李月峰

【內(nèi)容摘要】中等職業(yè)學(xué)校作為為社會(huì)提供技能型人才的主要場(chǎng)所，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討了在中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

【關(guān)鍵詞】中職 機(jī)械專(zhuān)業(yè) 創(chuàng)新思維 培養(yǎng)對(duì)策

機(jī)械專(zhuān)業(yè)涵蓋電工、鉗工、數(shù)控機(jī)床、編程、機(jī)電設(shè)備維修等。在中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型人才的過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而促使這些專(zhuān)業(yè)人才能夠?yàn)橹圃鞓I(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

一、培養(yǎng)中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新思維的重要性

1.提高學(xué)生綜合素質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一旦畢業(yè)就需要快速的接受從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。因此，在這段時(shí)間里，思想是受外界影響最深的。在這一時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，不僅具有較強(qiáng)的可操作性，而且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，而且能提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、思維能力和實(shí)踐能力。因此，培養(yǎng)中職生的創(chuàng)造性思維有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就必須搭建一個(gè)能夠讓學(xué)生在平臺(tái)上展示自己的平臺(tái)。這樣能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力、增加學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)滿意度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到有效提高，發(fā)現(xiàn)了許多新領(lǐng)域，取得了很多新知識(shí)，對(duì)機(jī)械知識(shí)更感興趣。

3.提高學(xué)生的技能水平

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，可以引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，敢于想象常人不敢思考的事情，也敢于做常人不敢做的事。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將迅速提高，將全面而系統(tǒng)地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題可以用不同的思維和解決辦法來(lái)解決。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到重要作用。

二、中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑探析

1.健全教學(xué)管理機(jī)制

一是在新的歷史發(fā)展時(shí)期和新的發(fā)展形式下，我國(guó)應(yīng)該建立適合教學(xué)開(kāi)展的管理機(jī)制，并使其發(fā)展形成整體的、系統(tǒng)的教學(xué)體系。教學(xué)的高效發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)制度的公平公正。賞罰分明的教學(xué)制度，對(duì)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定的促進(jìn)作用，其中以下幾方面可以促進(jìn)其公平公正的發(fā)展：一是教學(xué)管理者要正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在錯(cuò)題講解、疑難點(diǎn)解答方面要做到公平全面，切實(shí)解決各學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。二是建立反饋機(jī)制。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行收集并集中反饋，把握教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確的了解、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，根據(jù)掌握的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)的進(jìn)度準(zhǔn)確把握。三是建立適合學(xué)生的綜合性的考核制度，并且在年度和季度進(jìn)行有計(jì)劃的開(kāi)展，并且激勵(lì)學(xué)生把平時(shí)的教學(xué)知識(shí)納入到在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)中，定期進(jìn)行總結(jié)。第四，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)設(shè)置公正合理的評(píng)議機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，完善教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。

2.對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)的開(kāi)展要與時(shí)代相結(jié)合。一是要改變舊的學(xué)習(xí)教育機(jī)制，打破生硬呆板的舊機(jī)制，對(duì)教育活動(dòng)和教育形式進(jìn)行創(chuàng)新。善于總結(jié)新型的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用新型的傳播手段，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)能力和不同的興趣愛(ài)好，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。二是善于運(yùn)用新型的具有創(chuàng)新性的教育手段。當(dāng)今，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，科技發(fā)展日新月異。所以，中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)開(kāi)展要不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。三是中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)要具有一定的藝術(shù)感染力，要遵循適度原則。所說(shuō)所做都要適宜。四是要善于發(fā)現(xiàn)，緊扣學(xué)生心理變化，采取樂(lè)于接受和心悅誠(chéng)服的教育手段，達(dá)到中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的目的。同時(shí)，要善于分析和研究學(xué)生們的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于捕捉學(xué)生們關(guān)心焦點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)化解負(fù)面、消極的心理因素，克服困難，以積極的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，把自身的思想認(rèn)識(shí)與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合。

3.加強(qiáng)學(xué)生的文化水平建設(shè)，推動(dòng)中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新

中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展有利于培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，在增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德，規(guī)范的行為。但是，中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新不能只是單純的停留在理論上，而是要學(xué)會(huì)把握學(xué)生們的思想脈搏，學(xué)會(huì)在感情、方法和內(nèi)容上下功夫。在學(xué)習(xí)和生活中要尊重學(xué)生的生活和情感，做到思想上平等，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮潛能，提高自身思想建設(shè)。密切關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性創(chuàng)新教育，讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，理解學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，積極參與學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生發(fā)揮主人翁意識(shí)，增強(qiáng)自身使命感來(lái)促進(jìn)自身發(fā)展，使學(xué)生前景與自身發(fā)展相聯(lián)系相促進(jìn)?？傊新殭C(jī)械專(zhuān)業(yè)為了提高學(xué)生文化水平和創(chuàng)新教學(xué)方式，就要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開(kāi)展學(xué)習(xí)新觀念，在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)新觀念，利用多媒體手段學(xué)習(xí)新觀念，努力踐行新模式，從根上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)論

總之，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能，機(jī)械專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要性，通過(guò)民主的教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，在課堂教學(xué)和課外教學(xué)活動(dòng)的合理安排，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 呂曉冬. 改善中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新高專(zhuān)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策探索[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013（09）：12-16.

[2] 陳曉勇、謝建慶. 完善中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的思考[J]. 機(jī)械職業(yè)教育，2012（03）：23-26.

（作者單位：安徽省滁州市機(jī)械工業(yè)學(xué)校）