佘昌獻(xiàn) 岳蕾

摘 要：高中在學(xué)生成人道路上有著至關(guān)重要的地位。在這個階段，學(xué)生開始建立自己的知識體系并塑造生活價值。班主任是學(xué)校里最深入了解學(xué)生的老師，也是與學(xué)生家長最親密接觸的人。在新課程改革的背景下，高中班主任如何更好地進(jìn)行德育工作值得探討，就對這一問題進(jìn)行了簡要探究，提出了一些方法，希望能為相關(guān)工作的開展提供助益。

關(guān)鍵詞：新課改；高中班主任；德育工作

新課程改革對高中教育提出了新的要求，教師需要運用新的教學(xué)方法來關(guān)注學(xué)生自身的需求。根據(jù)不同學(xué)生情境的特點，制定相應(yīng)的方法，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。新課程改革要求高中班主任更加注重道德，制定更好的教學(xué)目標(biāo)，運用更好的教育方法。在當(dāng)今的新時代，班主任的職責(zé)是讓每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的優(yōu)點，尋找到自身的天賦和興趣所在并不斷完善提高自己，在知識建設(shè)和精神建設(shè)上都取得很好的成果。

一、高中班主任德育工作存在的問題

在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，許多高中生都有自己的手機(jī)。學(xué)生課間休息和放學(xué)在家時有大量時間接觸手機(jī)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的學(xué)習(xí)資源可供學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)。另一方面也存在大量只為吸引眼球、夸張、虛假的信息內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生的視線，它對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值構(gòu)成了一定的威脅。電子設(shè)備上也有著各種各樣的休閑娛樂方式和內(nèi)容供學(xué)生選擇，這容易讓學(xué)生沉迷于那些能帶來快速、強(qiáng)烈刺激的休閑活動，如電子游戲等。在休閑娛樂和讀書這樣的慢休閑方式之間，更多學(xué)生會傾向于選擇前者。這會侵占學(xué)生自主吸收知識的時間和精力，也會讓學(xué)生有懶惰松懈的態(tài)度，最后，如果沒有明確的目標(biāo)或生活理想，你可能會陷入生活目標(biāo)混亂的狀態(tài)。

此外，班主任素質(zhì)的缺乏也是一個存在的問題。在專業(yè)教學(xué)方面，不能尋找更好的、更貼近學(xué)生的授課方式，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更感興趣，反而采取高作業(yè)負(fù)荷的方式讓學(xué)生喘不過氣，對沒有取得好分?jǐn)?shù)的學(xué)生的處理方式是各種類型的懲罰，這會大大磨滅學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。這些問題都是老師沒有用正面引導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)而導(dǎo)致的。班主任教師在教學(xué)中要注重不斷改善教學(xué)方法，用更好的方式來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣有熱情。在人格發(fā)展方面，班主任更要負(fù)責(zé)任，要讓學(xué)生在高中養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、制訂學(xué)習(xí)計劃、按時完成任務(wù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還要培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、友好、互助等優(yōu)良的人格品質(zhì)。如果班主任的素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就很難幫助學(xué)生建立良好的知識體系和完美的人格。

二、提高高中班主任德育水平的方法

（一）采取多樣化形式

教育不僅可以使用無聊的推理，而且教育應(yīng)該從日常小事中滲透。課堂上教師應(yīng)選用新穎的方式進(jìn)行教學(xué)，如用動畫教案、音頻、視頻等方式輔助教學(xué)，深化學(xué)生對知識的理解，讓學(xué)生對課堂更感興趣。在課堂外，教師應(yīng)開展更多的娛樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的情感；多組織公益活動，讓學(xué)生走出校門，更加關(guān)注和接觸社會；多組織團(tuán)體娛樂活動，以加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師之間的關(guān)系。教師和學(xué)生之間的感情增進(jìn)了，學(xué)生回到課堂上，才會對教師所教授的內(nèi)容投入更多的注意力和學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生之間的友誼的培養(yǎng)也對學(xué)生自身的成長產(chǎn)生了很大的影響。

（二）構(gòu)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生每天大部分的時間都在班級里度過，班級是一個大集體，這個集體的氛圍會影響班級里的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)。要建立一個積極、活潑、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的氛圍中互相幫助。同時，良性競爭將提高整體學(xué)習(xí)成績，每個學(xué)生都可以取得進(jìn)步和提高。在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時，班主任要擔(dān)起調(diào)解的責(zé)任，并處理好學(xué)生之間的矛盾問題，維護(hù)好整個班級的良好氛圍。另外還要努力創(chuàng)建積極愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶動每一個學(xué)生積極主動地面對學(xué)習(xí)任務(wù)，并勇于說出自己不懂的問題，積極地和教師進(jìn)行溝通和探討。有不懂的立馬提出來，教師積極回答后，有助于形成良性循環(huán)，學(xué)生會更愿意主動問問題并吸收知識。

（三）班主任提高自身專業(yè)和道德素養(yǎng)

要想做好學(xué)生的道德工作，班主任首先要提升自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的楷模。在學(xué)生的成長道路上，父母和教師是幫助引導(dǎo)他們建立自身道德行為規(guī)范的重要角色。班主任有最多的機(jī)會和時間與學(xué)生聯(lián)系，他們的言行將對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。在教學(xué)過程以及平時的日常生活中，班主任要以高要求約束自己的言行，要成為學(xué)生的道德模范，為學(xué)生提供良好的教學(xué)、生活習(xí)慣以及高尚的人格。為了實踐良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。校長應(yīng)始終對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。

三、結(jié)束語

新的環(huán)境對高中教育帶來了新的要求和挑戰(zhàn)，班主任要創(chuàng)新教學(xué)方法，用更好的方式去培養(yǎng)新時代的學(xué)生。同時面對個性各有不同的學(xué)生，班主任的教育方法也應(yīng)多樣化，不能用一種方式去教導(dǎo)所有的學(xué)生。應(yīng)了解學(xué)生的個體差異，因材施教。同時，要注意學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

關(guān)永明.新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教學(xué)論壇，2017.