（沈陽城市學院 遼寧沈陽 110000）

正文：教育的過程是由多方面因素所參與，并相互影響使之有效進行。情感因素在這期間所產(chǎn)生了重要的影響?！皭邸边@個無處不在，無處不影響著人類進步的情感因素在教育過程中的作用更是重中之重，因為有了愛，教育便有了靈氣；因為有了愛，幸福就是可以如此的簡單卻又那么的不平凡。教育的最高目的是自我教育，但在達到完全自我教育之前，家庭教育，學校教育，社會教育對于人的成長過程起到了奠基的作用?！皭邸币簿驮谶@個過程中相應的促進或抑制著人的成長。追求幸福的腳步就在愛的過程中一步一步的實現(xiàn)。

本文分別通過愛在家庭教育、學校教育、社會教育中的作用分析，最后得出愛對自我教育的影響。

家庭教育作為教育的起點對于人的影響是根本的。俗話說“父母是孩子的第一任教師。” 作為孩子成長的第一外在影響因素，父母的一舉一動，一言一行都無形的影響著孩子的身心成長。孩子們帶著無數(shù)的好奇來到了這個色彩繽紛的世界，這個不斷探索的小生靈在父母的影響下，一天一天的開始漸漸地熟悉了這個世界。例如生活在好的家庭教育背景的孩子，他們會得到父母正確的教育與引導，使孩子們在小的時候就可以在愛的呵護下享受幸福，感受快樂。然而一些孩子卻因父母的離異或者其他某些不幸的因素導致其童年的生活無法感受孩子們該感受到的關(guān)愛。兩種不同的生長環(huán)境，兩種不同的情感空間，愛的給予不同，對于孩子今后的成長起到了不同的影響。孩子的心靈就像皮球，你給予的力量越大，他就可以彈得越高；一旦你放棄了給予他該有的力量，他隨之立刻會停止向上攀登。生命的孕育是令人感動的，甚至是令人敬畏的。孩子作為生命起始的太陽，世界對于他們來說，有那么多的新奇與美好。因此父母作為孩子來到世界上最先接觸到的“美好”，就應該盡到父母該有的責任，從中享受孩子帶給自己的幸福。

杜威在民主教育這本書中說過：“學校教育是家庭教育的延續(xù)?！彪x開了家庭教育的起步，學校教育則很難進行。孩子在進入學校之前，大部分的教育都是來自父母及其親人。那么突然使孩子脫離開已有的教育生活圈，步入一個完全嶄新的學習環(huán)境，孩子是需要一個適應的過程。那么這個過程中，起到?jīng)Q定因素的就是教師。教師作為一個特殊的社會角色，他的一言一行也如同父母一般無時無刻影響著孩子。教師對于孩子們的愛，也如家庭教育中的愛一般，使孩子的內(nèi)心充滿著溫暖，為孩子們成長的道路提供力量。教師的職業(yè)幸福是來自學生的快樂成長。那么為教師和孩子提供這份愛的場所就是學校。學校教育的中心任務在于鼓勵愛的情操。無論教師所教的是什么學科，第一步應該把它的愛傳遞給孩子，要告訴孩子“老師是愛你們的”，在學生們的內(nèi)心深處奠定堅實的愛的基礎。如果這一步做得好，并且始終很好地這樣做下去，那就沒有必要去排除和任何值得好好學習的學科分不開的分工了。真正的愛的進程從來不是平坦的，他也從來不可能是平坦的，因為只有困難、失望和延緩的希望能夠引起制造純正的情操的力量。這種師生之間的力量，學校教育的力量，使學生們緊緊地被學校的教育而幸福的圍繞。學校是一個集體，特殊的集體，還必須是一個自然的集體，意思是在校內(nèi)外生活條件之間，不應有突然地割裂。但學校教育卻僅僅是孩子人生旅途中一個短暫的成長過程，人生的漫漫長路應該是孩子們在社會上的生活鍛煉。

社會中的教育不像家庭教育和學校教育有所針對性，而且社會教育的涉及面要遠遠大于家庭教育和學校教育。一個人在社會上的生活是完全由他自己來主宰的生活。但是如果在一個積極向上的社會里工作生活，對于一個人的影響就是積極向上的；如果在一個丑陋邪惡的社會里工作生活，對于一個人的影響也就當然是丑陋與邪惡的了。但社會不是一個人的社會，而是一群人的社會，人與人之間需要關(guān)愛與照顧，人與人之間需要溫暖與體貼。如同多米諾骨牌，一傳十，十傳百，把愛傳遞下去，那么社會就是積極的，溫暖的，向上的。所以社會教育中，需要人們集體的力量。在繼承家庭教育與學校教育的基礎上，社會教育對于一個人的成長也是至關(guān)重要的，反之社會教育出來的人也會給予這個社會無盡的回報。

自我教育作為人的內(nèi)在成長因素，對于人的教育來說所起到的作用是最重要的。世界上的每個人都愛自我，但是很多人卻不知道該如何愛自我。通過上述的家庭教育，學校教育與社會教育，我們知道，愛在教育的外在因素中所起的作用是巨大的。但人究竟該如何學著愛自己，是教育一直要達到的最終目標。愛不是一個單一的情緒，愛包含著多種情感因素，如，關(guān)愛，熱愛，疼愛等等。但對于人自我來說，自愛是對其成長發(fā)展來說最重要的情感因素。幸福是需要靠我們的努力換來的，但努力地過程中，難免會遇到挫折與困難，家人，朋友，甚至是老師不會永遠跟隨在我們身邊，鼓勵我們，照顧我們。所以在人生的奮斗旅途中，關(guān)愛自己的生命，熱愛自己的工作生活，疼愛自己的身體都是自愛的表現(xiàn)。遷移能力對于人的發(fā)展來說，不僅有在學校學習知識的遷移，還有在人成長過程中的情感因素的遷移。種種的發(fā)展對于人來說，都是為了不斷地追求幸福的生活。

教育離不開愛，幸福的生活更離不開愛。那么就讓我們帶著這份愛的教育，去感動生活，溫暖他們，享受幸福的人間。