張禹

游泳運動是一項時尚健身項目，又是一項生存技能，越來越多的群眾加入到游泳健身的大潮。游泳既可以增強肌肉的柔韌性和力量，保持優(yōu)美的體態(tài)外形；又可以提高呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，促進人體全面發(fā)展。但是，游泳運動與陸地的其他運動項目不同，其在水中進行，對人的思維、習(xí)慣和運動方式都是一種挑戰(zhàn)，因此，只有經(jīng)過系統(tǒng)的游泳培訓(xùn)，人們才能掌握水性后在水中游泳。海南省四面環(huán)水，常年氣溫較高，為游泳戲水帶來得天獨厚的優(yōu)勢，因此，海南的游泳培訓(xùn)市場非常火，特別是暑期游泳培訓(xùn)。游泳培訓(xùn)不僅培訓(xùn)的一項健身手段，更是一種生存技能，培訓(xùn)效果關(guān)乎性命，因此，對海南省暑期游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并提出促進對策具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1.研究對象與研究方法

1.1 研究對象

海南省暑期游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱大量游泳培訓(xùn)相關(guān)的國內(nèi)外參考文獻，并對文獻內(nèi)容進行分類、歸納、總結(jié)整理，根據(jù)研究的目的把對論文研究的文獻從新分析整理，掌握有關(guān)本文最前沿的研究現(xiàn)狀，為論文的進一步研究提供重要理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

制定海南省暑期游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查問卷，并對問卷進行效度和信度檢驗，在海南省20家具有代表性的游泳池分發(fā)調(diào)查問卷300份，收回295份，其中有效問卷280份；主要對泳池的管理者、救生員、游泳教練、學(xué)員和學(xué)員家長進行問卷調(diào)查，并對獲得的數(shù)據(jù)進行整理分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用excel軟件，對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分類、統(tǒng)計和整理分析， 并對統(tǒng)計的結(jié)果進行邏輯分析，指出海南省暑期游泳培訓(xùn)存在的問題。

2.結(jié)果與分析

2.1 管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1.1 硬件設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

游泳硬件設(shè)施是開展游泳教學(xué)、訓(xùn)練和健身的基礎(chǔ)保障，硬件設(shè)備的完整性

和安全性能直接關(guān)系到游泳參與者的身心健康。通過對海南省游泳場所硬件設(shè)施調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有18家游泳場館帶有更衣室，占調(diào)查場館總數(shù)的90%，更衣間是游泳場館的必備配套設(shè)施，但還有兩家游泳場所沒有具備更衣間，主要集中在小區(qū)游泳池；有16家游泳場館配備有淋浴房，占調(diào)查場館總數(shù)的80%，其中有部分淋浴房里沒有熱水供應(yīng)且設(shè)施較簡陋；有10家游泳場館配備有過腳池，占調(diào)查場館總數(shù)的50%，過腳池的作用是防止傳染疾病傳播，直接關(guān)系到游客的身體健康， 國家規(guī)定游泳場館必備的配套設(shè)施，但還有一半的游泳場館沒有達到國家要求；有17家游泳場館配備了救生椅等救生設(shè)備，占調(diào)查場館總數(shù)的85%，有3家在小區(qū)開放的游泳場館沒有配備救生椅，給游泳場館留下安全隱患；有16家游泳場館配備有較完善的安全提示，占調(diào)查場館總數(shù)的80%，有效的減少泳池安全事故的發(fā)生。休息區(qū)也是游泳池應(yīng)該配備的硬件設(shè)施，提供給游客和陪同者暫時休息，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有35%的游泳場所沒有配備休息區(qū)，給泳池的管理帶來諸多不便。

2.1.2 安全衛(wèi)生調(diào)查與現(xiàn)狀分析

游泳池的安全、衛(wèi)生是游泳池發(fā)展的根本，也是游客對游泳池最基本的要求。對海南省游泳場館安全衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的60名救生員中有45名擁有國家職業(yè)鑒定站頒發(fā)的游泳救生員證書，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的75%，游泳救生員是游泳池安全的基本保障，對游泳池的安全具有重要的意義。健康證也是從事公共服務(wù)人員必須持有的證件，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)還有5名救生員沒有健康證，占調(diào)查總數(shù)的8.3%。池水自檢和衛(wèi)生自檢是游泳場館對衛(wèi)生的基本保證，也是游客對泳池監(jiān)督的窗口，對海南省游泳場所公共衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有60%的場館對池水酸堿度、余氯量和尿素含量進行每天例行自檢，40%的游泳場所對公共衛(wèi)生進行督促自檢并形成制度。

2.2 教練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.2.1 教練性別年齡調(diào)查與分析

表1 海南省游泳教練員基本情況統(tǒng)計表(n=60)

游泳教練是游泳教學(xué)的主導(dǎo)，直接關(guān)系到游泳教學(xué)的效果。對海南省游泳教練性別調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的游泳教練為男性，女性教練只占20%，說明海南省游泳教練性別失衡，男性教練過多，也跟游泳項目的特點有關(guān)，因為游泳教學(xué)一般在室外進行，太陽較大且溫度高，很多女性很難適應(yīng)這種惡劣的環(huán)境。對海南省游泳教練的年齡調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有36名教練在22歲以下，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60%；23歲到30歲之間的教練14名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.3%；31歲以上的教練10名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的16.7%，說明海南省的游泳教練以中青年為主，精力旺盛，抗壓能力較強，但缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗。

2.2.2 教練資歷調(diào)查與分析

游泳教練教學(xué)水平一般可以從兩個方面進行衡量，游泳教練證書(社會體育指導(dǎo)員證書)和學(xué)歷證書。通過海南省游泳教練的資歷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有42名教練具有社會體育指導(dǎo)員證書，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%；沒有社會體育指導(dǎo)員證書的教練18名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的30%，說明海南省游泳教練準(zhǔn)入門檻較低，部分教練沒有資質(zhì)證書也可以上崗。對海南省游泳教練學(xué)歷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科以下的教練員24名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的40%；本科學(xué)歷的教練員28名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46.7%；本科以上學(xué)歷的教練員8名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的13.3%，表明海南省游泳教練的學(xué)歷總體較合理，但本科以下學(xué)歷的教練較多，影響海南省游泳教學(xué)的整體水平。

2.2.3 教學(xué)內(nèi)容方法調(diào)查與分析

對海南省游泳教練員教授內(nèi)容調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有58名教練教授蛙泳，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的96.7%；有15名教練教授自由泳，占調(diào)查總數(shù)的25%；有4名教練教授仰泳，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的6.7%；教授蝶泳和救生技術(shù)的教練員較少，分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的1.7%和3.3%。從調(diào)查可以看出，教授蛙泳的教練最多，幾乎所有的教練都在教授蛙泳技術(shù)，其次是自由泳，教授仰泳、蝶泳和救生技術(shù)的教練都很少，究其原因是因為這些泳姿適用性不強，且對學(xué)員的要求較高。建議教練在以后的教學(xué)過程中要加強救生技術(shù)和其他泳姿的教授，提供學(xué)員的安全意識，確保學(xué)員的人生安全。通過進一步了解發(fā)現(xiàn)，教練的教學(xué)方法大多以講解示范等傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，直接影響了教學(xué)效果。

2.3 學(xué)員現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.3.1 學(xué)員性別年齡調(diào)查與分析

表 海南省游泳學(xué)員基本情況統(tǒng)計表(n=200)

游泳學(xué)員是游泳教學(xué)的主體，其基本情況能夠反映出游泳教學(xué)對象的特點。通過對海南省游泳培訓(xùn)學(xué)員性別調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加游泳培訓(xùn)的男生有118名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的59%；女生有82名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41%，說明來參加游泳培訓(xùn)的男女生基本持平，但男生略多于女生。對海南省游泳培訓(xùn)學(xué)員年齡調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12歲以下90名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的45%；13到18歲的64名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32%；18歲以上46名，占調(diào)查調(diào)查總?cè)藬?shù)的23%。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，來參加游泳培訓(xùn)的學(xué)員以中青年住，在暑假期間參加游泳學(xué)習(xí)，既可以掌握一項生存技能，有可以讓暑期過得充實有意義。

2.3.2 學(xué)員學(xué)習(xí)動機調(diào)查與分析

動機是一個人做一件事最初的根本的想法，會影響學(xué)習(xí)效果。對海南省游泳學(xué)員的學(xué)習(xí)動機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，108名學(xué)員想通過游泳來強身健體，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的54%；146名學(xué)員想掌握游泳技術(shù)，提高生存技能，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的73%；126名學(xué)員通過學(xué)習(xí)游泳來培養(yǎng)一種興趣，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的63%； 23%的學(xué)員學(xué)習(xí)動機不明確，來學(xué)習(xí)游泳是因為跟著小伙伴一起來學(xué)習(xí)的。通過對海南省游泳學(xué)員的學(xué)習(xí)游泳的動機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)員的學(xué)習(xí)動機很明確，有利于游泳的學(xué)習(xí)；部分學(xué)員學(xué)習(xí)動機不明確，建議在教學(xué)過程加強游泳理論和游泳重要性的學(xué)習(xí)。

3.促進對策分析

3.1 完善硬件設(shè)施

游泳池是游泳教學(xué)的主要場所，淋浴房、過腳池等配套硬件設(shè)施是順利開展游泳教學(xué)的必備設(shè)施，硬件設(shè)施沒有達到教學(xué)要求，不僅會影響教學(xué)的質(zhì)量，而且有可能對學(xué)員產(chǎn)生不可彌補的傷害。學(xué)員下水前必須經(jīng)過淋浴和過腳池，防止傳染病交叉?zhèn)魅竞统厮踩?，確保學(xué)員身心安全。救生員證書和健康證既能表明游泳池救生員的專業(yè)能力，又能說明自身的健康狀況，所以，游泳池救生員必須持證上崗確保學(xué)員的人身安全。泳池每天都必須對環(huán)境衛(wèi)生和池水衛(wèi)生進行自檢，并接受學(xué)員的監(jiān)督，增強泳池的安全性和服務(wù)意識，促進游泳教學(xué)的順利進行。總之，游泳池的硬件設(shè)施是游泳教學(xué)的基礎(chǔ)，必須不斷地完善硬件設(shè)施，確保游泳教學(xué)的安全順利進行。

3.2 提高教練能力

游泳教練員持證上崗，不僅可以保證教學(xué)的效果，而且可以保障學(xué)員的人身安全，所以，要嚴把準(zhǔn)入關(guān)，沒有取得教練證書一律不得進行教學(xué)行為。提高教練的能力一方面可以給年輕教練提供再學(xué)習(xí)的機會，提高教練的能力和學(xué)歷，在技術(shù)動作、教學(xué)方法和游泳理論等方面都要與時俱進；另一方面要督促年輕教練向老教練學(xué)習(xí)，提高處理教學(xué)問題的能力，增強間接教學(xué)經(jīng)驗。游泳教練既要提高自己擅長從事教學(xué)泳姿的技能和理論水平，也要提高對其他泳姿的學(xué)習(xí)，特別是自由泳、仰泳和蝶泳，以及游泳救生水平的提升，提升游泳教練的綜合素質(zhì)，增加游泳教練的個人魅力，吸引更多的學(xué)員加入游泳培訓(xùn)，擴大游泳項目的群眾基礎(chǔ)，促進游泳項目更快更好的發(fā)展。

3.3 提升學(xué)員素質(zhì)

學(xué)員是游泳教學(xué)的主體，一切資源都要根據(jù)學(xué)員的需求安排。學(xué)員學(xué)習(xí)游泳不僅是學(xué)會一項運動技能或是達到強身健體的效果，更是一項生存技能的學(xué)習(xí)，所以，在游泳教學(xué)中既要讓學(xué)員學(xué)會游泳技能，又要在掌握游泳技能的基礎(chǔ)上練習(xí)救生技能，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。教練要針對不同的學(xué)員合理安排教學(xué)內(nèi)容，給青少年授課時既要傳授游泳技能，又要加強安全教育，讓他們正確的認識水，確保自身安全；對成年人上課時不僅要學(xué)習(xí)游泳技能和理論，更要學(xué)會游泳救生技術(shù)和急救知識，關(guān)鍵時刻既可以自救也可救助他人，實現(xiàn)自身價值。

4.結(jié)語

海南省暑期游泳培訓(xùn)市場總體發(fā)展較好，但任然存在硬件設(shè)施不齊全、教練無證上崗和學(xué)員學(xué)習(xí)動機不明確等現(xiàn)象。要想保持海南省暑期游泳培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的勢頭，促進海南省游泳培訓(xùn)市場健康發(fā)展，必須著力從硬件設(shè)施、教練和學(xué)員三個方面解決這些問題。

[1] 朱妍.廊坊市暑期兒童游泳短期培訓(xùn)現(xiàn)狀的研究[D].河北師范大學(xué)，2010.

[2] 王曉青.?？谑惺钇谏倌陜和斡九嘤?xùn)班辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[J].海南大學(xué)學(xué)報，2005，23(3).