山西省臨汾市第一小學(xué) 劉姝麟

一、長(zhǎng)笛的構(gòu)造和發(fā)音

長(zhǎng)笛是由笛頭，笛身，笛尾三節(jié)構(gòu)成的，適合放在小型的手提盒里而且組裝起來(lái)非常的簡(jiǎn)單，在任何地方都能拿來(lái)練習(xí)和演奏。笛頭是用來(lái)發(fā)音和調(diào)整整個(gè)音高的。笛頭上面有一個(gè)吹孔，通過(guò)氣流產(chǎn)生震動(dòng)，從而使笛子發(fā)出聲音。因此可以看出，長(zhǎng)笛的發(fā)音與其他管樂(lè)器都不一樣。

孩子們喜歡長(zhǎng)笛奏出的樂(lè)音，但小學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛必須進(jìn)行選拔，開(kāi)始學(xué)習(xí)吹奏長(zhǎng)笛的合適年齡是∶孩子能夠垂直站立，脖頸挺直，能水平狀握拿長(zhǎng)笛，同時(shí)左臂能舒適地從胸前伸展。如果孩子要彎曲頭部和脖頸來(lái)縮短左手臂的伸展長(zhǎng)度，那他（她）就還太小，不能開(kāi)始學(xué)習(xí)吹奏長(zhǎng)笛。對(duì)于三年級(jí)及以上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的氣息量會(huì)達(dá)到一定的程度，手指也能很好的按住鍵子。所以可以學(xué)習(xí)吹奏。

學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛必須要有正確的持笛姿勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，有很多學(xué)生他們?cè)趯W(xué)習(xí)長(zhǎng)笛方面都付出了極大的熱情和努力，可是有不少學(xué)生的程度卻進(jìn)展得很慢，甚至停滯不前，總是達(dá)不到滿意的效果，而且會(huì)感到學(xué)習(xí)得很辛苦，漸漸失去了學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的興趣和信心。我認(rèn)為其中最主要的是許多學(xué)習(xí)者根本不知道出現(xiàn)這樣的情況是什么原因造成的，也找不到問(wèn)題的結(jié)癥所在。其實(shí)，這些問(wèn)題很大一部分原因是學(xué)習(xí)者在初學(xué)的時(shí)候，在對(duì)很多有關(guān)于如何學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的關(guān)鍵問(wèn)題上，沒(méi)有得到感性及其理論方面的正確引導(dǎo)。正確的長(zhǎng)笛演奏姿勢(shì)就是其中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果沒(méi)有注意到正確的長(zhǎng)笛演奏姿勢(shì)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的演奏習(xí)慣，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和演奏過(guò)程中造成一連串的不良后果。正確的演奏姿勢(shì)是學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛最重要和最基本的第一步，手臂持笛姿勢(shì)應(yīng)該是初學(xué)者在手持長(zhǎng)笛的情況下，利用大臂的抬升帶動(dòng)小臂抬高，將長(zhǎng)笛的吹孔送到嘴唇邊，輕輕地貼在下嘴唇上，在吹奏時(shí)，整個(gè)手臂與前胸之間形成一個(gè)近似橢圓形的空間，這樣有利于放松肩膀和手臂，是力量能更順暢的通過(guò)手臂傳遞給手指，促使手指更加靈活運(yùn)用。身體的各個(gè)部分要呈放松狀態(tài)，只有在放松的狀態(tài)下，肩膀，手臂和手指越放松，運(yùn)指速度才會(huì)靈活。掌握了持笛的姿勢(shì)，根據(jù)所演奏的形式和環(huán)境的不同，還應(yīng)準(zhǔn)確掌握長(zhǎng)笛的演奏姿勢(shì)，分站立式的演奏姿勢(shì)和坐式的演奏姿勢(shì)兩種。一般情況下，在演奏獨(dú)奏曲和平日的長(zhǎng)笛基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)采用站立式的演奏姿勢(shì)。小學(xué)生在剛接觸到長(zhǎng)笛時(shí)，必須用正確的站立式演奏姿勢(shì)來(lái)吹奏，以有利于今后的演奏和學(xué)習(xí)。那么，何為正確的站立式演奏姿勢(shì)呢？首先，雙腳要分開(kāi)，兩腳之間的距離大致與雙肩同寬，左腳稍稍向前，腳尖指向正前方，身體重量基本平均分配于兩腳，左腳稍多于右腳，使身體稍有前傾的趨勢(shì)。坐式的演奏姿勢(shì),一般情況下，在演奏室內(nèi)樂(lè)或管弦樂(lè)等多人合作的表演形式時(shí)，才會(huì)采用坐式的演奏姿勢(shì)來(lái)演奏。坐式的長(zhǎng)笛演奏姿勢(shì)的基本理論是建立在站立式的演奏姿勢(shì)的基礎(chǔ)上的，很多理論是相同的。

二、吐氣

除了風(fēng)口外，吐氣的運(yùn)用則是最重要的環(huán)節(jié)了。運(yùn)氣得法與否，直接影響到音質(zhì)的好壞。力度的掌握、聲音的持久和音準(zhǔn)的控制。

長(zhǎng)笛的音域很廣，從C1（或b）到C4（或e4）。各音區(qū)之間的音色和表現(xiàn)力差別較大，氣息的運(yùn)用也各有不同。低音區(qū)非常柔和，甚至有些冷漠和凄涼，一般不演奏較強(qiáng)的旋律。需要?dú)庀⒌膲毫π?，但耗氣量大。在運(yùn)氣時(shí)要盡量放松和打開(kāi)口腔咽喉部增加氣息的流動(dòng)感。中高音（從g1到g3）是最好的音區(qū)，音色柔美溫和，透明純潔，很富感情，可以隨心所欲地作各種力度表現(xiàn)，氣息的消耗量相對(duì)說(shuō)來(lái)不大，運(yùn)氣的掌握也較容易，而高音區(qū)音色清晰開(kāi)朗，顯得特別鮮明，在強(qiáng)奏時(shí)能獲得華麗的效果。但氣息需要較強(qiáng)的支撐力，耗氣也大。吐氣時(shí)要保證有足夠的力量，還要控制好氣流速度，使之不宜過(guò)快，否則造成聲音僵硬和發(fā)尖。

長(zhǎng)笛的音色猶于月光一般明亮而溫柔，充分體現(xiàn)了歐洲美學(xué)觀所要求的內(nèi)在與含蓄的美。要想達(dá)到較高的境界，必須練就深厚的氣息功底。因此，我們?cè)诔鯇W(xué)運(yùn)氣的時(shí)候一定要講究科學(xué)性。可以說(shuō)它與美聲唱歌的運(yùn)氣方法是相通的，我們用六個(gè)字來(lái)概括，即“深沉、緩慢、熱情”。

“深沉”是指吸氣要深、位置要低，通常在腰的一圈及小腹部。這樣便于儲(chǔ)存份量較多的氣息，勝任較長(zhǎng)的樂(lè)句而不至于難堪。同時(shí)也有利于減輕胸、肺部的負(fù)擔(dān)。"緩慢"是指運(yùn)氣的速度要盡量緩慢，不急不燥，心平氣和，象冬天往外呵熱氣。這樣才能吹出厚實(shí)而松弛的聲音來(lái)。

“熱情”是指氣息最后經(jīng)過(guò)口腔呼出時(shí)，除了腹部保持住足夠的支撐力，胸部要放松，咽喉部要盡量打開(kāi)，不能憋氣。上下牙齒張開(kāi)，口腔內(nèi)抬高，象平常打哈欠的狀態(tài)，來(lái)體會(huì)氣息的流動(dòng)感和找到聲音的共鳴。雖然運(yùn)氣是一種看不見(jiàn)摸不著的運(yùn)動(dòng)，但并非神秘莫測(cè)，只要我們細(xì)心領(lǐng)悟，刻苦練習(xí)是不難掌握的。另外要注意的是，改變吐氣份量的多少是表現(xiàn)力度強(qiáng)弱的重要手段，而控制好氣息的速度對(duì)音準(zhǔn)有著密切的關(guān)聯(lián)。所以，我們?cè)谘葑鄷r(shí)一定要合理運(yùn)用吐氣，在表現(xiàn)強(qiáng)弱時(shí)注意控制好音準(zhǔn)。

三、吸氣

吸氣與吐氣是密切相連、相輔相成的。俗話說(shuō)：氣足音就長(zhǎng)。氣息是聲音的動(dòng)力。吸氣一定要做到輕松、飽滿。平常練習(xí)時(shí)要在全身放松的情況下。將氣息輕松自如地吸入胸腹腔。在演奏過(guò)程中要做到“吐盡吸滿”，因?yàn)橹挥袑馔卤M，才能有效地重新吸深吸滿。如果不等氣吐完就匆忙吸氣，是很難以吸深的，而且容易形成越吹越緊張的壞毛病。日常練習(xí)可結(jié)合快速吐氣、吸氣的訓(xùn)練，也稱作“氣吐音”練習(xí)。這是加強(qiáng)腹肌控制能力的一種較好的方法，也是為了今后高難演奏技巧和增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力必須練就的基本功。

我們?nèi)舭央p簧管比喻成抒情女高音，單簧管比喻成戲劇女高音，那么，長(zhǎng)笛則無(wú)疑是最好的花腔女高音了。只要我們細(xì)心地領(lǐng)悟，刻苦磨練，一定能讓長(zhǎng)笛在自己的操控下發(fā)揮出迷人的光彩和無(wú)窮的魅力。