佘昌獻(xiàn) 岳蕾
摘 要:高中在學(xué)生成人道路上有著至關(guān)重要的地位。在這個階段,學(xué)生開始建立自己的知識體系并塑造生活價值。班主任是學(xué)校里最深入了解學(xué)生的老師,也是與學(xué)生家長最親密接觸的人。在新課程改革的背景下,高中班主任如何更好地進(jìn)行德育工作值得探討,就對這一問題進(jìn)行了簡要探究,提出了一些方法,希望能為相關(guān)工作的開展提供助益。
關(guān)鍵詞:新課改;高中班主任;德育工作
新課程改革對高中教育提出了新的要求,教師需要運用新的教學(xué)方法來關(guān)注學(xué)生自身的需求。根據(jù)不同學(xué)生情境的特點,制定相應(yīng)的方法,與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。新課程改革要求高中班主任更加注重道德,制定更好的教學(xué)目標(biāo),運用更好的教育方法。在當(dāng)今的新時代,班主任的職責(zé)是讓每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的優(yōu)點,尋找到自身的天賦和興趣所在并不斷完善提高自己,在知識建設(shè)和精神建設(shè)上都取得很好的成果。
一、高中班主任德育工作存在的問題
在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代,許多高中生都有自己的手機(jī)。學(xué)生課間休息和放學(xué)在家時有大量時間接觸手機(jī)。一方面,互聯(lián)網(wǎng)上有大量的學(xué)習(xí)資源可供學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)。另一方面也存在大量只為吸引眼球、夸張、虛假的信息內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生的視線,它對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值構(gòu)成了一定的威脅。電子設(shè)備上也有著各種各樣的休閑娛樂方式和內(nèi)容供學(xué)生選擇,這容易讓學(xué)生沉迷于那些能帶來快速、強(qiáng)烈刺激的休閑活動,如電子游戲等。在休閑娛樂和讀書這樣的慢休閑方式之間,更多學(xué)生會傾向于選擇前者。這會侵占學(xué)生自主吸收知識的時間和精力,也會讓學(xué)生有懶惰松懈的態(tài)度,最后,如果沒有明確的目標(biāo)或生活理想,你可能會陷入生活目標(biāo)混亂的狀態(tài)。
此外,班主任素質(zhì)的缺乏也是一個存在的問題。在專業(yè)教學(xué)方面,不能尋找更好的、更貼近學(xué)生的授課方式,讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更感興趣,反而采取高作業(yè)負(fù)荷的方式讓學(xué)生喘不過氣,對沒有取得好分?jǐn)?shù)的學(xué)生的處理方式是各種類型的懲罰,這會大大磨滅學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。這些問題都是老師沒有用正面引導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)而導(dǎo)致的。班主任教師在教學(xué)中要注重不斷改善教學(xué)方法,用更好的方式來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣有熱情。在人格發(fā)展方面,班主任更要負(fù)責(zé)任,要讓學(xué)生在高中養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、制訂學(xué)習(xí)計劃、按時完成任務(wù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時還要培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、友好、互助等優(yōu)良的人格品質(zhì)。如果班主任的素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),就很難幫助學(xué)生建立良好的知識體系和完美的人格。
二、提高高中班主任德育水平的方法
(一)采取多樣化形式
教育不僅可以使用無聊的推理,而且教育應(yīng)該從日常小事中滲透。課堂上教師應(yīng)選用新穎的方式進(jìn)行教學(xué),如用動畫教案、音頻、視頻等方式輔助教學(xué),深化學(xué)生對知識的理解,讓學(xué)生對課堂更感興趣。在課堂外,教師應(yīng)開展更多的娛樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的情感;多組織公益活動,讓學(xué)生走出校門,更加關(guān)注和接觸社會;多組織團(tuán)體娛樂活動,以加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師之間的關(guān)系。教師和學(xué)生之間的感情增進(jìn)了,學(xué)生回到課堂上,才會對教師所教授的內(nèi)容投入更多的注意力和學(xué)習(xí)熱情。此外,學(xué)生之間的友誼的培養(yǎng)也對學(xué)生自身的成長產(chǎn)生了很大的影響。
(二)構(gòu)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生每天大部分的時間都在班級里度過,班級是一個大集體,這個集體的氛圍會影響班級里的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)。要建立一個積極、活潑、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在這樣的氛圍中互相幫助。同時,良性競爭將提高整體學(xué)習(xí)成績,每個學(xué)生都可以取得進(jìn)步和提高。在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時,班主任要擔(dān)起調(diào)解的責(zé)任,并處理好學(xué)生之間的矛盾問題,維護(hù)好整個班級的良好氛圍。另外還要努力創(chuàng)建積極愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶動每一個學(xué)生積極主動地面對學(xué)習(xí)任務(wù),并勇于說出自己不懂的問題,積極地和教師進(jìn)行溝通和探討。有不懂的立馬提出來,教師積極回答后,有助于形成良性循環(huán),學(xué)生會更愿意主動問問題并吸收知識。
(三)班主任提高自身專業(yè)和道德素養(yǎng)
要想做好學(xué)生的道德工作,班主任首先要提升自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的楷模。在學(xué)生的成長道路上,父母和教師是幫助引導(dǎo)他們建立自身道德行為規(guī)范的重要角色。班主任有最多的機(jī)會和時間與學(xué)生聯(lián)系,他們的言行將對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。在教學(xué)過程以及平時的日常生活中,班主任要以高要求約束自己的言行,要成為學(xué)生的道德模范,為學(xué)生提供良好的教學(xué)、生活習(xí)慣以及高尚的人格。為了實踐良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn),我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。校長應(yīng)始終對自己提出高標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。
三、結(jié)束語
新的環(huán)境對高中教育帶來了新的要求和挑戰(zhàn),班主任要創(chuàng)新教學(xué)方法,用更好的方式去培養(yǎng)新時代的學(xué)生。同時面對個性各有不同的學(xué)生,班主任的教育方法也應(yīng)多樣化,不能用一種方式去教導(dǎo)所有的學(xué)生。應(yīng)了解學(xué)生的個體差異,因材施教。同時,要注意學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。
參考文獻(xiàn):
關(guān)永明.新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教學(xué)論壇,2017.