某師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教師龔德才備受學(xué)生喜愛(ài)。自1987年被評(píng)為講師以來(lái)，他已經(jīng)在講師崗位上工作了31年，但始終沒(méi)有參評(píng)更高一級(jí)職稱。24歲那年被評(píng)為講師時(shí)，龔德才曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“我要?jiǎng)?chuàng)個(gè)紀(jì)錄，成為一個(gè)從最年輕到最年長(zhǎng)的講師?！辈涣?，一時(shí)戲言如今卻成為現(xiàn)實(shí)。（10月5日 北京青年報(bào)）

【點(diǎn)評(píng)】這樣的新聞，似乎又給當(dāng)前不盡合理的職稱評(píng)聘制度“一記重拳”，不過(guò)關(guān)于這方面的討論此處不再贅述。對(duì)于龔德才老師的職稱之事，還應(yīng)一分為二來(lái)看：一是龔老師本人不計(jì)個(gè)人得失、潛心從教、淡泊名利的品質(zhì)值得贊賞;二是校方應(yīng)該給予像龔德才這樣的教師更多關(guān)懷，主動(dòng)幫助這些教師參與職稱評(píng)聘，不應(yīng)讓“老實(shí)人”吃虧。