龍 靈

（四川省犍為縣龍孔初級中學(xué)）

興趣是最好的老師。初中語文教學(xué)也是如此，要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，以興趣為導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生積極投身教學(xué)實踐，參與教學(xué)互動環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自身的主人翁地位，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。實現(xiàn)這一目標需要我們在實踐中不斷使用課程改革過程中出現(xiàn)的新理念和新方法，改變教學(xué)精神面貌，以積極的姿態(tài)提高教學(xué)質(zhì)量和效率。此外，需要教師對影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)因素進行全面分析，找到針對性解決措施，不斷激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)初中語文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

一、影響學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)因素分析

找問題是找方法的關(guān)鍵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要對其中的影響因素進行全面的分析。在調(diào)查分析之后，我認為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素主要包括以下幾個方面：

1.傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響

在新時期初中語文教學(xué)過程中不得不承認傳統(tǒng)教學(xué)理念仍然發(fā)揮著作用，這對于學(xué)生增強學(xué)習(xí)興趣十分不利。教師在課堂之中大講特講，占據(jù)著課堂的主導(dǎo)地位，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動從屬的地位，導(dǎo)致在實踐中缺乏學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

2.教學(xué)方法的影響

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，在新時期隨著課程改革的不斷深入，在教學(xué)中出現(xiàn)了大量新的教學(xué)方法，比如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等等，新方法的應(yīng)用對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著極大的幫助，需要引起我們的高度重視，緊握時代脈搏，積極使用新的教學(xué)方法。

3.師生關(guān)系的影響

師生關(guān)系是新時期課程改革的重要內(nèi)容。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，緊張的師生關(guān)系阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，制約了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高，在新時期影響了學(xué)生的全面發(fā)展，阻礙了教育的進步發(fā)展。

二、提升學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)興趣的具體措施

提升學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)興趣是新時期教育發(fā)展的內(nèi)在要求，也是新時期語文教學(xué)發(fā)展完善的內(nèi)在要求，需要引起我們的高度重視，積極采用多種方式解決其中存在的問題，積極提高學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)的興趣，我認為可以從以下幾個方面入手：

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

在新時期培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中，首先要從思想入手，充分利用新時期的媒體設(shè)備、通信設(shè)備對新時期培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性和必要性進行全面的講解和分析，使相關(guān)人員認識到其的重要性，從而掃清思想障礙，減少傳統(tǒng)教學(xué)理念的阻礙作用。同時利用學(xué)生的廣播和黑板報等多種形式對新時期新的教學(xué)理念進行全面的分析介紹，促使其實現(xiàn)進一步普及和推廣，為提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣打下堅實基礎(chǔ)。

2.引進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

在實踐中要積極引進先進的教學(xué)方法，以新鮮的教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在具體教學(xué)的過程中可以采用合作教學(xué)法，比如，在講授《論語十二則》的過程中，教師可以對學(xué)生進行分組，將具體的任務(wù)分配給學(xué)生，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，然后再進行小組交流，促使學(xué)生在交流的過程中感受到主體地位，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

再比如可以使用情境教學(xué)法，充分利用新時期的多媒體設(shè)備營造一種氛圍，在講授《散步》的過程中，教師可以以學(xué)生的生活經(jīng)歷為啟發(fā)點，將學(xué)生帶入課文的具體環(huán)境之中，從而不斷提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，以興趣為導(dǎo)師，以生活經(jīng)歷為起點，更好地理解課文中一家三代的思想感情，揣摩人物心理，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

3.和諧師生關(guān)系，提高綜合素質(zhì)

在新時期，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用先進的教學(xué)方法，積極對教學(xué)進行改造和完善，在不斷實踐的過程中努力培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)角色，自覺將課堂交還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，以引路人的姿態(tài)出現(xiàn)在教學(xué)之中，從而與學(xué)生構(gòu)建新型的師生關(guān)系，在教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)相長的教學(xué)目標。同時在教學(xué)中學(xué)校要組織教師進行積極的培訓(xùn)，促使教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能得到不斷更新和完善，更好地勝任新時期的新角色。此外，要引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在不斷實踐的過程中，不斷學(xué)習(xí)，多方面涉獵知識，不斷提升自身綜合素質(zhì)，以此來滿足新時期教學(xué)新要求，為教學(xué)發(fā)展提供源源不斷的智力支持和方向保證。

提升學(xué)生初中語文的學(xué)習(xí)興趣，找方法需要我們從問題中找，需要對初中語文教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，在現(xiàn)狀中找到教學(xué)實踐中影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題所在，從而針對問題入手，對癥下藥，找到解決問題的措施，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)之中，借課程改革的東風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)教育在新時期的新發(fā)展。

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