張念

摘要：黨的十九大和全國教育大會將“立德樹人”、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展作為新時代人才培養(yǎng)目標(biāo)。從德育課到思想政治課的變化，尤其是對中職思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練與提出，新課標(biāo)對未來中職思想政治課育人功能提出了新的要求與新的挑戰(zhàn)。從正確處理“教”與“學(xué)”的關(guān)系、推進(jìn)思想政治課堂教學(xué)改革、提升教學(xué)的人文關(guān)懷度等方面為提高中職思想政治課育人功能提出了有效的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);中職思想政治課;育人功能;教學(xué)策略

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2018）12C-0031-03

一、新課標(biāo)、新要求

當(dāng)前，為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，將“立德樹人”落到實處，實現(xiàn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才培養(yǎng)目標(biāo)，歷經(jīng)四年的艱苦努力，《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)及研制說明》（以下簡稱“新課標(biāo)”）現(xiàn)進(jìn)入征求意見階段。

為優(yōu)化課程設(shè)置，新課標(biāo)最大的一個變化就是將原來中職的“德育課”名稱改成“思想政治”，這樣就與大、中小學(xué)“思想政治（或道德與法制）”課程相統(tǒng)一了，并與中職專業(yè)課教學(xué)融通。新課標(biāo)指出，思想政治課程是中職學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，以立德樹人為根本任務(wù)，以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主導(dǎo)，幫助學(xué)生提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、法律和心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。同時，新課標(biāo)借鑒了普通高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，凝練出中職思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格和公共參與。學(xué)生通過思想政治課學(xué)習(xí)而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

中職思想政治學(xué)科新課標(biāo)育人定位更加準(zhǔn)確，育人主題更加鮮明。作為課堂育人的主陣地、主渠道，新課標(biāo)的出臺也為中職思想政治課教學(xué)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。仔細(xì)研讀新課標(biāo)，結(jié)合我國尤其是我省中等職業(yè)學(xué)校思想政治學(xué)科開設(shè)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、教師隊伍現(xiàn)狀、中職學(xué)生課標(biāo)測試情況、思想政治學(xué)科本身特點及我國歷來尤其是當(dāng)前國家有關(guān)中職人才培養(yǎng)要求，本文擬對中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)的育人功能提出一些不成熟的建議。

二、處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，為教學(xué)注入活水

在中職思想政治課教學(xué)中，為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮思想政治課的育人功能，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的理論性和實踐性，筆者在多年的教學(xué)實踐中，根據(jù)學(xué)科特點，圍繞教學(xué)目標(biāo)，探索研究有效教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的政治理論基礎(chǔ)知識，思想品德修養(yǎng)和綜合實踐能力，取得顯著教學(xué)效果。

正確處理思想政治課“教”與“學(xué)”的關(guān)系，注重理論為先導(dǎo)，實踐為拓展。這是教師教好的關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)好的根本。思想政治課既是一門學(xué)科知識課和思想品德課，也是一門政治修養(yǎng)課和理論實踐課。其學(xué)科教學(xué)活動必須遵循的基本原則是理論聯(lián)系實際。這個實際既包括學(xué)生的政治知識，思想品德方面的實際，也要聯(lián)系周圍的社會生活的實際，聯(lián)系國內(nèi)外實際，更要聯(lián)系新時代新形勢下對政治教育教學(xué)目標(biāo)與要求的實際。這是有效實施思想政治課教學(xué)的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生思想覺悟、政治品德的基礎(chǔ)。在具體處理 “教”與“學(xué)”的關(guān)系時，要側(cè)重處理好以下幾方面的關(guān)系。

第一，育人與育己的關(guān)系?！皹淙讼葮浼骸?，“名師出高徒”說明了學(xué)科教師的自身修養(yǎng)是十分重要的。作為政治課教師，具備師德高、學(xué)識博才能在教學(xué)中樹立威信，才能充分發(fā)揮言傳身教的引領(lǐng)作用。

第二，嚴(yán)師與愛生的關(guān)系。教學(xué)中既要講究原則，又要講究一定的靈活性。既要做到嚴(yán)格要求學(xué)生，教育好學(xué)生，又要講究科學(xué)方法，對學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生心靈上感受到老師的真愛，從而促進(jìn)思想政治課“教”與“學(xué)”效率的提高。

第三，處理好教書與育人的關(guān)系。充分利用政治學(xué)科的特點和優(yōu)勢，提高教學(xué)育人功能，在傳授政治知識的同時，教會學(xué)生做人處事的原則和方式方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、情操和理想。注重學(xué)生思想覺悟、政治素質(zhì)和綜合能力的提升。

第四，主導(dǎo)與主體的關(guān)系。在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，用自己的政治學(xué)識、品德和言行來引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。另外，教師在具備扎實的學(xué)科知識和優(yōu)良品質(zhì)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)化信息技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)研究與運(yùn)用，不斷深化課改，改進(jìn)教育教學(xué)方法，科學(xué)合理地把握課堂教學(xué)藝術(shù)，避免政治課堂教學(xué)“滿堂灌”“理論到理論”和“死扣教案”的狀況，注重理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)思想政治課的靈活度，從而改變理論課堂教學(xué)中師生辛苦，學(xué)而無趣的被動局面。

作為政治教師，必須注重“教”與“學(xué)”的根本原則，把握好這個教學(xué)原則，就能取得優(yōu)良的“教”與“學(xué)”效果;否則，思想政治課教學(xué)就會失去活力，教學(xué)過程枯燥無味、無說服力，造成學(xué)生學(xué)無興趣，缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，嚴(yán)重影響思想政治課“教”與“學(xué)”的效果。

三、推進(jìn)思想政治課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)有效性

全面開啟思想政治課課堂教學(xué)改革，實行開放式教學(xué)方式。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，開展靈活性、開放性、主體性、探索性和實踐性的教學(xué)活動，使政治課教學(xué)更具活力和有效性。作為思想政治課教師，要與時代同步，勇于接受新觀點，學(xué)習(xí)新知識，站在教育教學(xué)改革的前沿，切實加強(qiáng)教學(xué)改革，在教學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)、校本課程教材開發(fā)利用、更新教學(xué)方法等方面進(jìn)行深入的探索研究。

首先，要緊扣授課主題，開展全方位思想政治課教學(xué)改革活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)和綜合能力。中職思想政治學(xué)科教學(xué)一定要明確而且必須堅持對學(xué)生開展愛國主義、集體主義、中國特色社會主義和國情知識教育。同時要結(jié)合時代特征和適應(yīng)時代潮流，堅持對學(xué)生進(jìn)行價值觀、道德觀、人生觀等教育，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的教育和中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)觀念教育。加強(qiáng)對學(xué)生道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制觀念教育。這些教育主題必須貫穿和體現(xiàn)在思想政治課教育教學(xué)中。

其次，在思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)、教材基礎(chǔ)上，開發(fā)利用校本思想政治課程教學(xué)內(nèi)容，拓展思想政治課內(nèi)涵，開展全方位教學(xué)，做到緊扣主題，內(nèi)容豐富、突破重點、穿插有序、針對性強(qiáng)、效果顯著。在思想政治課教學(xué)活動中，要徹底改變過去以封閉式的課堂教學(xué)為唯一的教堂形式，實行既重視理論知識的認(rèn)知和掌握，又要面向社會實際，充分利用地方資源、社會資源和校本資源，進(jìn)行開放性、有針對性的教學(xué)實踐活動，使思想政治課教學(xué)形式更具拓展性、靈活性、參與性、豐富性、實踐性和有效性。

再次，要充分利用各學(xué)科知識，深入了解分析把握學(xué)生的個性和心理特征，使教師真正成為學(xué)生思想政治、品德修養(yǎng)提高的引路人和學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)的促進(jìn)者。在教學(xué)中，要做到“三聯(lián)系”“兩結(jié)合”。“三聯(lián)系”即聯(lián)系教材實際、聯(lián)系學(xué)生實際、聯(lián)系社會實際;“兩結(jié)合”即課堂教學(xué)與課外活動延伸相結(jié)合、理論知識與社會實踐活動相結(jié)合。使教學(xué)形式多樣化、靈動化，將思想性、知識性、豐富性、活潑性融為一體，讓思想政治課內(nèi)容注入時代活水，讓思想政治課教學(xué)唱響生命之歌。

四、關(guān)愛每個學(xué)生的成長，提升教學(xué)的人文關(guān)懷度

中職學(xué)生是中考的受挫者，但不是人生的失敗者。思想政治課的育人功能的發(fā)揮離不開教師對學(xué)生成長的關(guān)心關(guān)愛。因此，樹立良好的教育教學(xué)態(tài)度，提升思想政治課教學(xué)的人文關(guān)懷度是重要的一環(huán)。

首先，教師要樹立良好的教學(xué)態(tài)度。不能對學(xué)生有先入為主的歧視思想和觀點，要端正自己的師德、師風(fēng)，注重增強(qiáng)自身的育人能力和綜合素質(zhì)，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)后勁，耐心啟發(fā)教育學(xué)生，排除不良影響和干擾，激發(fā)興趣，促進(jìn)成長，使思想政治課育人的功能得到充分發(fā)揮。

其次，教師要把握思想政治課教育的時代脈搏。隨著時代的巨變和世界政治經(jīng)濟(jì)的風(fēng)云變幻給人們的思想認(rèn)識、政治覺悟、理想信仰和“三觀”都帶來了很大的影響，現(xiàn)代中職學(xué)生在接受政治等正面教育的同時，也不可避免接受來自社會、家庭等方面的消極影響和干擾，造成一些學(xué)生對思想政治課學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸和不滿情緒，這就要求思想政治課老師準(zhǔn)確把握新時代政治教學(xué)的脈搏，確立良好的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注關(guān)心學(xué)生的思想、意識、情感、意志、心理的變化，曉之以理，動之以情地幫助他們厘清學(xué)習(xí)政治與個人成長的意義和價值，使學(xué)生排除不良干擾，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。要更多地客觀分析和細(xì)致地了解學(xué)生的思想根源，密切關(guān)注他們的言行動態(tài)，進(jìn)而有針對性地開展啟發(fā)式、引領(lǐng)式的教學(xué)。讓他們提高思想覺悟，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的認(rèn)識觀和學(xué)習(xí)觀，采取關(guān)心、寬容、理解的教育態(tài)度，對學(xué)生曉理、動情、導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，使思想政治課教學(xué)的育人功能得到充分發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的不斷深入，中職思想政治新課標(biāo)即將施行，中職思想政治課教學(xué)擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)素養(yǎng)、培育品德、增強(qiáng)能力的多重任務(wù)。作為思想政治課老師，在教學(xué)實踐中，為了促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，就必須不斷改變教學(xué)觀點，探索有效教學(xué)方法，充分利用課程資源、社會資源和校本資源，理論聯(lián)系實際，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)活動的針對性和時效性，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治課教學(xué)的育人功能，最終實現(xiàn)“立德樹人”和培養(yǎng)“德智體美勞”新時代人才的教育目標(biāo)。

責(zé)任編輯：王新國

Teaching Strategies for Improving the Educational Function of Ideological and Political Courses in Secondary Vocational Schools under the New Curriculum Standard

ZHANG Nian

（Wuxi Hubin Middle School， Wuxi 214031， Jiangsu Province）

Abstract： The Nineteenth National Congress of the Communist Party and the National Education Congress set the talent cultivation goal of "building up people by virtue" and cultivating the talents with all-round development of morality， intelligence， physical fitness， beauty and labor in the new era. The change from moral education to ideological and political education， especially the condensation and presentation of the core qualities of ideological and political discipline in secondary vocational schools， puts forward new requirements and challenges for the educational function of the ideological and political education in the future. This paper puts forward effective teaching strategies to improve the educational function of ideological and political course in secondary vocational schools from the aspects of correctly handling the relationship between "teaching" and "learning"， promoting the reform of ideological and political classroom teaching， and enhancing the humanistic care of teaching.

Key words： new curriculum standard; ideological and political course in secondary vocational schools; educational function; teaching strategy