劉俊琴

(深圳市龍華區(qū)振能小學(xué) 廣東 深圳 518000)

對于從教不到三年時(shí)間的我,總有一些學(xué)生讓我印象深刻。今年,我擔(dān)任二年級(3)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,以前只做這個(gè)班的科任老師,對學(xué)生的情況理解不到位。在接手該班后,發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)小男生張佳鵬是比較“突出”,他初次給我留下的印象就是：靈活,好動(dòng),紀(jì)律意識差。

隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)張佳鵬在上課的時(shí)候,能積極回答問題,但是喜歡在課堂上起哄,招惹其他學(xué)生一起開小差。有時(shí)候我批評他,他還故意頂撞我,其他科任老師也不時(shí)投訴他。課后,我找他談話,可他總一副可憐巴巴的樣子,嘴上答應(yīng)：“好好,下次不會(huì)了”,可沒過多久就又開始“犯老毛病”。

有那么一次,他“竟然”主動(dòng)幫忙班里一名腳受傷的同學(xué)打掃衛(wèi)生,這讓我很感動(dòng),“壞”學(xué)生也是有你沒發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn),我心里更加堅(jiān)信我能教育好他,改變他的愛調(diào)皮搗蛋的行為。

于是,我特地在他沒犯錯(cuò)誤的時(shí)候,找他單獨(dú)聊天,我表揚(yáng)了他主動(dòng)幫同學(xué)打掃的行為,接著親切問他：“你為什么喜歡和老師對著干呢?”“那你為什么也老是批評我呢?”他的回答讓我有些恍然大悟。回想過去我對他的態(tài)度的確不好,對他的批評和指責(zé)太多,這可能挫傷他的自尊心。也讓我想起教育名家李鎮(zhèn)西的一句話：“沒有愛就沒有教育”。我但是沉默了一下,對他說：“老師之前對你的態(tài)度有時(shí)的確不好,有時(shí)在大伙面前批評你,讓你丟面子了,這里,老師向你道歉”。

聽我的話,他頓時(shí)滿臉通紅,低聲地說：“至少我不是一個(gè)壞學(xué)生”,他從來沒有這樣“服軟”。

“那我們來個(gè)約定好嗎?”我說。

“嗯?”他問

“以后我們就相互尊重,你犯錯(cuò)誤了,我不再同學(xué)面前批評指責(zé)你,我們私下解決;但你也要控制好自己,上課不能老是招惹其他同學(xué),給老師找麻煩。”．．．．．．

之后我嘗試著更加關(guān)注他,關(guān)懷與幫助他。同時(shí),我及時(shí)讓家長了解到他在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長不時(shí)鼓勵(lì)他。久而久之,他慢慢的改變了的過去惹是生非的行為,在學(xué)習(xí)上也取得了長足的進(jìn)步,成為了班級里的進(jìn)步之星了。

看到他一點(diǎn)點(diǎn)的改變過來,讓我感到很欣慰,也激勵(lì)著我在以后的教育教學(xué)中,要以“愛心”對待每一位孩子,要保護(hù)好學(xué)生的自尊心。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”,在對這個(gè)學(xué)生的教育中,讓我體會(huì)更深刻。