根據(jù)盲人讀者不同的閱讀方式提供有針對性的服務(wù)[1]。對于一些弱視盲人可以提供各種類型的放大鏡、閱讀架及屏幕助視器等助視設(shè)備，此外，閱覽室還可以配置有聲讀物、影視講解以及盲人引導(dǎo)等服務(wù)，以達到輔助視障讀者閱讀的目的。在盲文閱覽室管理中強化個性化服務(wù)理念，一方面體現(xiàn)了圖書館的人性關(guān)懷，另一方面則為視障讀者提供了舒適便捷的閱讀環(huán)境，這對于視障讀者獲取知識有著重要意義。

4 結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，社會各界非常重視弱勢群體合法權(quán)益的保障。高校為了滿足視障學(xué)生的閱讀需求，需要進一步建設(shè)完善盲文閱覽室。在有效組織各類盲文資源的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，為盲人讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)資源共享，高校盲文閱覽室還需要進一步強化個性化服務(wù)，科學(xué)規(guī)范盲文閱覽室管理，促進盲文閱覽室的進一步優(yōu)化！

參考文獻

[1] 王盈.高職院校圖書館盲文閱覽室的建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)——以南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2014，24（20）：84-86.

[2] 蔡靈鳳.公共圖書館視障信息無障礙服務(wù)——以浙江圖書館為例[J].國家圖書館學(xué)刊，2012，21（3）：56-59.endprint